向春艷 胡彩玲

長陽土家族自治縣龍舟坪鎮(zhèn)津洋口小學地處泉溪河注入清江之地，享泉溪浸潤，已有百年發(fā)展歷史。近年來，學校充分挖掘自身文化內(nèi)涵，打造“清泉——清風正氣 泉心聚力”黨建品牌，堅持黨建工作統(tǒng)領，創(chuàng)新舉措，突出特色。在“清泉”黨建品牌的引領下，學校各項工作取得實效。

以“清泉”之內(nèi)涵助力師德建設

學校打造“清泉”黨建品牌，引領黨員教師形成至清至雅的精神追求，淡泊自守，不忘初心。圍繞“清泉”黨建品牌的內(nèi)涵，學校將黨建工作與師德師風建設有機融合，通過豐富多樣的活動，促進教師幸福成長，勉勵教師爭做“四有”好老師。

班主任論壇活動中，多名黨員教師在會上毫無保留地分享班級管理經(jīng)驗，輻射引領作用顯著;參觀黨史館活動中，黨員教師集中觀摩黨史館的革命遺跡，了解宜昌革命史，此外，與之一同前來的特邀老黨員教師代表更是以飽滿的精氣神和對教育事業(yè)的熱愛，為全體黨員教師帶來一場思想洗禮;青年教師教育故事分享活動中，優(yōu)秀青年教師充分展示自身教育風采，大力弘揚愛崗敬業(yè)、樂于奉獻的崇高師德風尚，發(fā)現(xiàn)感動并傳遞感動;每月的黨小組活動中，學校支部委員班子緊貼學校工作實際，引導黨員教師學思并舉，加強自身學習，為教育教學和學校發(fā)展開動腦筋，建言獻策。此外，學校每月開展常規(guī)讀書沙龍、黨員示范課、道德講堂等活動，在師德師風建設中高舉黨的旗幟，推動學校高質(zhì)量發(fā)展。

以“清泉”之姿態(tài)落實隊伍建設

“清泉”黨建品牌建設必須以教師隊伍建設為依托。在著力打造高素質(zhì)教師隊伍的道路上，學校充分彰顯清泉善吐善納、緩緩流淌的姿態(tài)，用包容開放、循序漸進的態(tài)度，扎實推進教師隊伍建設。

凝聚人心，攜手前行。學校支部委員班子、行政班子經(jīng)常走進教師辦公室與教師談心，了解其發(fā)展愿景、面臨的困難以及存在的問題。在此基礎上，學校多渠道開展豐富的分享活動，召開青年教師、新進教師、轉(zhuǎn)崗教師、班主任座談會，凝聚人心，振奮精神，營造良好的教師成長氛圍。

青藍結(jié)對，互助引領。黨員教師率先垂范，成立骨干引領團隊、結(jié)對互助協(xié)作團隊。學校統(tǒng)一安排結(jié)對小組，統(tǒng)一制定活動方案，青年教師與黨員名師結(jié)對，新進教師與黨員教學骨干結(jié)對，定期交流教學經(jīng)驗，青年教師、新進教師教育教學水平提升迅速。

組內(nèi)聯(lián)動，抱團成長。以黨員教師為核心成員的研修組抓住每一次競賽課、送教課的機會，把反復打磨一節(jié)精品課作為團隊成員共同進一步提升的練兵場。研修組針對各級研修課、錄像課、優(yōu)質(zhì)課活動制定磨課方案，成立磨課專班，分塊觀課議課，黨員教師全程參與。此外，學校創(chuàng)新研修形式，堅持單元連續(xù)性教學、走班教學、任務驅(qū)動、成果導向，聚焦生本高效課堂，挖掘教師育人潛能。

以“清泉”之活力豐富德育途徑

德育是學校教育的靈魂，是學生健康成長的重要保障。在“清泉”黨建品牌的帶動下，學校德育工作不斷開拓新思路，讓德育活力滿滿，豐潤充盈。

構(gòu)建體系，全面育人。學校以“清泉”黨建品牌為核心，構(gòu)建“三泉”德育體系，即形美如泉、質(zhì)純?nèi)缛?、行遠如泉。目前，入學課程、節(jié)慶課程已形成系列，進一步彰顯“德育活動課程化”的指導思想;開展“三泉評比”，即“泓泉教師”“美泉少年”“雅泉班級”，讓學校德育評價機制日趨完善，促進學生文明習慣養(yǎng)成;圍繞“清泉”黨建品牌文化，開展班級文化建設。

