孟子毓

（上海音樂學(xué)院,上海市 200031）

一、劇目簡述

劇情發(fā)生在1899年的紐約，由于報社報紙的發(fā)行量下降，資本主義報社的社長決定將報紙每份的價格上漲以平衡收入。這引發(fā)了報童們的不滿，因此引發(fā)了一起報童罷工事件。

劇情主要以主角Jack的視角，圍繞的兩條脈絡(luò)進(jìn)行發(fā)展。1.Jack（杰克）作為報童里面的“小領(lǐng)導(dǎo)”，因受到報社不合理的對待，組織報童們與報社進(jìn)行對立。用罷工的方式表達(dá)自己的意愿，爭取自己的權(quán)利，最終此次罷工取得來之不易的勝利。2.與報社惡勢力的抗?fàn)庍^程中杰克遇到一位報社記者Katherine（凱瑟琳）與之相識。凱瑟琳幫助報童發(fā)聲，在對抗中凱瑟琳與杰克相處逐漸產(chǎn)生愛意。

劇情的主要矛盾體現(xiàn)在三個方面。1.底層人士與社會高層惡勢力做抗?fàn)?，以小博大產(chǎn)生戲劇性。作為社會階級底層人士的報童抵御權(quán)勢浩大的報社，在劇情內(nèi)容上產(chǎn)生看點(diǎn)，激發(fā)觀眾內(nèi)心的正義精神。以此來反映當(dāng)時社會各階層之間的不平等，以及面對事件人們內(nèi)心中不同想法。2.杰克內(nèi)心的糾結(jié)，是自我與現(xiàn)實(shí)的抗?fàn)?。罷工事件后期，報社社長打算給杰克一筆錢，讓他來勸說大家結(jié)束此次罷工。如果罷工如愿解散，社長承諾給予他一大筆錢，讓他過上好的生活不再受苦。杰克內(nèi)心雖感到憤怒不滿，卻又期待心中美好的生活。杰克收下了錢。當(dāng)所有人都以為杰克背叛了大家，但他收下的原因卻是經(jīng)過長時間的罷工，報童們的生活已經(jīng)很難支撐下去，他不愿看到大家為了可能沒有結(jié)果的抗議摧毀了大家的生活。在這次抗?fàn)幹薪芸嗽絹碓娇床坏较Ｍ?，他想拿著這筆錢給大家的生活帶來一點(diǎn)寬慰。雖然他心有不甘但卻考慮到所有人做出了決定。但最后，經(jīng)過凱瑟琳的幫助完成了此次罷工，獲得了應(yīng)該有的權(quán)利。3.正義與邪惡。在戲劇藝術(shù)表達(dá)中，體現(xiàn)心懷正義無所畏懼的斗爭精神，體現(xiàn)人們內(nèi)心中對邪惡勢力的厭惡。人們常常會希望看到此類劇情的發(fā)展，最終正義戰(zhàn)勝邪惡的美好結(jié)局。

劇情以男主角Jack作為主要人物，引申出報童這一群體。劇中的每個人物角色性格豐滿，形象明確，從各個視角展現(xiàn)出當(dāng)時社會的不同樣貌。劇情發(fā)展緊湊，角色性格鮮明。充分的表達(dá)出了劇目所要傳達(dá)的戲劇意義。

二、第一場中舞蹈的使用

音樂劇Newsies劇情節(jié)奏緊湊，采用了極多的舞蹈場面，由劇中報童的飾演者承擔(dān)大部分舞蹈表演。劇中舞蹈的主要作用是用來體現(xiàn)報童們的精神面貌，反映出報童內(nèi)心熱情充滿活力的人物內(nèi)心。在音樂劇中舞蹈這種表現(xiàn)形式的使用并不少見。多用于烘托氣氛、營造畫面感、劇情需要等原因來推動劇情發(fā)展。音樂劇Newsies采用大量舞蹈技巧動作，旨在體現(xiàn)報童的社會身份，結(jié)合報童生活狀態(tài)來加以編創(chuàng)。可大致歸類為“生活肢體舞蹈化”。舞段中使用了大量的芭蕾技巧、跳躍、雜耍、舞蹈技巧等高難度動作，表現(xiàn)出了報童的年齡段以及性格的展現(xiàn)。為之后團(tuán)結(jié)對抗惡勢力做出了鋪墊

本篇主要分析以劇中第一場的舞蹈片段。唱段由Jack和小拐的唱段中引出報童出場。整段表演全長七分鐘，主題音樂反復(fù)出現(xiàn)，可看作為報童們?nèi)宋镤亯|的重要體現(xiàn)。這段表演過程中體現(xiàn)出了報童們的出場、由生活區(qū)域轉(zhuǎn)換到報社。表演中涵蓋了報童們的角色形象以及為后續(xù)劇情發(fā)展的鋪墊，作為劇目的開場這段表演是為了引出戲劇的主要矛盾引出下文。而其中的舞段所承擔(dān)著連接人物轉(zhuǎn)場以及烘托氣氛的重要作用。

