關(guān)于基礎(chǔ)會計技能優(yōu)先教學(xué)法的研究

林少瓊

摘要：高等教育技能優(yōu)先模型建構(gòu)的理論依據(jù)是加涅的學(xué)習(xí)結(jié)果分類理論。推進(jìn)高職人才培養(yǎng)模式改革，強(qiáng)化實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，打造專業(yè)技能優(yōu)先，正是這一理論應(yīng)用的升華。從工學(xué)結(jié)合、校企合作和頂崗實習(xí)理論到以技能優(yōu)先為導(dǎo)向，進(jìn)一步以崗位實踐技能為主，從理論探討到實踐操作應(yīng)用，為高等院校的人才培養(yǎng)方案提供理論依據(jù)，解決了高等院校財會畢業(yè)生如何在求職的困惑中取得主動就業(yè)的選擇權(quán)，具有深遠(yuǎn)的現(xiàn)實意義。

關(guān)鍵詞：高職財會;基礎(chǔ)會計;會計技能;優(yōu)先教學(xué)

一、基礎(chǔ)會計基本技能

高職院校財經(jīng)類人才培養(yǎng)方案中，基礎(chǔ)會計技能主要包括以下三個方面：

1.會計實務(wù)技能。會計實務(wù)技能是會計從業(yè)技能體系中的核心技能，是需要會計人員準(zhǔn)確運用會計準(zhǔn)則和會計制度進(jìn)行記賬、算賬、用賬、報賬的一門技術(shù)。

2.會計軟件應(yīng)用技能。會計軟件應(yīng)用技能是使用計算機(jī)及相關(guān)外部設(shè)備和一種會計軟件處理會計工作基本業(yè)務(wù)的方法和技能。要求會計人員獨立熟練地應(yīng)用會計軟件完成會計建賬及日常會計核算業(yè)務(wù)工作。

3.溝通技能。會計人員需要掌握溝通技巧，與業(yè)務(wù)等各個部門做好溝通，及時推進(jìn)工作進(jìn)度。

二、會計專業(yè)教學(xué)存在的現(xiàn)狀分析

（一）應(yīng)試?yán)碚摻虒W(xué)為主

采取注入式的教學(xué)方法，輕實踐，重理論，忽視發(fā)展與變化的教學(xué)內(nèi)容;采用較為單一的閉卷考試，考背功的多，考應(yīng)用的少。

（二）有經(jīng)驗的實訓(xùn)教師缺乏

缺少雙師型的會計教師，既要擅長會計專業(yè)理論教學(xué)，又要擅長會計技能實訓(xùn)地教學(xué)，才能更好地駕馭會計專業(yè)技能的教學(xué)整個過程。

（三）就業(yè)不能滿足崗位需求

會計就業(yè)需要有經(jīng)驗的，教學(xué)中缺少崗位技能實訓(xùn)，或崗位技能實訓(xùn)缺少針對性，包括實訓(xùn)題目訓(xùn)練沒到位。

（四）專業(yè)課程設(shè)置不合理

在課程設(shè)置上不科學(xué)，主次不清，內(nèi)容重疊，專業(yè)課程學(xué)時少，一些基礎(chǔ)課多加重學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

（五）實訓(xùn)課時開設(shè)不夠

實訓(xùn)內(nèi)容單一，實訓(xùn)過程簡化，實訓(xùn)效果不明顯。

三、解決對策與實施方法

（一）什么是會計技能優(yōu)先教學(xué)法

會計技能優(yōu)先教學(xué)法就是在“雙證制”下，按照崗位需求的會計專業(yè)技能、財稅政策、社交能力、寫作能力等進(jìn)行實踐應(yīng)用能力培養(yǎng)的教學(xué)方法。

會計技能優(yōu)先教學(xué)法的特點是以理論輔墊，強(qiáng)調(diào)會計技能實踐應(yīng)用為優(yōu)先，以給出問題、思考問題、分析問題和解決問題為主線，進(jìn)一步調(diào)動同學(xué)們學(xué)習(xí)的主動性和積極性的教學(xué)方法。

（二）針對以上存在問題如何進(jìn)行會計技能優(yōu)先教學(xué)法

1.克服畢業(yè)面臨失業(yè)的風(fēng)險。針對社會上對會計崗位的招聘，限定有一定的社會經(jīng)驗，給會計專業(yè)畢業(yè)的同學(xué)，帶來很大的就業(yè)壓力，如何在會計實訓(xùn)中體現(xiàn)出有社會經(jīng)驗?zāi)?？這就要求從事實訓(xùn)教學(xué)的老師要收集和整理與不同企業(yè)相近的業(yè)務(wù)題，指導(dǎo)同學(xué)們實訓(xùn)，用真實情境的業(yè)務(wù)訓(xùn)練達(dá)到提高社會經(jīng)驗，以克服畢業(yè)面臨失業(yè)的風(fēng)險。

2.提高會計就業(yè)競爭的能力。拓寬會計專業(yè)技能方向，熟悉不同行業(yè)的賬務(wù)處理，培養(yǎng)專業(yè)技能的廣度和深度。拓寬會計業(yè)務(wù)的廣度，要把熟悉各行業(yè)會計的實訓(xùn)作為實訓(xùn)的重點，不僅要傳授普遍性的大會計業(yè)務(wù)，還要傳授特殊性的業(yè)務(wù)，提高崗位勝任率，進(jìn)一步提高會計就業(yè)競爭能力。

