周忠東

（柳州城市職業(yè)學(xué)院 廣西柳州 545036）

新時代背景下，社會經(jīng)濟的飛速發(fā)展意味著對高質(zhì)量人才的需求越來越大，高校作為培養(yǎng)人才的主要基地，肩負著培養(yǎng)高素質(zhì)、高能力人才的重要使命。而高校學(xué)生社團則是除課程教學(xué)育人外學(xué)生發(fā)展的第二課堂，是展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生自我需求的主要舞臺，其社團組織涵蓋學(xué)術(shù)研究、文化娛樂、志愿服務(wù)等多個方面，滿足不同學(xué)生的不同需求，已是高校生涯中不可或缺的一部分。在近代歷史中，學(xué)生社團將青年學(xué)子的理想和信仰匯聚在一起，組成一股巨大的凝聚力，為國家的解放作出了貢獻?，F(xiàn)階段我國高校學(xué)生社團管理者也應(yīng)對社團的育人功能有深刻的認知，做好指導(dǎo)工作，充分發(fā)揮社團組織的育人功能，積極發(fā)現(xiàn)存在的問題，進一步優(yōu)化實施路徑，協(xié)同課堂教學(xué)，構(gòu)建更加完善的育人體系，培育出符合社會主義特色需求的優(yōu)秀人才[1]。

一、現(xiàn)階段高校學(xué)生社團的特點及必要性

1.學(xué)生社團成員更加年輕化

現(xiàn)階段，“00后”已成為高校學(xué)生的主力軍，且有著相當(dāng)鮮明的群體特色?！?0后”接觸網(wǎng)絡(luò)的時間較早，接收到的文化也與“80后”“90后”大不相同，且受經(jīng)濟條件的影響，他們多對文化、精神產(chǎn)品有更高的需求。在這種情況下，“00后”對學(xué)生社團的參與度是很高的，他們希望通過各種形式的社團組織來達到自己的學(xué)習(xí)目的，或進一步挖掘自身的潛力，從而提升自身整體素質(zhì)，實現(xiàn)個人價值和現(xiàn)實社會的和諧、統(tǒng)一。

2.學(xué)生社團導(dǎo)向性更加時代化

國家對高校學(xué)生的精神文化教育尤為重視，高校學(xué)生社團則響應(yīng)政策號召，在注重提升青年學(xué)子文學(xué)修養(yǎng)和精神水平的同時，和社會有了更進一步的聯(lián)系，賦予其更多的時代內(nèi)涵。舉例來說，目前很多學(xué)生社團的活動會要求參與人員接觸社會，進行一定的市場調(diào)研，了解市場需求并總結(jié)調(diào)研結(jié)果，在活動中及時調(diào)整，力爭取得最好的活動效果。此外，由于社會發(fā)展對人才的專業(yè)技術(shù)能力有著更高的要求，許多學(xué)生社團也會開展相應(yīng)的技術(shù)探討活動，扎實提升自身的專業(yè)技術(shù)水平。這些現(xiàn)象表明，新時代的學(xué)生社團已經(jīng)不僅僅局限在校園之內(nèi)，而是在學(xué)生進步的思想影響下，更加富有特色社會主義的時代氣息，這也是將國家提升高校學(xué)生精神文明建設(shè)政策落實到位的具體體現(xiàn)。

3.學(xué)生社團內(nèi)容更加多元化

受“00后”群體的影響，目前高校學(xué)生社團在開展各種活動時，努力打破固有的組織形式，充分利用先進的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)帶來的便利，分析自媒體、多媒體運營特點，把活動內(nèi)容做得更加生動有趣，在各個平臺開展相應(yīng)活動，利用微博、抖音、快手、小紅書等學(xué)生常用的社交平臺來吸引高校學(xué)子的興趣，逐步改變學(xué)生認為的社團活動是枯燥無味的刻板印象，從而使社團的育人功能得到最大限度的發(fā)揮。

二、學(xué)生社團育人功能的具體體現(xiàn)

