文/ 韶關(guān)市武江區(qū)新華幼兒園 黃建榮

幼兒園德育是幼兒教育的一個(gè)重要組成部分，但在實(shí)際工作中存在幼兒教師對(duì)德育的理解不深不透，教育目標(biāo)不夠明確，教育內(nèi)容和形式比較單一，德育與家庭、社區(qū)聯(lián)系不夠緊密等問題。為提高幼兒園德育質(zhì)量，筆者積極探索幼兒園德育的路徑和方法，通過增強(qiáng)幼兒園德育的認(rèn)識(shí)，探尋幼兒園、家庭、社區(qū)等德育策略，積極開展豐富多彩的德育，不斷豐富幼兒園德育的內(nèi)涵，取得良好的成效。

一、更新德育觀念

1.提高教師對(duì)德育的重要意義的認(rèn)識(shí)。 幼兒期是人生最重要的時(shí)期，幼兒的身心發(fā)展的可塑性大，是幼兒智力發(fā)展、行為習(xí)慣養(yǎng)成和意識(shí)形成的最佳時(shí)期，這時(shí)期最容易接受各種思想和行為的影響，幼兒最需要精心引導(dǎo)和栽培，教師要充分認(rèn)識(shí)幼兒園開展德育的意義。

2.提高家長(zhǎng)對(duì)幼兒園開展德育意義的認(rèn)識(shí)。一談到德育這個(gè)話題，一些家長(zhǎng)認(rèn)為是中小學(xué)生和大學(xué)生的事情，覺得幼兒園開展德育是小題大做，以成人的觀點(diǎn)來看待對(duì)幼兒的德育。幼兒園要通過家長(zhǎng)學(xué)校、班級(jí)微信群、宣傳欄宣傳等多種形式，加大宣傳力度，提高家長(zhǎng)對(duì)幼兒園開展德育重要性的認(rèn)識(shí)，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與幼兒園德育的積極性和主動(dòng)性。

3.尊重幼兒的年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律。 教師要充分認(rèn)識(shí)和了解幼兒的年齡特點(diǎn)及身心發(fā)展規(guī)律，堅(jiān)持以幼兒為中心的教育理念，通過幼兒感興趣的游戲、體驗(yàn)活動(dòng)等豐富多彩的教育內(nèi)容和教育形式，培養(yǎng)幼兒良好的道德行為規(guī)范，激發(fā)幼兒愛的情感，幫助他們養(yǎng)成良好習(xí)慣，促進(jìn)全面發(fā)展。

4.充分挖掘和利用德育的資源。教師要不斷更新教育觀念，充分利用幼兒園、家庭、社會(huì)等有利資源，充分發(fā)揮各自獨(dú)特的作用，共同挖掘幼兒園德育的各種資源，開展豐富多彩的德育活動(dòng)，將幼兒德育轉(zhuǎn)化到幼兒的生活和實(shí)踐當(dāng)中，做到內(nèi)化于心，外化于行。

二、融入課程體系

德育相對(duì)比較抽象，幼兒難于理解，幼兒教師應(yīng)采取符合幼兒年齡特點(diǎn)的教育策略和方法，將德育內(nèi)容內(nèi)化于心，外化于行。

1.創(chuàng)設(shè)德育的環(huán)境。 一是為幼兒營(yíng)造優(yōu)美、溫馨、和諧的德育氛圍，規(guī)范幼兒的德育行為，幫助幼兒在輕松愉快的環(huán)境中建立自己的德育觀。比如，利用早餐后的時(shí)間安排值日生點(diǎn)名，引導(dǎo)學(xué)生了解幼兒缺勤的原因，并讓值日生電話慰問生病的孩子，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成相互關(guān)心、相互幫助的良好品德。二是創(chuàng)設(shè)良好的德育環(huán)境，創(chuàng)設(shè)開展與德育主題教育相匹配的育人環(huán)境，如閱讀區(qū)提供各種德育書籍，讓幼兒了解中國(guó)的歷史和發(fā)展等。

2.豐富德育的內(nèi)涵。 充分利用傳統(tǒng)節(jié)日、國(guó)家的慶典活動(dòng)，以及有歷史意義的時(shí)間節(jié)點(diǎn)等教育契機(jī)，積極開展德育活動(dòng)。如通過深入開展“厲害了我的國(guó)”“我驕傲我是中國(guó)人”等主題教育活動(dòng)，讓幼兒了解祖國(guó)的過去、現(xiàn)在和未來，感受到國(guó)家的發(fā)展變化，并為此感到高興和驕傲。

