中國小籃球的發(fā)展演變歷程研究

毛 龍

山西體育職業(yè)學(xué)院，山西 太原 030006

1 前言

小籃球是一項使用小型籃球的兒童體育活動。小籃球比成年人用球輕100-150克，只有450-500克；球的圓周比成年人用球小8-10厘米，只有68-70厘米；籃圈比成年人所用的低25厘米，只有2.80米；球場長22米、寬12米?？紤]到小籃球參賽球員的特殊性，小籃球比賽在比賽時間、判罰尺度以及比賽形式等方面也做了很大的調(diào)整。保證小籃球比賽要符合球員的身體素質(zhì)。在培養(yǎng)孩子興趣的同時提高他們的技術(shù)。據(jù)已知的材料記載小籃球運動的起源可以追溯到1948年，并于1972年成功舉辦了第一屆國際小籃球錦標(biāo)賽。

2 小籃球在中國的發(fā)展

2.1 小籃球在國內(nèi)初期的發(fā)展情況

據(jù)有效記載，在上世紀(jì)50年代初，天津市就舉辦過小籃球比賽，但由于這項運動在當(dāng)時還未成熟，這項運動并不叫小籃球，而是稱其為小皮球。1958年，受天津市小皮球比賽啟發(fā)，哈爾濱也組織學(xué)生開展小籃球比賽，但這些比賽都是非正規(guī)的，并沒有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)和合理的賽制安排。1973年，國家體委已經(jīng)制定了小籃球的相關(guān)規(guī)則[1]，然而直到1987年，我國才成功舉辦了較為大型的小籃球比賽，不過受當(dāng)時現(xiàn)實條件的影響，這些比賽仍未得到社會的廣泛關(guān)注。

2.2 小籃球發(fā)展的政策前提和社會背景

近年來國家開始重視中小學(xué)學(xué)生的身體素質(zhì)情況，并針對中小學(xué)體育鍛煉不足的情況提出了“陽光體育”以及不斷提高中考體育科目的分?jǐn)?shù)等一系列政策，使不少的家長認(rèn)識到體育鍛煉對孩子的成長重要性。這為后來小籃球運動在中國大面積推廣打下了堅實的基礎(chǔ)，提供了良好的發(fā)展條件。2017年就任中國籃球協(xié)會主席的姚明在吸收了國外較為先進(jìn)的籃球文化和經(jīng)驗以后開始重視籃球運動后備人才的培養(yǎng)[2]，小籃球作為青少年最為喜愛的體育運動之一自然而然得到了姚明的青睞。于是作為籃協(xié)掌門人的姚明在“兩會”上圍繞小籃球的推廣提出了新提案，開始對小籃球運動的推廣。

3 《中國小籃球發(fā)展計劃》出臺后小籃球運動的發(fā)展

3.1 政策制度出臺的背景

2017年中國籃協(xié)公布了《中國小籃球發(fā)展計劃》。2018年已經(jīng)有25 個省份、 192 個城市、334 個賽區(qū)，15042 支小籃參賽球隊，甚至于連新疆、云南、貴州等西部省份也開始了內(nèi)容豐富，形式多樣的小籃球比賽活動[3]。為保證小籃球運動順利發(fā)展，中國籃協(xié)從多元渠道進(jìn)行宣傳推廣。在新媒體領(lǐng)域，2018年中國籃協(xié)正式推出了“中國小籃球”官方網(wǎng)站和官方微信公眾號，發(fā)表了有關(guān)小籃球課堂、公益活動等眾多新聞報道[4]。在“我奧籃球”等手機(jī)APP中，小籃球也成為占比較大的模塊，吸引大批的小籃球運動愛好者。這些舉措，在將小籃球運動不斷推向公眾視野的同時，也為小籃球愛好者和眾多的球員家長提供了快捷交流平臺。

2019年1月24日中國小籃球網(wǎng)發(fā)布了《小籃球觀賽行為準(zhǔn)則》、《小籃球隊員行為準(zhǔn)則》、《小籃球教練員行為準(zhǔn)則》，這三個文件對球員、教練員、以及觀賽的家長的行為做出了明確的規(guī)定使得聯(lián)賽的開展進(jìn)一步文明化。2019年1月12日到13日《小籃球教練員手冊（針對12歲以下兒童）》課題組會議在青島順利召開。本次會議主要內(nèi)容是對《小籃球教練員指導(dǎo)手冊》進(jìn)行補充在會議上也有人提出了一些建設(shè)性意見，進(jìn)一步明確了比賽細(xì)節(jié)、判罰規(guī)則及尺度使教練員在執(zhí)教時有充分的理論依據(jù)。

