江紹萍，馮志翔

(云南民族大學(xué) 數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)院，云南 昆明 650500)

20世紀(jì)以來(lái)，我國(guó)在校大學(xué)生人數(shù)逐年攀高，每年都有數(shù)以百萬(wàn)計(jì)的大學(xué)生走入職場(chǎng)，就業(yè)形勢(shì)日漸嚴(yán)峻.總體上看，我國(guó)大學(xué)畢業(yè)生的一次就業(yè)率一直保持在較高水平，基本可以保持在90%以上，但就業(yè)質(zhì)量和就業(yè)滿意度則參差不齊.科學(xué)、完善、可行的擇業(yè)條件影響大學(xué)生的就業(yè)滿意度[1-2].初入職場(chǎng)的大學(xué)畢業(yè)生對(duì)自身工作的滿意度直接影響其自身的職業(yè)發(fā)展，也是企業(yè)生產(chǎn)的不穩(wěn)定因素之一，需要引起社會(huì)各界重視[3-4].

表1是近5年我國(guó)大學(xué)畢業(yè)生數(shù)量統(tǒng)計(jì)表.由表1可知，近5年來(lái)，我國(guó)大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)一直保持增長(zhǎng)的態(tài)勢(shì)，近3年每年的畢業(yè)生人數(shù)都超過(guò)790萬(wàn)人，但就業(yè)率始終保持在90%以上，每年新就業(yè)大學(xué)生人數(shù)超過(guò)730萬(wàn)人，規(guī)?？涨?畢業(yè)生的就業(yè)質(zhì)量和穩(wěn)定性不僅對(duì)他們的職業(yè)發(fā)展有重要影響，也給社會(huì)管理帶來(lái)新的問題[5].掌握大學(xué)生對(duì)自身工作的認(rèn)知情況，進(jìn)行科學(xué)量化分析，將對(duì)優(yōu)化提升大學(xué)生就業(yè)質(zhì)量和提高社會(huì)管理水平提供科學(xué)依據(jù).

本文以問卷的方式進(jìn)行統(tǒng)計(jì)調(diào)查，收回有效問卷 2 650 份，對(duì)大學(xué)生擇業(yè)觀與就業(yè)滿意度的基本情況進(jìn)行了調(diào)查.在對(duì)調(diào)查數(shù)據(jù)總結(jié)分析的基礎(chǔ)上，分析了大學(xué)生擇業(yè)條件與就業(yè)滿意度之間的相關(guān)關(guān)系，讓大學(xué)生更清楚的認(rèn)識(shí)自我，通過(guò)調(diào)整擇業(yè)條件，從而更好地促進(jìn)高質(zhì)量就業(yè)，對(duì)提高就業(yè)滿意度，做好職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，具有重要的實(shí)際指導(dǎo)意義.

表1 我國(guó)大學(xué)生2013—2016年的就業(yè)情況

1 大學(xué)生就業(yè)滿意度分析

1.1 調(diào)查問卷設(shè)計(jì)

通過(guò)實(shí)地隨機(jī)發(fā)放問卷(即直接觀察法)和網(wǎng)上發(fā)布問卷(即網(wǎng)上調(diào)查法)的形式，共收回有效問卷 2 650 份，其中男性 1 250 人，女性 1 400 人.調(diào)查對(duì)象基本情況：年齡22歲～25歲占70%，其次為20歲～22歲占20%，30歲以上的占10%；本科 2 200 人，占比83%，專科450人，占比17%；來(lái)自農(nóng)村的人數(shù)最多，占比70%.

1.2 工作滿意度分析

表2是大學(xué)生對(duì)自己所從事工作的滿意度調(diào)查數(shù)據(jù)列表，從工作薪酬、工作環(huán)境、發(fā)展前景、福利待遇和工作穩(wěn)定性等五個(gè)方面對(duì)滿意度情況作了統(tǒng)計(jì)調(diào)查.由表2可知，大學(xué)生對(duì)自身工作滿意度調(diào)查所涉及的五個(gè)方面：工作薪酬、工作環(huán)境、發(fā)展前景、福利待遇和工作穩(wěn)定等持比較滿意以上態(tài)度所占比例超過(guò)了50%，特別對(duì)工作環(huán)境、福利待遇和工作穩(wěn)定等方面選擇比較滿意以上的占比分別到達(dá)78.62%、73.99%和67.05%. 但參與問卷調(diào)查的畢業(yè)生中分別有41.62%和46.24%的人員對(duì)當(dāng)前的工作薪酬和發(fā)展前景不太滿意.從這些數(shù)據(jù)表明，剛參加工作的大學(xué)生對(duì)自身工作總體上比較滿意；另一方面，相比工作環(huán)境、福利待遇等其它方面，剛畢業(yè)大學(xué)生的實(shí)際收入和職業(yè)發(fā)展前景離大學(xué)生的期望還有一定差距.

表2 大學(xué)生對(duì)工作滿意度數(shù)據(jù)列表

利用單因素方差分析方法考察單位性質(zhì)和崗位類型對(duì)就業(yè)滿意度(包括：工作薪酬、工作環(huán)境、發(fā)展前景和福利待遇)的影響，提出假設(shè)檢驗(yàn)如下(以工作薪酬為例)：

H0：不同單位性質(zhì)之間工作薪酬滿意度評(píng)價(jià)無(wú)顯著差異.

H1: 不同單位性質(zhì)之間工作薪酬滿意度評(píng)價(jià)有顯著差異.