3.滿足崗位所需的基本能力。狠抓崗位能力的培養(yǎng)，會計崗位有很多，如會計、稽核、主管會計、收入支出、成本計算等崗位，會計兩大基本職能是核算和監(jiān)督，對票據(jù)的審核，對業(yè)務(wù)的處理，除了專業(yè)技能外，還有計算機(jī)能力、語言表達(dá)能力、交際能力、寫作能力等都要進(jìn)行崗位能力的培養(yǎng)。

4.擴(kuò)大畢業(yè)生的社會認(rèn)可度。廣泛動員社會力量，引進(jìn)要人單位來學(xué)校，招兵買馬，通過人才市場、媒體宣傳，提高學(xué)校知名度，擴(kuò)大畢業(yè)生的社會認(rèn)可度，提高畢業(yè)生對口專業(yè)的就業(yè)率。

5.加強(qiáng)會計綜合實訓(xùn)室建設(shè)。重視會計綜合實訓(xùn)室的建設(shè)，具有一定的逼真性，通過購買會計電算化、各行業(yè)會計實訓(xùn)、稅務(wù)會計實訓(xùn)、納稅申報等模塊財務(wù)軟件，加大實訓(xùn)室投資，讓仿真情境的電子實訓(xùn)，為造就更多的會計人才創(chuàng)下良好的基礎(chǔ)。

6.培養(yǎng)雙師型的會計教師。應(yīng)定期對會計教師進(jìn)行新知識的培訓(xùn)進(jìn)修，例如，定期ERP軟件的學(xué)習(xí);會計準(zhǔn)則的強(qiáng)化培訓(xùn)?；蚩梢远ㄆ谄刚埿Ｍ鈺嫀熓聞?wù)所或企業(yè)的財務(wù)專家進(jìn)行校內(nèi)講座，也可以聘請退休會計人員擔(dān)任學(xué)校實踐教學(xué)顧問。

（三）實施會計技能優(yōu)先教學(xué)法的條件

1.統(tǒng)一認(rèn)識，轉(zhuǎn)變觀念，理論為輔，技能先行;2.課程設(shè)置科學(xué)合理，實訓(xùn)資料要有針對性; 3.增加實訓(xùn)課時，注重能力培養(yǎng);4.提高實訓(xùn)教師授課比重; 5.要有先進(jìn)的電算化實訓(xùn)財務(wù)軟件系統(tǒng)。

（四）實施會計技能優(yōu)先教學(xué)法的方法和步驟

會計技能優(yōu)先教學(xué)法的內(nèi)容主要包括：會計數(shù)碼字的規(guī)范書寫、點鈔技術(shù)、計算技術(shù)、憑證的填制與審核，記賬憑證的填制要求和審核，登記賬簿、成本計算、財產(chǎn)清查、編制報表，提升財務(wù)管理、管理會計、財務(wù)報表分析以及企業(yè)發(fā)展分析能力，提高會計理論操作水平、會計實務(wù)操作能力、職業(yè)判斷能力、自動更新知識能力、提供會計信息的能力、溝通交流能力以及職業(yè)經(jīng)驗等。

提升財務(wù)管理能力：包括資金時間價值和投資風(fēng)險價值，資本成本的計算、資本結(jié)構(gòu)、貨幣資金管理、應(yīng)收賬款管理、存貨管理、固定資產(chǎn)和無形資產(chǎn)管理、對外投資管理、成本費用管理、銷售收入和利潤管理、企業(yè)設(shè)立、購并、分立與清算、財務(wù)分析，長期投資決策分析，全面預(yù)算，成本差異分析，責(zé)任會計，平衡計分卡績效評價，作業(yè)成本法等。

提升管理會計能力包括成本性態(tài)分析，變動成本法與完全成本法分析，本量利分析，銷售預(yù)測分析，成本預(yù)測分析，利潤預(yù)測分析，資金需要量分析，生產(chǎn)經(jīng)營決策分析，定價決策分析。

提升財務(wù)報表分析能力包括資產(chǎn)負(fù)債表質(zhì)量、趨勢、結(jié)構(gòu)分析，利潤表質(zhì)量、趨勢、結(jié)構(gòu)分析，現(xiàn)金流量表質(zhì)量、趨勢、結(jié)構(gòu)分析，償債能力分析，企業(yè)運營能力分析如流動資產(chǎn)周轉(zhuǎn)情況分析、固定資產(chǎn)周轉(zhuǎn)情況分析、總資產(chǎn)運營能力分析;盈利能力分析包括與投資有關(guān)的、與銷售有關(guān)的、與股本有關(guān)的能力分析。

提升企業(yè)發(fā)展能力分析包括競爭能力分析、周期分析、企業(yè)發(fā)展能力財務(wù)比率分析，審計報告分析，資產(chǎn)負(fù)債表日后分析，關(guān)聯(lián)交易分析，會計政策、會計估計變更與前期差錯更正分析，沃爾評分法、杜邦分析法等。

高等職業(yè)學(xué)校應(yīng)根據(jù)會計工作崗位的實際需要，制定會計基本技能的學(xué)習(xí)項目，針對性的采取恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，提高學(xué)生的專業(yè)基本技能，為將來工作打下良好的基礎(chǔ)。