1.隱形教育功能

和課堂教學(xué)的明確目的性不同，學(xué)生社團的育人功能是潛移默化的，它雖然承載著育人成才的使命，但整個過程更加“潤物細無聲”，旨在通過更加生動有趣的活動過程把學(xué)生的被動接受轉(zhuǎn)化為主動獲取，從而達到提升其文化水平和道德素質(zhì)的目的。這種非正式的學(xué)習(xí)方式有著良好的社團氛圍和符合學(xué)生需求的文化理念，更容易被他們接受，在不知不覺中成為高校教育的另一個隱形教育體系，且滲透力更強，覆蓋面更廣。因此，高校管理者應(yīng)對學(xué)生社團多加研究分析，充分挖掘其潛在教育功能，并將其作為高校學(xué)生社團體系的主要目標(biāo)。

2.價值引導(dǎo)功能

在以往的高校學(xué)生社團活動中，將正確的理想信念傳遞給學(xué)員是必不可少的，每個過程都會對學(xué)員進行指導(dǎo)，使學(xué)員的思想在某種程度上和諧統(tǒng)一，提高主動參與度，同心協(xié)力為學(xué)生社團的發(fā)展出力。此外，學(xué)生社團在針對黨的理論政策進行研讀時，也會在探討過程中對其含義有更深層次的認識，使自身的政治素質(zhì)得到進一步提升。新時代的學(xué)生社團則將這種價值引導(dǎo)功能發(fā)揮到了極致，把活動主旨和現(xiàn)階段的“三全育人”理念進行充分融合，強調(diào)提升社團會員的政治認知和思想理念，有關(guān)國情、黨情以及傳播范圍廣的輿論事件及時對成員進行正確引導(dǎo)，避免其世界觀和價值觀出現(xiàn)偏差，并學(xué)會辯證看待和分析問題[2]。

3.行為規(guī)范功能

高校的各個學(xué)生社團是由一群興趣愛好相同的人匯聚而成的，一般情況下有著相近的理想和目標(biāo)，也會不自覺形成一定的行為規(guī)范制度，且為多數(shù)成員所認同。社團成員在活動和日常學(xué)習(xí)的過程中會用這些規(guī)范來約束自身的行為，以得到其他成員的認同。而對思想和認知有不同認知的成員來說，這種規(guī)范會促使他們不斷調(diào)整自身行為，在接近群體準則和保留個人特色兩者間取得微妙的平衡，從而達到約束和提升自我的目的，加強自身的自我調(diào)節(jié)和調(diào)控能力。

三、高校學(xué)生社團育人功能的問題分析

1.社團資金無保障，指導(dǎo)工作不到位

學(xué)生社團組織的順利運行離不開活動資金和場地的支持，但實際實施過程中，不少高校的社團無法取得相應(yīng)的活動資金，憑借收取的社團會費以及高校分發(fā)的活動經(jīng)費不足以支撐活動的開展，社團成員只能通過去社會上拉贊助資金來解決費用問題。此外，社團在選取活動場地時也會受到各種因素的影響，導(dǎo)致社團活動的效果不盡如人意，最終參與社團的學(xué)生寥寥無幾。即使是一些規(guī)模較大的社團，也經(jīng)常出現(xiàn)因沒有分支活動場地而無奈取消的問題。綜合分析，造成這種局面的原因包括：一是學(xué)校管理層對社團活動的意義沒有較為清晰的認知，未能在行動上給予足夠的支持；二是高校的社團數(shù)量大幅增加，學(xué)校能夠安排的固定場所有限[3]。高校社團活動需要教師的指導(dǎo)，但由于這種指導(dǎo)工作多數(shù)并未計入教師評價考核體系，也沒有額外的勞動報酬，教師本職工作已是萬分忙碌，對社團活動的內(nèi)容知之甚少，自然也無法進行深入指導(dǎo)，是社團活動取得良好效果的阻力之一。