創(chuàng)新德育，特色育人。學校為學生搭建展示平臺：以班級為單位進行集體特色展示，開展書法作品、美術(shù)作品、科技作品、紅色郵票展覽活動，通過講紅色故事、傳唱紅色歌曲等形式多樣的活動，讓學生體驗快樂、收獲成長;開展書香校園、完美分貝、光盤行動、彎腰行動等專題活動，將德育滲透到學生的日常生活，使德育常規(guī)主題教育活動規(guī)范化、系列化;開展德育特色主題教育活動，國歌天天唱，黨史天天學，勞動天天做，實現(xiàn)愛國主義教育和勞動教育常態(tài)化，傳承紅色基因，激發(fā)紅色動力，弘揚紅色精神。

以“清泉”之靈動潤澤生本課堂

學校立足核心素養(yǎng)，基于學生立場，在“清泉”黨建品牌的指引下，構(gòu)建起適合學生核心素養(yǎng)發(fā)展的“叮咚”課程體系。“叮咚”是充滿活力、富有童趣的快樂音符，寓意師生在學校大課堂奏出屬于自己的動人樂章。

“叮咚”課程體系由三大類課程構(gòu)成，即源泉基礎課程、涌泉特色課程和奔泉拓展課程。其中，基礎課程是為學生發(fā)展奠定基礎的課程，由學科課程組成，是必修課程;特色課程著眼于培養(yǎng)、激發(fā)學生的興趣愛好，開發(fā)學生潛能，促進學生個性發(fā)展和學校辦學特色形成，是凸顯學校自身文化特性的課程;拓展課程是運用探究性學習方法，培養(yǎng)學生實踐能力的課程，如項目性學習、研學旅行、志愿服務等。

在扎實建設課程體系的基礎上，學校以有“溫度”、有“深度”、有“寬度”、有“密度”的課堂為抓手，開展各類教育教學活動，通過黨建文化潤澤課堂，涵養(yǎng)教育。

以“清泉”之奔涌下沉志愿服務

從精準扶貧到疫情防控再到下沉社區(qū)，在“清泉”黨建品牌的引領下，學校黨員教師始終保持服務熱情，強化服務意識，傾聽群眾呼聲，回應群眾關(guān)切，真心實意為群眾辦實事、解難題，實現(xiàn)為民服務零距離。

切實服務群眾的工作中，有黨員教師披星戴月的身影，他們用從不缺席的幫扶和走訪，履行共產(chǎn)黨員的職責。學校黨支部副書記聯(lián)系的貧困戶劉某一家居住在偏遠的鄭家榜天齊黃巖村，生活困頓，家中除幾畝薄田外再無經(jīng)濟來源。當?shù)弥獎⒛匙畲蟮男脑甘前雅畠号囵B(yǎng)成才后，她迅速聯(lián)系英子姐姐助學團隊，為孩子籌措學費、確定資助人，幫助劉某解決了女兒入學的燃眉之急。疫情期間，學校黨支部書記化身卡口執(zhí)勤員、政策宣傳員，為出入小區(qū)的居民測溫、查看健康碼，助力社區(qū)防疫工作，以實際行動踐行一名共產(chǎn)黨員的初心使命;學校全體黨員教師包保居民700余人，協(xié)助新冠疫苗接種工作有序開展，進行反電信詐騙宣傳，提高居民防騙意識，為營造健康、和諧、文明的社區(qū)貢獻自己的力量。

津洋口小學將黨建文化全方位融入教育教學工作，推動學校長足發(fā)展。今后，學校黨支部將繼續(xù)以“品牌化、特色化、亮點化”的建設思路，持續(xù)發(fā)揮黨建文化的教育、引領、凝聚作用，為學校各項工作高質(zhì)量開展提供精神動力和政治保障。

責任編輯/王秉乾