蹇青松

摘要：現(xiàn)如今，隨著科學性技術的不斷發(fā)展，公共圖書館的數(shù)字資源服務也逐漸被拓展開來，成為全媒體時代下開展全民閱讀的更好方式，其能夠促進閱讀手段與方法的多樣化，更好地輔助與推動全民閱讀。本文主要對全媒體下公共圖書館數(shù)字資源服務與全民閱讀的方法展開具體的探究與討論，旨在更好地借助全媒體時代來促進全民閱讀的更好實現(xiàn)，提升全民閱讀的實效性與時代性。

關鍵詞：全媒體;公共圖書館;數(shù)字資源服務;全民閱讀;方法

近些年來，我國大力倡導全民閱讀，非常重視全面閱讀工作的高效開展。公共圖書館是推動全民閱讀的有效載體與途徑。隨著全媒體時代的到來，信息技術的不斷發(fā)展，公共圖書館數(shù)字資源服務的作用與價值愈發(fā)明顯，圖書館作為文化與知識傳播的重要場所，肩負著推廣閱讀的使命與責任，通過利用公共圖書館的數(shù)字資源服務來推動全面閱讀的更好推廣，能夠更好地培養(yǎng)大眾閱讀習慣與興趣，逐步提升全面的科學文化素養(yǎng)與水平。

一、全媒體時代、全民閱讀的概述

1、全媒體時代的概述

當前，全媒體的概念并沒有在學界被正式提出，其來源于傳媒界的應用層面。媒體形式的不斷出現(xiàn)與變化，媒體內(nèi)容、渠道、功能層面的融合，使得人們在使用媒體的概念時需要意義涵蓋更廣闊的詞語，因而全媒體的概念在近年來得到很大的發(fā)展，并引起了越來越多的重視，開始在新聞傳播、遠程教育等領域廣泛運用。"全媒體"的"全"不僅包括報紙、雜志、廣播、電視、音像、電影、出版、網(wǎng)絡、電信、衛(wèi)星通訊在內(nèi)的各類傳播工具，涵蓋視、聽、形象、觸覺等人們接受資訊的全部感官，而且針對受眾的不同需求，選擇最適合的媒體形式和管道，深度融合，提供超細分的服務，實現(xiàn)對受眾的全面覆蓋及最佳傳播效果。全媒體具有全時在線、即時傳輸、動靜結合、深淺互補、實時終端、交互聯(lián)動等特征[1]。

2、全民閱讀的概述

"全民閱讀"活動，是中央宣傳部、中央文明辦和新聞出版總署貫徹落實黨的十六大關于建設學習型社會要求的一項重要舉措。自2006年活動開展以來，在中宣部、中央文明辦、新聞出版總署、文化部、國家廣電總局、教育部、解放軍總政宣傳部、共青團中央、全國總工會、全國婦聯(lián)等部門的共同倡導下，全民閱讀活動在全國各地蓬勃發(fā)展。

為了能夠更好地實現(xiàn)全民閱讀，公共圖書館是一個重要的場所與媒介。隨著互聯(lián)網(wǎng)信息技術的快速發(fā)展，公共圖書館的數(shù)字資源服務也逐漸上線并廣泛應用開來。公共圖書館數(shù)字資源服務包括閱讀指導、資源檢索和數(shù)字資源全文提供三個方面，而公共圖書館數(shù)字資源服務都需要全媒體技術作為支撐與保障，大眾通過全媒體技術了解自己的閱讀需求，知道從哪里獲取資源，或直接進行數(shù)字閱讀[2]。

