鄧曉英

（東莞市經(jīng)濟(jì)貿(mào)易學(xué)校 廣東·東莞 523000）

當(dāng)前，中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生（以下簡稱“中職學(xué)生”）的年齡段多是處于14-19歲，正是一個人的思想與行為習(xí)慣都逐漸趨于成熟的階段，他們的思想總體是向陽、積極進(jìn)取的，大多數(shù)中職學(xué)生的世界觀、人生觀和價值觀都是正確的，思想政治態(tài)度是正能量的，他們在權(quán)衡自我中心利益的舍棄與否上、選擇哪一種價值觀方面都能堅(jiān)持正確的方向。但是，中西文化的沖擊，對中職學(xué)生的影響很大。主要是：沒有明確的理想目標(biāo)，初中時期成績不夠理想，剛剛經(jīng)歷過中考的心理挫折導(dǎo)致的信心不足，再加上社會不正確的輿論，認(rèn)為上中職學(xué)校沒有出息，自信心難以樹立；自我意識不夠健全，造成過于注重自身利益，患得患失；安于現(xiàn)狀，“做一天和尚撞一天鐘——得過且過”，不想吃苦、不愿意勞動，竟然有學(xué)生在思政課開學(xué)調(diào)查表上填寫“理想目標(biāo)：活著”這樣的目標(biāo)。同時，他們易于產(chǎn)生“事不關(guān)己高高掛起”的情緒，把集體主義和愛國主義精神拋之腦后；在這個新時代，他們心中幾乎沒有“勤儉節(jié)約、艱苦奮斗”，覺得那是老一輩的事情等等。造成上述不良思想導(dǎo)向的原因是錯綜復(fù)雜的，但最為根本的原因關(guān)鍵是中職學(xué)校對學(xué)生社會主義核心價值觀的輸入和教育程度不夠深入和深遠(yuǎn)，而社會上眾多不良思想的浸染，也提高了對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的難度。

1 探索“思政﹢”新時代中職學(xué)生思想政治教育的意義

眾所周知，教育的主要目的是既教書又育人。培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞娜瞬?，品德被列為各種才能之首，對于一個人來說，德為至寶，一生用之不竭。有人這樣總結(jié)“有才有德是正品，有德無才是廢品，有才無德是危險品”，可見德之重要性。中職學(xué)生是我國未成年人的重要組成部分，是我國未來產(chǎn)業(yè)大軍的重要來源。目前，我國在校中職學(xué)生已達(dá)到2000多萬人，他們中的絕大多數(shù)畢業(yè)后將直接跨進(jìn)社會，步入職業(yè)生涯。他們的思想道德狀況如何，直接關(guān)系到我國產(chǎn)業(yè)大軍的素質(zhì)，關(guān)系到國家和民族的未來。這對于全方位提高中職學(xué)生的素質(zhì)，特別是思想政治素質(zhì)，具有至關(guān)重要的意義。

第一，中職學(xué)校只有不斷探索新時代新背景下中職學(xué)生的思想政治教育方式方法，才能幫助學(xué)生更好地了解黨和國家的路線、方針和政策，才能幫助他們更好的看待某些社會上呈現(xiàn)出來的現(xiàn)象和分析某些社會原因，學(xué)會明辨是非，在大是大非面前不會態(tài)度曖昧，要旗幟鮮明、立場堅(jiān)定，要保持清醒的頭腦，相信問題會在不斷的發(fā)展改革完善當(dāng)中得到解決。

第二，中職學(xué)校只有大力加強(qiáng)思想政治教育，才能真正實(shí)現(xiàn)中職學(xué)校培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞墓そ车慕逃繕?biāo)，才能為社會輸送一批又一批的優(yōu)秀合格人才。當(dāng)前，中職學(xué)生可以多元化選擇自身的發(fā)展，“三二分段”學(xué)制為學(xué)生提供了縮短時間、減少金錢的升大學(xué)途徑，中職學(xué)生直接考取本科乃至研究生的脈絡(luò)路徑也已經(jīng)打通，中職學(xué)校的各個專業(yè)也“八仙過海，各顯神通”，中職學(xué)生能否成為優(yōu)秀的合格人才，必須在掌握過硬的技術(shù)本領(lǐng)的同時，也要擁有正確的“三觀”。著名企業(yè)家牛根生說：“有德有才，破格重用；有德無才，培養(yǎng)使用；有才無德，限制錄用；無德無才，堅(jiān)決不用?！毙聲r代的中職學(xué)生健康成長路上的絆腳石，是社會上的一些壞風(fēng)氣、不良思想價值體系。為此，如果中職學(xué)校只注重學(xué)生專業(yè)知識和技能的培訓(xùn)，只注重升大率、就業(yè)率、專業(yè)獲獎率，忽視對他們的思想教育、心理問題的有效指導(dǎo)，將大大制約和諧校園的構(gòu)建。

2 分析“思政﹢”新時代中職學(xué)生思想政治教育的現(xiàn)狀

當(dāng)前，網(wǎng)絡(luò)和電子產(chǎn)品得到了空前的充分發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)的即時性、廣泛性等特點(diǎn)，使得思想政治教育工作突破了時空局限，面臨新的挑戰(zhàn)，電子產(chǎn)品成為中職學(xué)生不可或缺的隨身物品。網(wǎng)上盛傳“打敗口香糖的是王者‘農(nóng)藥’（榮耀）”游戲啊！可見電子信息和產(chǎn)品帶來的時代巨變。