2.社團活動不新穎，內(nèi)容質(zhì)量待提升

雖然高校學(xué)生社團的活動較以往相比已經(jīng)有了很大進步，但依然存在許多社團活動枯燥無味、主題陳舊不新穎的問題。部分高校的社團活動只是為了應(yīng)付學(xué)校的相關(guān)要求，因此組織和實施過程都非常簡略，無法起到相應(yīng)的教育意義。而一些專業(yè)知識研究的活動，則又因為多采取傳統(tǒng)講座、報告座談會的形式，其整體學(xué)術(shù)性過強而使學(xué)生興致缺缺。此外，由于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的飛速發(fā)展，一些自媒體、新媒體平臺也逐漸滲透在高校學(xué)子生活、學(xué)習(xí)的方方面面，不少高校的社團活動內(nèi)容十分注重娛樂性，想借此提高學(xué)生的興趣，同時也減輕同學(xué)的學(xué)習(xí)壓力。但需要提醒的是，學(xué)生社團的意義不應(yīng)當(dāng)只局限于放松心情和排解壓力上，其育人功能才是最重要的根本所在。社會的快節(jié)奏發(fā)展使得青年學(xué)生更愿意嘗試新興事物，不愿靜心研究和學(xué)習(xí)，但高校的管理者和社團組織者應(yīng)當(dāng)擺正態(tài)度，不僅要注重活動的形式，更要提升其內(nèi)容質(zhì)量，將教育意義放在第一位，在順應(yīng)學(xué)生文化的同時，始終堅持社團活動的育人價值理念不動搖。

3.社團組織結(jié)構(gòu)待完善，管理體系較混亂

高校社團其實是一個個小型的管理組織，要有完善、健全的組織機構(gòu)體系，但實際上很多社團對此不以為然，有的社團在創(chuàng)立初期就沒有條理清晰、規(guī)范有序的社團章程，實施時全靠摸索；有的社團雖然有實施章程，但在活動過程中多不去遵守，導(dǎo)致出現(xiàn)各種各樣的問題。高校在管理社團這一方面也有所欠缺，盡管一些學(xué)校會定期進行考核，要求學(xué)生及教師對社團作出評價，但由于其評價體系過分注重知名度等因素，對社團的深層教育意義并無評價，在一定程度上導(dǎo)致一些小社團被忽視，影響這些社團成員的整體價值觀，對其心理成長大為不利。此外，由于組織機構(gòu)缺乏相應(yīng)的規(guī)范章程，導(dǎo)致學(xué)生社團的管理工作也出現(xiàn)各種問題。很多社團成員組建活動都是應(yīng)付心理，安排工作時也是馬馬虎虎，舉辦的活動效果自然大打折扣。由于沒有統(tǒng)一、有效的管理體系，社團的凝聚力也較差，民主化程度并不高，參與的成員并不能在社團內(nèi)部充分發(fā)揮自身的能力，對社團的認可度也大大降低。

四、高校學(xué)生社團育人功能創(chuàng)新路徑分析

1.保證資金充足，深入指導(dǎo)分析

高校管理者在統(tǒng)籌規(guī)劃教育資金時，應(yīng)適當(dāng)調(diào)整學(xué)生社團的支出比例，減輕社團活動的資金壓力，使學(xué)生把更多精力放在提升活動質(zhì)量上，真正發(fā)揮社團活動的育人功能[4]。此外，高校在建設(shè)或者修繕活動中心時，也應(yīng)結(jié)合社團活動對場地的需求特點，提高高校社團活動的硬件水平，為社團進一步發(fā)展提供有力的場地保障。若高校條件有限，無法重建，則應(yīng)根據(jù)學(xué)校的實際情況進行調(diào)整，合理規(guī)劃場地，選擇合適的區(qū)域作為主要的社團活動場所，并盡量滿足社團活動的設(shè)備設(shè)施要求，比如活動所需的燈光設(shè)備、電源設(shè)施、音響等。高校管理者只有充分意識到學(xué)生社團隱藏的育人功能，對其給青年學(xué)生帶來的正面教育意義有深刻的認知，才能真心實意地投入到社團活動中，深入了解學(xué)生需求，積極指導(dǎo)社團活動，用自己的所學(xué)所知引導(dǎo)學(xué)生，使其樹立正確的價值觀念。因此，高校應(yīng)不定期對指導(dǎo)教師進行培訓(xùn)，提高教師的整體素質(zhì)水平，并制定相應(yīng)的評價考核制度，賞罰分明，才能保證學(xué)生社團在教師的正確指導(dǎo)下越走越遠。