3.2 對小籃球發(fā)展的推動作用

（1）促進(jìn)小籃球運動的發(fā)展。政策的完善使得小籃球聯(lián)賽中一些不文明現(xiàn)象和行為得到有效的制止，使得聯(lián)賽的發(fā)展更加正規(guī)化、文明化。保證了聯(lián)賽的正常開展。同時為小籃球事業(yè)的開展指明了道路和方向，匯聚各方力量使得小籃球的發(fā)展更具活力。利用各基層訓(xùn)練營的影響普及小籃球運動，同時整體上提高了聯(lián)賽的競技水平讓比賽更具競技性和觀賞性。（2）促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。建立賽事等級制度，有助于激勵小球員的參賽積極性，培養(yǎng)他們勇于拼搏、自強不息的優(yōu)良品質(zhì)。同時，將比賽成績作為衡量標(biāo)準(zhǔn)之一而不是全部，在賽事評定過程中輔以道德品質(zhì)、文化學(xué)習(xí)、平時訓(xùn)練時長等多元化因素，也能夠達(dá)到多方面培養(yǎng)人才的預(yù)期目標(biāo)，幫助學(xué)生建立自信，形成正確的價值取向，為其日后發(fā)展提供更多的選擇，從而實現(xiàn)小學(xué)生全面發(fā)展的培養(yǎng)目標(biāo)。（3）有利于小球員的長期發(fā)展。對小籃球教練員的行為進(jìn)行明確規(guī)定和有效限制，避免過度使用天賦較好的球員，延長了其運動周期。保證每位球員都有上場參賽的資格，用制度實現(xiàn)參賽人員之間合理化和規(guī)范化的分配，不僅可以增加整個隊伍的賽場經(jīng)驗，同時也促進(jìn)了小球員對小籃球運動的熱愛。球隊教練是球員運動路上的引路人，以身作則樹立良好榜樣尤為關(guān)鍵，立足于小球員能夠培養(yǎng)出良好的心態(tài)和教養(yǎng)，重視教練員的行為規(guī)范和素質(zhì)培養(yǎng)勢在必行。

4 小籃球運動發(fā)展存在的不足

4.1 裁判員專業(yè)化程度不高

小籃球聯(lián)賽的很多裁判員都是由成人籃球賽的裁判直接過來進(jìn)行執(zhí)裁，在比賽過程中會習(xí)慣性的以成人比賽的判罰尺度按來進(jìn)行判罰，但小籃球比賽的存在其特殊性，在小籃球比賽過程中由于小球員身體素質(zhì)和技術(shù)水平的限制會存在很多的犯規(guī)和違例的情況存在，裁判員過分強調(diào)比賽規(guī)則的話會使比賽斷斷續(xù)續(xù)，影響比賽的連貫性和觀賞性。其次多次的吹罰會大大打擊小球員對賽事的積極性，甚至出現(xiàn)小球員在場上的情緒失控的情況以至于做出一些過激行為。既影響比賽進(jìn)行也打擊小球員對小籃球運動的興趣。

4.2 在新媒體平臺的宣傳內(nèi)容單一

中國籃協(xié)雖然搭建了新媒體平臺，但由于小籃球比賽是由城市賽開始的，很多地方城市的設(shè)備和關(guān)注程度不高以至于很多的精彩的小籃球賽事沒有得到有效記錄，進(jìn)一步導(dǎo)致其官方網(wǎng)站和微信公眾號、微博的等新媒體平臺缺乏宣素材。各大新媒體平臺過于官方和正式相對死板，但小籃球運動的愛好者和關(guān)注者多為少年兒童對正式文件和官方性質(zhì)的宣傳興趣不大，所以不能有效吸引到小籃球愛好者的目光，小籃球官網(wǎng)等官方新媒體平臺宣傳內(nèi)容大多為文件通知、公告新聞及籃球故事對聯(lián)賽的宣傳力度較小，導(dǎo)致聯(lián)賽的影響力度較弱。

