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      青少年網(wǎng)絡(luò)違法犯罪治安預(yù)防

      2022-01-01 19:12:34西南政法大學(xué)刑事偵查學(xué)院劉宗宜袁滿黃鵬翰嚴(yán)琦玥董姝妤
      區(qū)域治理 2021年10期
      關(guān)鍵詞:邊緣性犯罪人財產(chǎn)

      西南政法大學(xué)刑事偵查學(xué)院 劉宗宜,袁滿,黃鵬翰,嚴(yán)琦玥,董姝妤

      一、青少年網(wǎng)絡(luò)違法犯罪的現(xiàn)狀

      當(dāng)前司法實踐中,青少年網(wǎng)絡(luò)違法犯罪的概念大致可以分為三類:一是青少年以網(wǎng)絡(luò)為工具進行各種違法犯罪活動;二是以攻擊網(wǎng)絡(luò)為其目標(biāo)進行的違法犯罪活動;三是使用網(wǎng)絡(luò)以其為獲利來源的違法犯罪活動。第一種可以稱之為網(wǎng)絡(luò)工具犯,第二、三種以網(wǎng)絡(luò)為侵害對象和獲利來源,分別被稱之為網(wǎng)絡(luò)用益犯和網(wǎng)絡(luò)侵害犯。[1]

      (一)青少年盜竊、詐騙網(wǎng)絡(luò)虛擬財產(chǎn)違法犯罪

      在網(wǎng)絡(luò)虛擬財產(chǎn)交易中,當(dāng)事人只需在各自網(wǎng)絡(luò)終端即可完成交易,因此交易人極易忽略網(wǎng)絡(luò)交易的虛擬性和欺騙性,使得犯罪人有機可乘。截至2020年,中國裁判文書網(wǎng)收錄的盜竊網(wǎng)絡(luò)虛擬財產(chǎn)案件共33件,其中犯罪人年齡在25周歲及以下的有12件,占全部該類型犯罪的36.4%;詐騙網(wǎng)絡(luò)虛擬財產(chǎn)案件共18件,其中7個案件的犯罪人年齡在25周歲以下,占比達到38.9%。[2]相比于比特幣等數(shù)字貨幣,青少年對網(wǎng)絡(luò)游戲中的虛擬財產(chǎn)熟悉程度更高,同時網(wǎng)絡(luò)游戲體量大、市場覆蓋率高,青少年犯罪人在選擇犯罪對象時有廣闊的空間。除了記錄在案的部分青少年網(wǎng)絡(luò)虛擬財產(chǎn)違法犯罪外,更多的該類案件并未走完司法程序,甚至因被害人沒有申請立案而不了了之。

      (二)青少年網(wǎng)絡(luò)欺凌違法犯罪

      《未成年人保護法》第130條第三款首次對“校園沖突”進行了界定,同時在第39條還明確了學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立學(xué)生欺凌防控工作制度。網(wǎng)絡(luò)欺凌,即“個體或群體通過電子或數(shù)字媒體反復(fù)傳播敵意的或攻擊性的信息,意圖給他人帶來傷害或不適的行為”,[3]具有行為虛擬性、結(jié)果實害性的特征。在突發(fā)性公共衛(wèi)生事件的社會背景下,尤其是疫情防控初期,網(wǎng)絡(luò)平臺和網(wǎng)絡(luò)社區(qū)成為維持社會正常教學(xué)活動的必要條件,在“全國大中小學(xué)開學(xué)推遲,教學(xué)活動改至線上,在線教育用戶規(guī)模較2018年底增長110.2%”,[4]青少年網(wǎng)絡(luò)活動時長的增加直接導(dǎo)致其參與網(wǎng)絡(luò)欺凌的比例上漲。

      (三)青少年新型網(wǎng)絡(luò)邊緣性違法犯罪

      2020年5月共青團中央維護青少年權(quán)益部、中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心聯(lián)合發(fā)布的《2019年全國青少年互聯(lián)網(wǎng)使用情況研究報告》顯示,青少年互聯(lián)網(wǎng)普及率達到93.1%,互聯(lián)網(wǎng)對于青少年群體的滲透能力持續(xù)增強。同時,由于我國對于互聯(lián)網(wǎng)中色情內(nèi)容監(jiān)管不嚴(yán),使得青少年更容易受到互聯(lián)網(wǎng)中畸形性觀念的影響。在當(dāng)前背景下,互聯(lián)網(wǎng)已儼然成為滋生新型網(wǎng)絡(luò)邊緣性違法犯罪的溫床。其違法犯罪活動隱蔽性強,社會危害性大,呈現(xiàn)多發(fā)高發(fā)態(tài)勢。