2.創(chuàng)新活動方式，提高活動質(zhì)量

新時代大學(xué)生由于從小接觸各種網(wǎng)絡(luò)信息和技術(shù)，對新興事物有著較高的接受度，陳舊、單一的活動形式對他們的吸引力相對較小，因此學(xué)生社團不能故步自封，應(yīng)充分利用新技術(shù)，滲透在社團的活動、管理、宣傳等過程中，不斷創(chuàng)新社團活動的方式，在灌輸學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全意識的基礎(chǔ)上，把社團和網(wǎng)絡(luò)媒體聯(lián)系起來，選擇更加新穎、趣味的短視頻或文案，營造社團獨有的特色文化，加強學(xué)生的認同感和集體榮譽感，滿足當(dāng)下學(xué)生的需求。除此之外，充分利用私域和公域平臺，如微信公眾號、成員微信群和小紅書、抖音、微博等平臺，提供多方互動途徑，使不同軟件的學(xué)生群體都能找到合適的交流、參與方式。值得注意的是，在不斷優(yōu)化社團活動方式的同時，也要充分理解學(xué)生社團的核心意義，始終將育人功能放在第一位，不論形式、方法如何新穎，活動質(zhì)量不能打折扣，每次活動前都要圍繞活動的教育意義來研討布置，如學(xué)術(shù)類活動在注重趣味性的東西更要注重知識的嚴謹度，政策類活動不能形式大于內(nèi)容，每條法規(guī)政策都應(yīng)深入解讀，深入領(lǐng)悟黨和國家的思想方針等，方能保證社團活動整體方向不跑偏，育人功能不被忽視[5]。

3.完善社團組織結(jié)構(gòu)，構(gòu)建高效管理體系

高校學(xué)生社團中出現(xiàn)的管理問題，多數(shù)是由于社團內(nèi)部組織不完善造成的。由于沒有健全的規(guī)章制度，學(xué)生在開展活動時多隨心而行，實施過程無章法可依，出現(xiàn)問題時也未能及時處理并總結(jié)教訓(xùn)，問題責(zé)任不能歸結(jié)到具體的個人，這些為之后舉辦活動留下了隱患。因此，高校應(yīng)安排相應(yīng)的指導(dǎo)教師，協(xié)同社團成員制訂助力社團發(fā)展的行為規(guī)范，形成完整的、合理的章程體系，并在組建活動時嚴格遵守，以便社團活動更加有序、有條理地進行[6]。除了制訂相應(yīng)的章程外，學(xué)校的社團評估體系也應(yīng)改變以往只關(guān)注熱度、參與度的標(biāo)準，更注重社團活動帶來的教育意義是否積極，是否對成員產(chǎn)生了正面的影響，綜合多方因素后給出客觀評價，并適當(dāng)給予小社團口頭表揚、資金鼓勵等反饋，兼顧大小社團的發(fā)展，力爭實現(xiàn)社團文化百花齊放、百家爭鳴的繁榮景象。另外，學(xué)生社團成員的管理和自我約束也非常重要。構(gòu)建高效的管理體系，要求社團成員擺正態(tài)度，積極參與，并在活動過程中及時詢問他們的意見，營造更加民主、科學(xué)的活動氛圍，使他們主動投入到活動中，在過程中不斷挖掘自身的潛力，大大提升對社團的認可度，最終構(gòu)建出被動制約和自我約束和諧統(tǒng)一的管理體系，使學(xué)生社團育人價值得到充分釋放。

結(jié)語

新時代環(huán)境下，學(xué)生社團不僅是高校青年群體興趣、愛好的代名詞，更承擔(dān)著不可忽視的素質(zhì)教育功能，應(yīng)當(dāng)引起高校和社會的高度重視。明確學(xué)生社團的育人功能和開展社團活動的必要性，及時發(fā)現(xiàn)活動中存在的各種問題并解決，結(jié)合當(dāng)下高校的實際情況探尋合理的優(yōu)化路徑，積極優(yōu)化學(xué)生社團管理模式，將學(xué)生社團的育人功能最大程度地發(fā)揮出來，不僅是推動學(xué)生社團進一步發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，更是每所高校的職責(zé)所在。