沙海濱 蔣磊磊 _ 首都師范大學實驗小學

智慧校園“建什么、如何建、如何用”一直是困擾學校的難題。學校以解決教育教學中的實際需求為導(dǎo)向，通過信息化平臺建設(shè)和資源應(yīng)用，拓展了學生學習的空間，初步形成了智慧校園育人新生態(tài)。

1.構(gòu)建智慧藍圖

現(xiàn)有的教學模式已經(jīng)無法滿足當前日常管理和教育教學的需求，開發(fā)數(shù)字校園管理平臺已經(jīng)成為未來發(fā)展趨勢。數(shù)字校園管理平臺實現(xiàn)了數(shù)字校園管理的互聯(lián)互動，不僅可以提高校園管理效率，同時也能夠?qū)崿F(xiàn)校園數(shù)據(jù)化管理，為校園實現(xiàn)全面信息化教育打好基礎(chǔ)。

智慧校園是面向師生、面向教學、面向管理的信息化校園建設(shè)，應(yīng)該以人為本，由教學的主體需求產(chǎn)生，由現(xiàn)代化信息手段支撐，將教學需求與信息化手段相結(jié)合。

2.推進信息化平臺建設(shè)

線上線下混合的學習方式已經(jīng)逐漸深入到教育教學的各個領(lǐng)域，為有效推進這一新型的教育教學方式，學校根據(jù)需求優(yōu)化信息化網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用環(huán)境，建設(shè)快捷、安全、環(huán)保的校園無線網(wǎng)絡(luò)，并與原有的校園有線網(wǎng)絡(luò)完全融合，統(tǒng)一管理、統(tǒng)一認證，營造綠色的網(wǎng)絡(luò)空間。在教室中，采用由高清智能觸控一體機、高清實物展臺等組成的智慧教學系統(tǒng)，教師可以借助觸控一體機實現(xiàn)圖文并茂、情景交融的電化教學、視聽教學、共享教學等。在學校大數(shù)據(jù)支撐下，以移動通訊網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)，整合校園網(wǎng)絡(luò)，集辦公、教師學生考勤、測溫、教務(wù)管理、學生信息管理、即時通訊、網(wǎng)絡(luò)教學等于一體。同時，支持信息查詢與收集、校園信息發(fā)布，實現(xiàn)內(nèi)外信息有效傳遞和支持。

運用物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)打造平安校園，學校采用無線感知身份認證技術(shù)，自動記錄學生進出校時間，并推送短信到家長手機，讓家長即時知曉孩子進出校園情況。

3.打造智慧校園

在應(yīng)用前期設(shè)計的系統(tǒng)管理功能、后勤管理功能、學生管理功能、教務(wù)管理功能、辦公自動化管理功能時，學校對各個功能的設(shè)計過程和實現(xiàn)過程進行記錄和調(diào)整，通過功能測試和性能測試，驗證了數(shù)字校園管理平臺的各項功能符合最初的設(shè)計要求。

學校構(gòu)建的數(shù)字校園管理平臺為學生與教師開展教育教學活動提供有利環(huán)境，豐富了數(shù)字化教學資源，有利于提高教師與學生的數(shù)字化應(yīng)用水平與信息素養(yǎng)，推動教師更新教學理念、變革教學方法、管理方式，從而促進學校教育教學質(zhì)量的提升。

智慧校園管理平臺包含大量的學生基本信息、學生考試成績信息和家長信息，這些數(shù)據(jù)都屬于個人保密信息，如果存在安全問題，將會造成較大的社會影響。因此，需要結(jié)合當前加密方式，進一步提升智慧校園管理平臺的安全性，為智慧校園保駕護航。