（1）網(wǎng)絡(luò)中沒有“國界”，信息互通自由，在網(wǎng)絡(luò)上沒有金字塔尖，資源共享，傳播快捷，范圍廣。

（2）信息自由、資源共享的這些特點(diǎn)，使“選擇”成為網(wǎng)絡(luò)的一大特色。網(wǎng)絡(luò)這把“雙刃劍”，一方面為我們邁向未來的腳步提速，讓我們“秀才不出門，全知天下事”；然而另一方面，網(wǎng)絡(luò)上的信息雖然豐富，但是魚龍混雜，良莠不齊，一旦有錯誤的意識形態(tài)借助網(wǎng)絡(luò)擴(kuò)散，對涉世不深的中職學(xué)生的不良影響是極大的。

（3）在國際新形勢新背景下，多元化的思潮對意識形態(tài)的影響沖擊著我國的傳統(tǒng)文化，本體文化與外來文化出現(xiàn)激烈的沖突。日新月異的當(dāng)代社會經(jīng)濟(jì)水平、文化發(fā)展形勢和政治格局，使得每時每刻都會有新的變化，中職學(xué)生如果在大是大非面前人云亦云，亦步亦趨，沒有過硬的思想政治素質(zhì)來應(yīng)對這些應(yīng)運(yùn)而生的變化，那么終將成為劣者，在競爭中被社會淘汰。另外，中職學(xué)生的素質(zhì)參差不齊，新人輩出，若不加強(qiáng)自身的專業(yè)素質(zhì)與綜合素質(zhì)來提高自己競爭力，將難以在新時代立足。思想政治教育正是對于培養(yǎng)中職學(xué)生綜合素質(zhì)方面的發(fā)展有著重要的意義。

3 “思政﹢”新時代中職學(xué)生提高思想政治教育的對策

3.1 思想政治教育的實(shí)施應(yīng)走潛移默化的道路，以情感滲透式教育為主

新時代中職學(xué)生的思想政治教育工作是一項(xiàng)綜合性、系統(tǒng)性工程，要將思想政治教育寓教于學(xué)，寓教于樂，甚至寓教于豐富多彩的活動之中，正所謂“三全育人”（全員育人、全程育人、全方位育人），讓學(xué)校的每一項(xiàng)活動都受到思想政治教育的輻射，進(jìn)而更好的增強(qiáng)思想政治教育工作的滲透性。

3.2 思想政治教育與心理教育相結(jié)合，把個體化與咨詢化做到極致

當(dāng)代大多數(shù)中職學(xué)生，雖然有父母的物質(zhì)保障，但是在中職學(xué)校的生活起居、人際交往、升學(xué)選擇、就業(yè)實(shí)習(xí)、學(xué)習(xí)發(fā)展等方面，往往都需要自己一個人學(xué)著來完成，難免會因?yàn)橥蝗灰媾R諸多問題而感到困惑，有些不適應(yīng)，甚至出現(xiàn)心理抗壓能力與適應(yīng)能力比較弱，繼而出現(xiàn)一些心理問題，造成嚴(yán)重的后果。這時，完全可以考慮把中職學(xué)校的思想政治教育與心理教育相結(jié)合，把個體化與咨詢化做到極致。譬如，通過貫徹落實(shí)黨的一些重要文件精神和重要會議中關(guān)于堅(jiān)定中職學(xué)生的發(fā)展信念、增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任感、培養(yǎng)中職學(xué)生樹立新時代社會主義核心價值觀，學(xué)習(xí)“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”里的喜聞樂見的、風(fēng)起云涌的國際形勢資料等等，來培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立堅(jiān)強(qiáng)、艱苦奮斗、不畏艱險、不怕吃苦、自強(qiáng)不息的精神，教會學(xué)生用平和樂觀的心態(tài)去對待身邊人、看待身邊事，積極面對苦難和挫折，勇敢努力地自己去追逐自己的理想目標(biāo)，因著這種思想政治的精神動力的鼓舞，做一個樂觀的乘風(fēng)破浪的小哥哥、小姐姐。

誠然，要達(dá)到這個目的，我們必須學(xué)會尊重學(xué)生們的個性和主體性，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考的能力，這樣的做法也能大大提高思想政治教育的有效性。

3.3 在實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)中拓展教育領(lǐng)域，健全思想政治教育體系

中職教育是綜合性很強(qiáng)的教育，是不以學(xué)生的成績作為唯一目標(biāo)的教育。其中，中職學(xué)生的見習(xí)、跟崗實(shí)習(xí)、頂崗實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)是不可或缺的重要組成部分，這個環(huán)節(jié)也是進(jìn)行思想政治教育教育的重要課堂之一。比如，可以聯(lián)系名企業(yè)（校企合作單位）老總或優(yōu)秀畢業(yè)生代表來對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育。筆者所在的學(xué)校，計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)專業(yè)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)與華為終端基地大數(shù)據(jù)項(xiàng)目有較為深入的合作，物流專業(yè)與順豐速運(yùn)有密切的合作，旅游服務(wù)與管理專業(yè)與康輝旅行社有校企融合，云南班學(xué)生與昌和盛大公司有廣泛的親密合作……擴(kuò)展思想政治教育的覆蓋面，延伸思政教育的廣度與寬度，使學(xué)校教育與企業(yè)精神教育聯(lián)合起來，共同打造一個五星級高度銜接的一體化教育體系。

4 結(jié)束語

要想改善中職學(xué)生思想政治教育環(huán)境與現(xiàn)狀，是需要調(diào)動一切可能調(diào)動的力量，全員、全過程、全方位、全力的配合，還需要開拓創(chuàng)新，開辟新思路與新方法與時代接軌。這才是“思政+”應(yīng)有的導(dǎo)向。