二、全媒體下公共圖書館數(shù)字資源服務與全民閱讀的方法分析

在全媒體時代下，為了能夠更好地落實全民閱讀的政策與方針，提升大眾的科學文化水平與文化素養(yǎng)，重視公共圖書館數(shù)字資源服務的合理、廣泛應用是非常迫切且必要的。通過對公共圖書館數(shù)字資源服務的完善與利用，能夠給大眾更多選擇來參與閱讀，增強了大眾閱讀的靈活性與便利性，這有利于大眾逐漸養(yǎng)成網(wǎng)絡閱讀、數(shù)字閱讀等興趣與習慣，從整體上來講，有利于提升全面的文化素養(yǎng)與內(nèi)在品質(zhì)。下面對全媒體時代下公共圖書館數(shù)字資源服務與全面閱讀方法進行分析與討論：

1、結合閱讀群體來優(yōu)化公共圖書館的數(shù)字資源服務類型

當前，在全媒體時代下，網(wǎng)絡資源、數(shù)字資源呈現(xiàn)出井噴式的發(fā)展，大眾所接觸到的數(shù)字資源多是以海量、碎片化以及繁雜化的形式出現(xiàn)。在全民閱讀的大環(huán)境下，公共圖書館是推動全民閱讀的重要途徑，公共圖書館能夠指導或者引導大眾閱讀方向，因而圖書館要結合閱讀群體來進行公共圖書館數(shù)字資源服務類型的更好優(yōu)化，從藏、用兩方面著手來選擇性引入各類期刊、報紙、工具書、專題文獻、統(tǒng)計報告等中外文商業(yè)資源庫。首先，作為圖書館管理階層需要樹立正確的大數(shù)據(jù)時代服務理念，這主要是指能夠明確目前時代發(fā)展的趨勢，了解大數(shù)據(jù)技術在各行各業(yè)當中的具體應用以及存在的價值，這樣才能夠合理運用大數(shù)據(jù)技術來完善圖書館的管理方式和服務內(nèi)容。而完善服務意識是創(chuàng)新服務方式的第一步，由正確的大數(shù)據(jù)時代服務理念來指引圖書館充分利用這項技術對各個環(huán)節(jié)進行補充和改進，將有助于圖書館服務創(chuàng)新措施得到順利的開展。同時也可以利用自建或者共建的方式來建設特色數(shù)據(jù)庫。與此同時，在推動全民閱讀時，公共圖書館要想推廣更多有價值的數(shù)字資源，可以結合閱讀群體的個性化差異來創(chuàng)新出一些新型且具有時代價值的閱讀方式，如分眾閱讀、分級閱讀等等，將讀者劃分成不同的群體，根據(jù)讀者年齡、知識層次、專業(yè)背景、讀者需求等方面的不同，按其閱讀需求劃分成不同的群體，為其打造不同的閱讀空間，提供個性化的資源服務，從而推動全民閱讀的時代性與價值感更強，更易于激發(fā)大眾閱讀興趣與積極性，滿足不同閱讀群體的實際需求[3]。

2、推廣免費資源，提高其利用效率

為了能夠?qū)?shù)字資源的服務作用與價值更好地發(fā)揮出來，重視免費資源的推廣與利用是非常有必要的。當前，網(wǎng)絡中有很多免費的閱讀資源與信息，圖書館管理人員可以通過反復篩選來提取出有價值的內(nèi)容，不斷地補充圖書館中的數(shù)字資源，從而為廣大讀者提供更多的免費資源服務，擴大全民閱讀的范圍。與此同時，公共圖書館也要結合大眾的閱讀需求，選擇與篩選通俗易懂、種類要豐富的數(shù)字化資源，創(chuàng)建出免費信息庫，為用戶提供很好的服務，并及時對數(shù)字資源進行更新，滿足用戶最新的需求。圖書館服務人員是直接面向用戶的，因此，也是用戶感知圖書館服務方式的主要途徑之一。圖書館需要進一步加大服務創(chuàng)新人才的培養(yǎng)力度，同時還需要借助現(xiàn)代信息技術來構建一個統(tǒng)一的線上網(wǎng)絡服務體系，提供給人們自主查閱的服務設備，人們能夠隨時隨地借助這種設備和技術來查到自己想要瀏覽的書籍，同時還可以體驗到更多個性化服務，不需要經(jīng)過人工辦理就能夠自主完成一些業(yè)務。而圖書館管理人員和服務人員需要充分掌握設備的正確操作流程，并且需要掌握圖書館的服務理念，將多樣化、全面的服務充分的傳達給每一位用戶。這樣有助于用戶在圖書館內(nèi)以按照自己的興趣愛好自主辦理業(yè)務，享受充分的免費資源。圖書館不僅可以完善目前現(xiàn)有的服務設施，并且根據(jù)大數(shù)據(jù)技術建立的信息數(shù)據(jù)庫將所有用戶的信息進行統(tǒng)一的整合，這樣有助于針對用戶自身興趣愛好提供同類型的書籍推薦服務，這樣的話，用戶就能夠在圖書館當中獲得更多的服務體驗。