      二、青少年網(wǎng)絡(luò)違法犯罪的成因

      (一)以自我為中心的心理驅(qū)使青少年社會責(zé)任感愈加薄弱

      青少年在家庭、學(xué)校和社會中都扮演被管理、被教育的角色,青春期的逆反心理驅(qū)使青少年想要反抗,想要獲得認(rèn)同,而在網(wǎng)絡(luò)上他們有機會發(fā)掘自己,獲得成就感。[6]學(xué)校和家長將學(xué)習(xí)成績擺在第一位的教育觀念使很多青少年養(yǎng)成“以自我為中心”的性格,由此導(dǎo)致青少年在實施犯罪時往往一意孤行。青少年心智尚不成熟,面對網(wǎng)絡(luò)上的種種誘惑不能做到無動于衷,在犯罪青少年對自己侵犯他人合法權(quán)益的行為沒有正確認(rèn)識的前提下,網(wǎng)絡(luò)的隱蔽性更加削弱了他們的社會責(zé)任感,在侵犯他人合法權(quán)益時毫無后悔之心,毫無羞恥之感。

      (二)被害人缺乏網(wǎng)絡(luò)技術(shù)防范知識為犯罪降低了難度

      現(xiàn)階段,青少年的被害率始終保持在較高水平,年輕的被害人對網(wǎng)絡(luò)犯罪的防范意識不高。從被害人的角度考察,網(wǎng)絡(luò)犯罪的被害人可分為兩種類型:第一種是無過錯型。[7]被害人采取了一定的網(wǎng)絡(luò)防范措施來保護自己的虛擬財產(chǎn),但由于賬號中虛擬財產(chǎn)的價值過高而吸引了犯罪人,犯罪人利用更加高超的技術(shù)手段對其財產(chǎn)盜取。第二種是有過錯型。被害人缺乏基本的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)防范知識,自我保護意識較差,網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)管理中存在漏洞而未及時采取必要的技術(shù)手段,在接收到犯罪人發(fā)來的鏈接時疏忽大意,直接點擊,給了犯罪人控制其計算機并盜取游戲賬號密碼的可乘之機。

      (三)網(wǎng)絡(luò)社會文化監(jiān)管機制存在漏洞

      在信息和網(wǎng)絡(luò)極其發(fā)達的今天,網(wǎng)絡(luò)小說、影視劇、微博等讓青少年每天接觸到互聯(lián)網(wǎng)這個紛亂世界良莠不齊的信息。我國對于網(wǎng)絡(luò)社會的管控缺乏分級制度,許多青少年由于受污濁媒介、手機網(wǎng)絡(luò)文化的影響,沉迷于各種網(wǎng)絡(luò)暴力游戲、色情內(nèi)容。而長期浸淫于這種不良文化氛圍中,青少年就會過多吸收其中傳遞的錯誤信息,引出社會化的偏向,直至轉(zhuǎn)化為犯罪心理使他們的行為失去準(zhǔn)則,從而導(dǎo)致各種違法犯罪行為發(fā)生。

      三、青少年網(wǎng)絡(luò)違法犯罪治安預(yù)防對策

      (一)青少年網(wǎng)絡(luò)虛擬財產(chǎn)違法犯罪的預(yù)防對策

      1.廣泛開展青少年網(wǎng)絡(luò)虛擬財產(chǎn)法律知識教育

      青少年在進行網(wǎng)絡(luò)虛擬財產(chǎn)違法犯罪時,往往對自己的行為認(rèn)識不夠清晰。究其原因,是家庭、學(xué)校和社會對青少年的心理發(fā)育不夠重視,教育理念存在漏洞。整個社會對游戲和網(wǎng)絡(luò)虛擬財產(chǎn)的接受程度普遍較低,對虛擬財產(chǎn)價值屬性的認(rèn)定和保護重視程度不高,有些家長對虛擬財產(chǎn)一無所知。所以,學(xué)校教育的效果十分重要。學(xué)??梢酝ㄟ^開展“網(wǎng)絡(luò)虛擬財產(chǎn)法律知識”學(xué)習(xí),讓學(xué)生對虛擬財產(chǎn)有更清晰的認(rèn)識,讓其了解入侵他人游戲賬號、轉(zhuǎn)移他人游戲裝備等行為的違法性。

      2.提高防范意識,加強技術(shù)預(yù)防

      從預(yù)防的效果來看,預(yù)防被害與預(yù)防犯罪同樣重要。預(yù)防犯罪必須從實際的犯罪和受害以及想象的犯罪和受害兩方面著手。[8]在學(xué)校、社會進行網(wǎng)絡(luò)虛擬財產(chǎn)法律知識普及時,除告知青少年侵犯他人虛擬財產(chǎn)行為是違法行為外,更要重視提高青少年的防范被害意識。同時,運營商應(yīng)加強對自家產(chǎn)品技術(shù)問題的關(guān)注,一旦發(fā)現(xiàn)漏洞及時解決,減少犯罪人的犯罪機會。其次,虛擬財產(chǎn)儲存平臺應(yīng)加強對虛擬財產(chǎn)所有者身份的鑒別。如果能對虛擬財產(chǎn)所有者進行身份鑒別,將會有效避免在本人不知情的情況下虛擬財產(chǎn)被他人轉(zhuǎn)移的情形發(fā)生。