在音樂劇Newsies第一場舞蹈片段中，編舞者采用了大量的芭蕾技巧作為表現(xiàn)手法。劇中所有報童的扮演者皆為男性，在芭蕾中男性的技術(shù)技巧動作多以跳、轉(zhuǎn)、翻為主。芭蕾的技巧動作主要展現(xiàn)舞蹈演員的技術(shù)能力，而在這部音樂劇中采用此類技巧多是用于烘托氣氛作為開場。以下是第一段舞段中所使用的部分技巧加以分析：

1.側(cè)手翻：這是一個舞蹈中是基礎(chǔ)性的技術(shù)技巧，難度技術(shù)低但肢體張力較大。表演者需要雙手支地?fù)纹鹫麄€上身，雙腿連續(xù)朝手支地的方向擺動落地。在劇中側(cè)手翻和后空翻組合使用，增加動作幅度增加流動感，帶來視覺刺激。

2.四位轉(zhuǎn)：芭蕾中常使用此技巧，此技巧可以看出演員的舞蹈功力。劇中多用四位轉(zhuǎn)，這是轉(zhuǎn)技巧中比較常見基礎(chǔ)性的技術(shù)動作。在劇中四位轉(zhuǎn)可以看成與技術(shù)難度較大的技巧連接。編舞者使用四位轉(zhuǎn)來體現(xiàn)演員自身的素質(zhì)以及為高難度技巧做鋪墊。

3.空轉(zhuǎn)：在芭蕾中常見的男性技術(shù)技巧。動作難度主要是表演者需要在騰空的瞬間在空中形成自轉(zhuǎn)，然后平穩(wěn)落地。在劇中可以看出舞蹈演員都接受過芭蕾集訓(xùn)技巧聯(lián)系，演員們流暢、連續(xù)的技術(shù)動作烘托氣氛為觀眾帶來視覺的享受。

三、第一舞段中舞蹈與戲劇的有機(jī)結(jié)合

這段表演中，音樂作為主要元素將三段表演有機(jī)的串聯(lián)結(jié)合到了一起。這段音樂中間交代了劇中主要的戲劇角色，矛盾動機(jī)的顯化。筆者將這段表演與舞蹈的聯(lián)系分成了三個部分，下面將以每個部分與戲劇結(jié)合作出具體分析。

第一段：這是在由Jack與小拐的一段對唱中Jack喊出所有報童起床的戲劇場景，劇情的時間設(shè)置為清晨，場景中交代了報童們的居住的住所，反映了報童們生活的日常環(huán)境。報童們陸續(xù)上場，在持續(xù)音樂中進(jìn)行對話，對話中夾雜唱句。這也是音樂與戲劇結(jié)合的部分。歌詞主要表現(xiàn)了報童們圍繞賣報日常生活體現(xiàn)。第一段的舞蹈過程中，編舞者采用道具例如拖把、打掃工具添加到舞段中，增加戲劇張力，凸顯時間設(shè)定以及豐富生活場景。從副歌前身開始引入報童們個人的小動作進(jìn)行肢體語言，使用側(cè)手翻引入副歌，開始集體的舞蹈肢體動作。把舞臺分為若干小組，每個組分別表現(xiàn)不同的舞蹈動作。造成場面豐富卻又不凌亂的畫面感，體現(xiàn)出了報童們的生活氣息，為報童們整體的人物形象設(shè)立了非常清晰的基調(diào)。

第二段：第一段副歌結(jié)束，音樂畫風(fēng)一轉(zhuǎn)。由朝氣、活潑的音樂特點(diǎn)轉(zhuǎn)換為圣歌，節(jié)奏由快轉(zhuǎn)慢。這段主要體現(xiàn)了報童們的社會階級，他們在這個社會需要幫助才能很好地生存下去。由Jack站出來帶領(lǐng)大家說“不要等待頭條，讓我們?nèi)?chuàng)造頭條”這里為Jack設(shè)下了“小領(lǐng)導(dǎo)”的伏筆，為之后的罷工抗議行動作出鋪墊。這段舞蹈接在Jack的倡導(dǎo)后，大家跟隨Jack無限的幻想，用一種集體有秩序的舞蹈場面結(jié)合音樂進(jìn)行推進(jìn)。這里的舞段與第一段產(chǎn)生對比，第一段是分組式的表演，雖然畫面感不混亂，但還是會給觀眾帶來“分幫結(jié)派”的意識。而第二段相較第一段來說編排上注重秩序感以及團(tuán)隊(duì)感，更多集體的場面。第二段最后的定格是由集體朝著舞臺前方聚集遮擋換景，聚焦觀眾視線。唱完此段落的最后一句，舞臺后方報社的影片已經(jīng)轉(zhuǎn)換完畢，畫面定格在報童們貼在報社大門等待開門。在這段表演中巧妙地避免了影片換景時間，演員在表演過程中的流動感外化了場景的轉(zhuǎn)換，觀眾隨著他們的視線一同轉(zhuǎn)變。這一處理使戲劇更加流暢，演員更加連貫的表現(xiàn)戲劇。