4.3 參賽隊伍水平差距大

由于小籃球運動員的技術(shù)學(xué)習(xí)主要是靠籃球訓(xùn)練營的教練來教授，但小籃球的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)大多在經(jīng)濟(jì)水平較為發(fā)達(dá)的城市開辦，在經(jīng)濟(jì)水平較為落后的地區(qū)籃球訓(xùn)練營開辦的較少甚至沒有。以至于當(dāng)?shù)氐男∏騿T只能靠網(wǎng)絡(luò)視頻等手段來學(xué)習(xí)，獲取技術(shù)的手段較為匱乏，并且所學(xué)到的技術(shù)缺乏專業(yè)教練的指導(dǎo)糾正。相對參加訓(xùn)練營的小球員來說并未接受系統(tǒng)化、正規(guī)化的學(xué)習(xí)，技術(shù)比較粗糙水平相比也較低，對比賽規(guī)則等了解也較為匱乏，正規(guī)的賽事經(jīng)驗較為缺乏。以至于在比賽中出現(xiàn)“一邊倒”的局面。即影響比賽的觀賞性，也容易打擊比賽失利一方球員對小籃球運動的熱情。導(dǎo)致球員對小籃球運動失去興趣，影響小籃球運動的推廣普及。

5 對策

5.1 加強小籃球裁判的專業(yè)化培訓(xùn)

作為籃球比賽的重要參與者之一裁判的判罰直接影響比賽的走向、觀賞程度和比賽的流暢性[10]。小籃球裁判得加強其業(yè)務(wù)能力，對小籃球的裁判進(jìn)行科學(xué)性，系統(tǒng)性和經(jīng)常性的培訓(xùn)，不僅得保證小籃球裁判對籃球規(guī)則熟知還得針對其特殊性進(jìn)行專門化的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。在比賽過程中針對一些特殊的犯規(guī)和違例情況可以暫停比賽對小球員進(jìn)行講解，既能提高球員對規(guī)則的了解也可以培養(yǎng)球員對籃球運動的興趣。最終保證在比賽過程中公平準(zhǔn)確的判罰，減少小球員在比賽過程中的一些過激行為。對小球員的人身安全也是一種很好的保障。

5.2 把握關(guān)注熱點豐富宣傳內(nèi)容

官方的網(wǎng)站、微博、微信公眾號等新媒體平臺作為小籃球的宣傳陣地，需要把握小籃球愛好者的關(guān)注熱點，了解其年齡特征及愛好特點使其宣傳內(nèi)容具有一定的針對性。加強對基層賽事的記錄，把握實時熱點賽事，做好素材的收集工作，加入籃球小知識和規(guī)則的普及，使其宣傳內(nèi)容多元化，更加新穎。創(chuàng)新宣傳方式，以更加生動活潑、貼近小球員年齡特征所喜愛的宣傳方式來進(jìn)行賽事的宣傳，以加強聯(lián)賽在民間的影響力，推進(jìn)小籃球運動在國內(nèi)的發(fā)展普及。

5.3 將小籃球培養(yǎng)納入學(xué)校教學(xué)內(nèi)容

學(xué)校作為學(xué)生學(xué)習(xí)的主戰(zhàn)場小學(xué)生每天的絕大部分時間在學(xué)校度過，學(xué)校的體育教師對籃球運動都有過正規(guī)、科學(xué)的學(xué)習(xí)保證了技術(shù)來源，而且學(xué)生對老師的信度較高，對老師安排的一些訓(xùn)練任務(wù)也可以高質(zhì)量的完成，可以達(dá)到預(yù)期的訓(xùn)練效果。其次學(xué)校有專門的體育課程，及其他課余時間保證了學(xué)生的學(xué)習(xí)時間，學(xué)校的場地器材也較為充足為小籃球教學(xué)的開展提供物質(zhì)的保障。將小籃球教學(xué)納入學(xué)校的教學(xué)內(nèi)容，既能提高學(xué)生的籃球技術(shù)水平，增加體育課程的趣味性，同時也可以促進(jìn)學(xué)生身體健康的良性發(fā)展。