      (二)青少年網(wǎng)絡(luò)欺凌違法犯罪的預(yù)防對策

      1.塑造價值觀,建立網(wǎng)絡(luò)榮辱觀

      塑造價值觀的一項基礎(chǔ)工作在于系統(tǒng)培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)欺凌相關(guān)內(nèi)容。網(wǎng)絡(luò)欺凌場景中存在“旁觀者”,對其進行行為規(guī)范和價值觀的塑造,能夠起到積極的網(wǎng)絡(luò)欺凌預(yù)防作用。近年來,“數(shù)字公民”教育成為網(wǎng)絡(luò)欺凌預(yù)防培訓(xùn)中的一項前沿內(nèi)容。在我國,“數(shù)字公民”理念尚屬新生事物,相應(yīng)的教育活動還有廣闊的提升空間,可以考慮借鑒“數(shù)字公民”教育培訓(xùn)的國際經(jīng)驗,完善我國“數(shù)字公民”教育培訓(xùn)的內(nèi)容、方法與技術(shù)。通過授予網(wǎng)絡(luò)用戶榮譽稱號,從而使青少年對于該榮譽感產(chǎn)生向往,從而規(guī)范青少年的網(wǎng)絡(luò)行為。

      2.構(gòu)建安全的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境

      第一,運用情境犯罪預(yù)防理論,提高違法犯罪難度和增加違法犯罪成本。例如,增強網(wǎng)絡(luò)社區(qū)的監(jiān)管力度或加大網(wǎng)絡(luò)欺凌違法犯罪的處罰標(biāo)準(zhǔn),從而抑制網(wǎng)絡(luò)欺凌動機的產(chǎn)生。第二,運用環(huán)境犯罪學(xué)理論,明確區(qū)分網(wǎng)絡(luò)社區(qū)的公共空間、半私人半公共空間和私人空間。該理論認(rèn)為,如果空間是可防御的,那么入侵者將清楚自己屬于何種空間,將不會出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)聚眾欺凌、網(wǎng)絡(luò)聚眾暴力等情形。第三,運用網(wǎng)絡(luò)大數(shù)據(jù),總結(jié)網(wǎng)絡(luò)欺凌發(fā)生規(guī)律,探查、預(yù)測網(wǎng)絡(luò)欺凌“熱點”,讓,“熱點”不局限于狹義的地理概念,同時還包括網(wǎng)絡(luò)欺凌的“熱點時段”“熱點類型”和“熱點平臺”等內(nèi)容,有針對性地投放網(wǎng)絡(luò)欺凌預(yù)防資源。[9]

      3.對父母或監(jiān)護人進行培訓(xùn),提供心理輔導(dǎo)服務(wù)

      傳統(tǒng)犯罪學(xué)對于家庭因素的關(guān)注主要體現(xiàn)在父母教育、破裂家庭、不適當(dāng)?shù)募彝セ右约凹彝コ蓡T的犯罪行為等方面。[10]考慮到父母掌握網(wǎng)絡(luò)欺凌知識程度與預(yù)防效果之間的關(guān)系,網(wǎng)絡(luò)欺凌預(yù)防項目可以加入父母培訓(xùn)元素。提供心理輔導(dǎo)服務(wù)主要在網(wǎng)絡(luò)欺凌發(fā)生過程中和結(jié)束后發(fā)揮作用,盡量降低網(wǎng)絡(luò)欺凌的危害程度,削弱網(wǎng)絡(luò)欺凌對受害者身心健康造成的消極影響,并通過對網(wǎng)絡(luò)欺凌者施加及時有效的教育、懲罰與矯正措施,避免網(wǎng)絡(luò)欺凌的再次產(chǎn)生。

      (三)青少年新型網(wǎng)絡(luò)邊緣性違法犯罪的預(yù)防對策

      1.開展教育培訓(xùn),做好宣傳發(fā)動

      將性教育內(nèi)容納入學(xué)校課程,提升青少年的性教育程度,加強社會情感學(xué)習(xí),完善生活技能,對于新型網(wǎng)絡(luò)邊緣性違法犯罪,很多人對該種行為的定性較為模糊,甚至不認(rèn)為其屬于違法犯罪行為。因此,有必要通過各種媒介進行宣傳,從而震懾該種違法犯罪。

      2.加強網(wǎng)上重點部位巡查

      新型網(wǎng)絡(luò)邊緣性犯罪行為往往通過QQ、微信、微博等軟件進行違法犯罪,具有隱蔽性,因此,公安機關(guān)可以通過對聊天、發(fā)布的信息中的關(guān)鍵詞檢索等來加強對該類平臺的監(jiān)管。公安機關(guān)要不斷提高對不良用戶、不良信息的發(fā)現(xiàn)和控制能力,督促網(wǎng)絡(luò)運營商切實做好網(wǎng)絡(luò)聊天賬號、網(wǎng)絡(luò)聊天信息的過濾和清理,對含有招嫖內(nèi)容的信息做到及時發(fā)現(xiàn)、迅速落地,最大限度地提前預(yù)警和前端打擊網(wǎng)絡(luò)邊緣性活動。

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