3、推廣多形式閱讀，強化閱讀興趣與習慣的培養(yǎng)

大數(shù)據(jù)時代給人們的生活帶來了翻天覆地的變化，使得各種各樣的信息數(shù)據(jù)能夠得到有效的整合和處理，主要的體現(xiàn)就是人們能夠借助一些軟件和設備，隨時隨地獲取自己想要瀏覽的信息，這樣就能夠突破時間和空間方面的限制，實現(xiàn)高效率的信息傳播。而且大數(shù)據(jù)時代所涉及到的信息數(shù)據(jù)是非常龐大的，因此，在管理用戶資源信息方面能夠發(fā)揮重要的作用。這就影響到圖書館的服務管理方式存在很大的局限性，這主要是指目前圖書館的服務方式過于單一，往往都是經(jīng)過現(xiàn)場工作人員的引導和指示，來為用戶辦理相關業(yè)務。很多用戶不能夠?qū)崿F(xiàn)自主辦理業(yè)務的想法，認為一些流程過于的復雜，從而降低對圖書館的服務體驗，對此應積極推廣多形式閱讀，注重提升全民閱讀興趣，以此牽引大眾培養(yǎng)良好的閱讀習慣。在公共圖書館的服務中，閱讀推廣是其重要服務之一，其能夠?qū)ψx者的閱讀習慣進行更好地培養(yǎng)，使得讀者的閱讀自覺性得到大大提升?；诖?，公共圖書館可以制定科學的閱讀計劃，開展不同形式的閱讀推廣活動，讓更多人主動參與到閱讀活動中來，久而久之養(yǎng)成良好的閱讀習慣。如可以家庭為單位開展閱讀推廣，以家庭形式成立讀書會，全家利用圖書館數(shù)字資源來進行共同閱讀;也可以利用多種節(jié)日開展閱讀推廣，如國慶節(jié)、中秋節(jié)、兒童節(jié)、“世界讀書日”等等，利用不同形式來進行閱讀推廣，使得全面閱讀得到更好推廣。也可以組織公民閱讀會，引導大眾分享自己讀書心得，以微博的方式帶話題進行發(fā)博，也可以完成定期打卡的任務，從而培養(yǎng)良好的閱讀習慣。

三、結束語

綜上所述，全媒體時代也為公共圖書館推動全民閱讀提供了良好契機。全媒體時代提供多種形式的傳播工具，公共圖書館充分利用這一特點，針對不同群體需求，提供多形式的閱讀方式和宣傳，人們根據(jù)需求選擇最合適的方式去閱讀，使全民閱讀成為可能，有利于在全社會形成"多讀書、讀好書"的良好輿論氛圍和文明風尚，更好地為提高全民族思想道德和文化素質(zhì)，推動經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展服務。

參考文獻：

[1]熊培松.公共圖書館閱讀推廣工作新進展及趨勢分析[J].圖書館學刊，2017（07）：90-94.

[2]鄭淑瑜.公共圖書館閱讀推廣的發(fā)展趨勢[J].辦公室業(yè)務，2016（11）：168-169.

[3]楊雪.閱讀推廣3.0時代：新媒體助推全民閱讀[J].出版廣角，2018，（12）.21-24.