三、德育工作策略

1.發(fā)揮榜樣作用。 通過英雄人物先進(jìn)事跡等的學(xué)習(xí)，幫助幼兒樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，樹立正確的理想信念、學(xué)會(huì)正確的思維方法，學(xué)會(huì)明辨是非。如通過繪本故事《半條棉被》等故事的學(xué)習(xí)，讓幼兒明白沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國(guó)；分享2020 年新冠肺炎疫情期間的感人故事，讓幼兒明白中國(guó)共產(chǎn)黨同人民風(fēng)雨同舟，血脈相通，生死與共，我們要愛黨愛國(guó)，報(bào)效祖國(guó)。同時(shí)，通過教師的言行舉止，展示教師為黨育人、為國(guó)育才的教育情懷，向幼兒傳遞正能量。

2.深入開展主題教育活動(dòng)。 如開展“我驕傲我是中國(guó)人”主題的思政教育活動(dòng)，深入挖掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，讓幼兒感受祖國(guó)地大物博、物產(chǎn)豐富、英雄輩出，讓歷史文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)；組織幼兒開展相關(guān)活動(dòng)，幫助他們了解祖國(guó)在科技、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的迅猛發(fā)展，人們的生活越來越美好，感受社會(huì)主義的優(yōu)越性，進(jìn)而更加珍惜來之不易的幸福生活；展望未來，讓幼兒明白長(zhǎng)大后要肩負(fù)起建設(shè)祖國(guó)的重任，現(xiàn)在就需要學(xué)好本領(lǐng)，通過主題教育的深入學(xué)習(xí)和探究，激發(fā)幼兒愛國(guó)愛黨、報(bào)效祖國(guó)的情懷。

3.利用傳統(tǒng)節(jié)日，積極開展豐富多彩的德育活動(dòng)。 如我園在國(guó)慶期間，開展“獻(xiàn)給祖國(guó)媽媽的生日禮物”等系列德育主題活動(dòng)，活動(dòng)中，我們根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，選擇適合的繪本故事，讓幼兒了解中國(guó)的四大發(fā)明、長(zhǎng)城等，知道我國(guó)歷史悠久；暢談我國(guó)的航空航天事業(yè)等，讓他們感受祖國(guó)的進(jìn)步與繁榮；引導(dǎo)幼兒通過歌聲、舞蹈、繪畫等多種形式，表達(dá)對(duì)祖國(guó)的熱愛之情；開展文藝匯演、畫展等豐富多彩的節(jié)日慶?；顒?dòng)，為幼兒搭建展示自我的平臺(tái)，讓他們用不同的形式向祖國(guó)媽媽獻(xiàn)上最美好的祝福。

4.一日活動(dòng)當(dāng)中融入德育。 如抓住進(jìn)餐環(huán)節(jié)，積極開展“珍惜糧食從我做起”的教育，讓幼兒明白幸福生活是人民用辛勤的勞動(dòng)和汗水換來的，了解粒粒皆辛苦的道理。同時(shí)，幫助幼兒養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣，掌握勞動(dòng)技能，知道幸福生活要靠勞動(dòng)去創(chuàng)造，勞動(dòng)最光榮，培養(yǎng)熱愛勞動(dòng)、節(jié)約糧食、反對(duì)浪費(fèi)等良好品質(zhì)。

5.德育延伸到家庭當(dāng)中。 幼兒園的工作離不開社會(huì)和家庭的支持和配合，多年來我們密切家園聯(lián)系，德育成效顯著。如讓家長(zhǎng)參與幼兒園主題教育全過程，開展家長(zhǎng)助教活動(dòng)，暢通家園共育的渠道，讓專業(yè)的家長(zhǎng)傳授專業(yè)的知識(shí)，分享思想教育的經(jīng)驗(yàn)，充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性和主動(dòng)性。

6.德育延伸到社區(qū)當(dāng)中。 社區(qū)是幼兒熟悉的生活環(huán)境，在幼兒園教育中充分體現(xiàn)著服務(wù)和教育的職能，因此幼兒園的德育應(yīng)該將課堂搬到社區(qū)中，讓幼兒在社會(huì)實(shí)踐中養(yǎng)成良好習(xí)慣，培養(yǎng)良好道德品質(zhì)，幫助幼兒在良好的社區(qū)環(huán)境中建立良好的德育認(rèn)知和習(xí)慣。如，幼兒園結(jié)合創(chuàng)建國(guó)家文明城市活動(dòng)的契機(jī)，與社區(qū)一起開展“保護(hù)環(huán)境從我做起”的主題教育活動(dòng)，幼兒通過發(fā)放宣傳單，向身邊人介紹保護(hù)環(huán)境的重要意義，通過參與社區(qū)衛(wèi)生清潔、垃圾分類等活動(dòng)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，并學(xué)會(huì)自覺遵守道德規(guī)范。