第三段：由報社門口轉(zhuǎn)到收報地點(diǎn)的一個場景轉(zhuǎn)換。在這一大段中，場景的轉(zhuǎn)換都是以舞蹈的形式豐富舞臺，使觀眾的注意力不分散集中在演員身上。舞段中主要的戲劇作用是完成轉(zhuǎn)場，與第一段相符的是添加了許多生活元素的肢體動作來體現(xiàn)人物角色，使用技術(shù)技巧來烘托氛圍，使觀眾的視覺效果得到滿足，將第一場的戲劇氣氛推到高潮。這段中的最后是以報童的賣報包作為小道具，用生活化的肢體動作例如背包、拉包帶等豐滿人物形象為轉(zhuǎn)場到收報點(diǎn)也做出了良好的戲劇場景轉(zhuǎn)換的鋪墊。

四、第一舞段中舞蹈的戲劇作用

舞蹈作為一種視覺化藝術(shù)形式，在音樂劇中，舞蹈所承擔(dān)的戲劇作用往往取決一個戲劇的表現(xiàn)結(jié)構(gòu)與主要戲劇表達(dá)。在音樂劇Newsies中舞蹈所承擔(dān)了豐富舞臺場面、烘托氣氛、劇情轉(zhuǎn)折、場景轉(zhuǎn)換等重要戲劇部分。音樂劇Newsies是一部是以圍繞報童罷工事件所引發(fā)的故事，這個主題確立了兩方勢力之間的對抗，需要眾多演員的表演來營造表現(xiàn)出這種對立的關(guān)系。如果是采用語言話劇的表演形式，舞臺上人員眾多就會出現(xiàn)場面混亂、沒有清晰戲劇線等情況發(fā)生。利用肢體動作來體現(xiàn)人物角色可以豐富畫面感的同時營造出了集體的氛圍為戲劇的主要矛盾做出了良好的鋪墊。在對抗主題的表達(dá)中，肢體動作更容易帶給觀眾情緒的起伏，使觀眾快速進(jìn)入戲劇的背景條件。以下是第一段舞蹈中舞蹈帶來的戲劇作用：

1.形象塑造。作為劇中人物第一次出場會帶給觀眾視覺上的人物設(shè)定，報童們利用靈活的肢體，塑造出報童青春的年齡感以及對待生活積極生活的精神面貌。

2.場景轉(zhuǎn)換。在舞臺藝術(shù)中舞臺是演員們表演的區(qū)域，這個區(qū)域相對固定。所以舞臺表演中場景轉(zhuǎn)換需要時間和技術(shù)操作完成。在音樂劇中從一個場景換到另一處場景時往往需要有轉(zhuǎn)場的時間，有些劇目的轉(zhuǎn)場時間不唱直接暗場，或是采用劇中轉(zhuǎn)場，這也就出現(xiàn)了音樂劇中所謂的轉(zhuǎn)場音樂，轉(zhuǎn)場舞蹈或是等。演員需要通過表演體現(xiàn)出提一個場景到另一個場景的變換。在音樂劇Newsies第一舞段中完成了三次轉(zhuǎn)場。從Jack和小拐的視角轉(zhuǎn)到報童們生活的場景、從生活場景轉(zhuǎn)到報社門口、從報社門口轉(zhuǎn)到收報點(diǎn)。這期間都是以舞蹈的表現(xiàn)形式吸引觀眾集中點(diǎn)利用空間空隙完成場景轉(zhuǎn)換。

3.豐富畫面。首先劇目的設(shè)定為報童這個群體，而群體并不是一個人可以替代的存在。劇中采用大量群舞的場面，塑造出群體的氛圍感。有利于舞臺的畫面感豐富劇目表現(xiàn)形式，為劇目增添戲劇效果。劇中報童們生活、買報、買報等行動在舞蹈中完成，豐富畫面的同時增加了戲劇的可看性。

五、結(jié)語

綜上所述，舞蹈在音樂劇中的地位是無法取代的。獨(dú)特的肢體表達(dá)使音樂劇更加豐富具有可看性。在音樂劇這樣的綜合性強(qiáng)的表演藝術(shù)中，任何藝術(shù)的表現(xiàn)形式只要在戲劇規(guī)定的情節(jié)下都可以很好的使用。而舞蹈作為一項(xiàng)獨(dú)立的藝術(shù)表現(xiàn)形式，在音樂劇中有著重要的體現(xiàn)。例如大家熟知的音樂劇《貓》《芝加哥》等作品，這其中的肢體舞蹈并不是獨(dú)立出來展現(xiàn)的，而是配合劇情推動故事發(fā)展的手段之一。音樂劇Newsies以舞蹈作為表現(xiàn)形式，豐富了舞臺畫面，推動故事走向，精彩的與戲劇、音樂等其他表現(xiàn)形式融為一體。使觀看者有良好的視覺感。