從表3中單因素方差分析表的結(jié)果可以看出，單位性質(zhì)(控制變量)的不同對(duì)工作薪酬滿意度的單因素方差分析中，因其方差檢驗(yàn)的F值為723.047，相伴概率為0，相伴概率小于顯著性水平0.05，表示拒絕原假設(shè)，也就是說(shuō)不同的單位性質(zhì)對(duì)工作薪酬的滿意度評(píng)價(jià)的影響有顯著性差異.以此類推，可以得到如下結(jié)論：不同單位性質(zhì)對(duì)工作環(huán)境、發(fā)展前景、福利待遇的滿意度均產(chǎn)生顯著影響.同理，崗位類型對(duì)工作薪酬、工作環(huán)境、發(fā)展前景、福利待遇、是否熱愛、是否實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的滿意度均產(chǎn)生顯著影響.如果從單因素的角度考慮，顯著性程度大小又可作如下排序：工作薪酬>是否實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值>工作環(huán)境>福利待遇>是否熱愛>單位前景.綜上所述，可以認(rèn)為高職業(yè)水平者比低職業(yè)水平者具有較高的工作滿意度，總體上大學(xué)生對(duì)薪酬高、環(huán)境好、能體現(xiàn)自我價(jià)值、福利待遇和單位前景好的工作具有較高的滿意度.

2 擇業(yè)維度與就業(yè)滿意度關(guān)聯(lián)分析

2.1 擇業(yè)維度分類

文中把21項(xiàng)擇業(yè)條件分成3個(gè)維度，分別記為：F1(發(fā)展前景)、F2(自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn))和F3(外在價(jià)值成就)[6].F1涉及工作的發(fā)展前景以及穩(wěn)定性，F(xiàn)2涉及工作帶來(lái)的自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)和能力的發(fā)揮，F(xiàn)3涉及工作帶來(lái)的報(bào)酬和發(fā)展提升的機(jī)會(huì)，各項(xiàng)內(nèi)容如表4所示：

表3 單位性質(zhì)、崗位類型等對(duì)就業(yè)滿意度評(píng)價(jià)影響的單因素方差分析

表4 擇業(yè)條件的3個(gè)維度分類

2.2 擇業(yè)條件的F1維度和就業(yè)滿意度的相關(guān)關(guān)系分析

下面通過(guò)pearson相關(guān)系數(shù)的顯著性檢驗(yàn)考察擇業(yè)條件F1維度與就業(yè)滿意度各項(xiàng)指標(biāo)間的相關(guān)關(guān)系，以單位知名度高(V11)和工作薪酬為例，假設(shè)二者間的pearson相關(guān)系數(shù)為r，則感興趣的假設(shè)檢驗(yàn)問題如下：

H0:r=0?H1:r≠0.

表5 F1與就業(yè)滿意度相關(guān)系數(shù)表

2.3 擇業(yè)條件的F2維度和就業(yè)滿意度的相關(guān)關(guān)系分析

由表6所示：擇業(yè)條件F2維度中只有V5(能發(fā)揮自己的才能)和V12(機(jī)會(huì)均等、公平競(jìng)爭(zhēng))與就業(yè)滿意度各指標(biāo)之間存在線性相關(guān)相關(guān)性，且均為正相關(guān)關(guān)系.因此，可以認(rèn)為，大學(xué)生在選擇職業(yè)時(shí)更看重所選擇的職業(yè)是否能發(fā)揮自己的才能和競(jìng)爭(zhēng)機(jī)會(huì)均等、公平競(jìng)爭(zhēng).對(duì)于具有能夠讓員工發(fā)揮自己的才能、競(jìng)爭(zhēng)越公平的工作環(huán)境的單位，大學(xué)生對(duì)該單位滿意度就會(huì)越高，就越認(rèn)同該單位.

表6 F2與就業(yè)滿意度相關(guān)系數(shù)表

2.4 擇業(yè)條件的F3維度和就業(yè)滿意度的相關(guān)關(guān)系

由表7所示：擇業(yè)條件F3維度中只有V2(薪酬高)和V16(出國(guó)機(jī)會(huì)多)與就業(yè)滿意度各項(xiàng)之間存在線性相關(guān)關(guān)系，且均為正相關(guān)關(guān)系.因此，可以認(rèn)為，在選擇職業(yè)時(shí)越看重高薪酬和出國(guó)機(jī)會(huì)多的大學(xué)生，就業(yè)滿意度就越大.

表7 F3與就業(yè)滿意度相關(guān)系數(shù)表

3 結(jié)論

調(diào)查結(jié)果表明，擇業(yè)條件對(duì)就業(yè)滿意度有顯著影響，擇業(yè)條件作為影響大學(xué)生就業(yè)滿意度的重要主觀因素，其合理與否直接關(guān)系到大學(xué)生的就業(yè)質(zhì)量.通過(guò)調(diào)查分析可知當(dāng)今大學(xué)生的擇業(yè)地點(diǎn)過(guò)于集中，期望單位過(guò)于單一，缺乏挑戰(zhàn)精神；以自我為中心，忽略國(guó)家和社會(huì)需求，缺少艱苦奮斗精神；對(duì)就業(yè)前景感到迷茫，缺乏自信；缺少職業(yè)規(guī)劃意識(shí)，擇業(yè)主動(dòng)性差；創(chuàng)業(yè)意識(shí)淡薄.就業(yè)滿意度方面，職業(yè)穩(wěn)定性、發(fā)展機(jī)會(huì)、競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境是否公平、薪酬待遇和出國(guó)機(jī)會(huì)是影響大學(xué)生就業(yè)滿意度的主要因素.因此，科學(xué)引導(dǎo)大學(xué)生建立正確的擇業(yè)觀念，接收就業(yè)單位在職業(yè)穩(wěn)定性、發(fā)展機(jī)會(huì)、競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境等方面提供更加有競(jìng)爭(zhēng)力的待遇，對(duì)提高大學(xué)生就業(yè)滿意度，進(jìn)而提高工作效率，促進(jìn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)繁榮發(fā)展，都具有重要作用.