張鐵道 _ 中國(guó)教育學(xué)會(huì)學(xué)術(shù)委員會(huì)副主任，北京市東城區(qū)吳甡校長(zhǎng)工作室學(xué)術(shù)導(dǎo)師

我們采用工作坊的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行了兩輪的討論。第一部分討論的是我們的心路歷程，我們是如何走過這段難忘的疫情大考的，偏于情感。第二部分討論的是我們的教育實(shí)踐，“停課不停學(xué)”期間面臨的問題、面對(duì)問題學(xué)校和幼兒園采取的措施以及對(duì)疫情下校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力的認(rèn)識(shí)。經(jīng)過討論，我們對(duì)于校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力的認(rèn)識(shí)達(dá)成一定的共識(shí)，既包括特定的實(shí)踐能力、專業(yè)的素養(yǎng)，也包括人格意志品質(zhì)。我們將工作坊學(xué)習(xí)的形式稱為“眾籌共創(chuàng)”，就是把大家的想法和體會(huì)都聚合在一起，共創(chuàng)出一種新的共識(shí)、新的理念、新的方法。各位校長(zhǎng)、園長(zhǎng)把真實(shí)的體會(huì)、經(jīng)驗(yàn)和智慧以這種方式進(jìn)行交流分享，在分享過程中引發(fā)大家的認(rèn)可、共鳴和啟發(fā)，我們每個(gè)人都在此過程中受益匪淺。