李顯濤

文題

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

列寧說：“幾何公理要是觸犯了人們的利益，也是會(huì)被推翻的?！?/p>

南京長江大橋壯觀巍峨的主樓側(cè)壁上鐫刻著毛澤東的名言：“人民，只有人民，才是創(chuàng)造世界歷史的動(dòng)力?！?/p>

習(xí)近平應(yīng)邀出席博鰲亞洲論壇開幕式并發(fā)表重要主旨演講時(shí)指出：“在新時(shí)代，中國人民將繼續(xù)自強(qiáng)不息、自我革新，堅(jiān)定不移全面深化改革，逢山開路，遇水架橋，敢于向頑瘴痼疾開刀，勇于突破利益固化藩籬，將改革進(jìn)行到底。”

早在九百多年前，王安石“至議變法，而在廷交執(zhí)不可”時(shí)，便喊出了“天變不足畏，祖宗不足法，人言不足恤”的驚世之言。

以上材料引發(fā)你怎樣的思考和感悟？某高中高三年級(jí)開展“國家與人民”主題班會(huì)，請(qǐng)你以高三學(xué)生的身份，寫一篇不少于800字的發(fā)言稿。

寫作指導(dǎo)

這是一道組合型材料作文題，試題要求圍繞“國家與人民”這一話題展開思考與討論。材料部分主要由兩個(gè)段落組成，均涉及“國家與人民”的關(guān)系。審題時(shí)，可以摘取材料中“人們的利益”“全面深化改革”“勇于突破利益固化藩籬”等關(guān)鍵詞，去談國家對(duì)人民利益的保障;可以摘取“只有人民，才是創(chuàng)造世界歷史的動(dòng)力”“中國人民將繼續(xù)自強(qiáng)不息”“逢山開路，遇水架橋”等談人民對(duì)國家的責(zé)任義務(wù);也可以摘取習(xí)近平與王安石話語中關(guān)鍵詞談國民合力踏碎舊疾，改革求新的決心、方式和價(jià)值……縱觀材料，需要正確理解國家與人民的雙向關(guān)系：人民在國家發(fā)展中至關(guān)重要;人們有義務(wù)維護(hù)人民利益、國家利益;人民與國家至關(guān)重要，兩者合力改革促發(fā)展。此外，材料增加了寫作指令，要求寫一篇主題班會(huì)上的發(fā)言稿，因此，在文體上要完成發(fā)言稿的情境任務(wù)。

在立意方面，圍繞“國家與人民”的主題，可以有以下立意：忠于祖國，熱愛人民;為國為民，匹夫之責(zé);有國才有民，有民才有國;民與國，魚水情……

原文呈現(xiàn)

國為民，民愛國

廣西梧州市第十八中學(xué)? 一考生

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！

每個(gè)中國人的背后有一個(gè)強(qiáng)大而偉大的祖國，而祖國的背后，是不計(jì)其數(shù)的英雄。中國的日益強(qiáng)大，才換來了我們自由、和平、幸福的生活。祖國是人民背后的堅(jiān)強(qiáng)靠山，人民亦是祖國的一支力量。

人民應(yīng)當(dāng)熱愛祖國。家是最小國，國是千萬家，有國才有家，有家才有我們。觀之于古，范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，杜甫的“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”，彰顯家國情懷。觀之于今，趙一曼“甘將熱血沃中華”，魯迅“我以我血薦軒轅”，盡顯愛國之志。瞿獨(dú)伊是一名共產(chǎn)黨員，也是賡續(xù)紅色基因的先烈后代。在開國大典上，她用俄語對(duì)毛澤東的重要講話進(jìn)行翻譯。作為我國第一批駐外記者，赴莫斯科建立新華社記者站，其間任周總理和中國訪蘇代表團(tuán)的翻譯，她用愛國之心為祖國外交事業(yè)默默奉獻(xiàn)。她一生淡泊名利，不向黨伸手，不搞特殊化，是一位真正熱愛祖國的國民。熱愛自己的祖國，是成為中國人民的最基本條件。

人民應(yīng)當(dāng)為祖國做貢獻(xiàn)。青年強(qiáng)則國強(qiáng)，青年興則國興，為了祖國的強(qiáng)大，我們要奉獻(xiàn)于祖國。1958年，中國核潛艇工程立項(xiàng)，年輕的黃旭華帶領(lǐng)著二十多名技術(shù)人員，在人才、資源、技術(shù)短缺的情況下，進(jìn)入與世隔絕的荒島，在大海的陪伴下，開始研制工作。他為了保守國家最高機(jī)密，近30年時(shí)間里，他離開家人，直到1987年，黃旭華的我國第一代核潛艇總設(shè)計(jì)師身份解密，家人才知道他在從事一項(xiàng)偉大事業(yè)。他像核潛艇一樣，無聲，但有無窮的力量。縱然背負(fù)很多委屈和不理解，他也要為國傾盡所有。為國奉獻(xiàn)，做合格中國人。

人民應(yīng)當(dāng)為中國夢(mèng)奮斗。憶往昔，青年人奔走高呼，只為尋找救國良方;看今朝，青年人拼搏奮斗，助力中國夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)。年僅7歲的全紅嬋進(jìn)入了體校，面對(duì)一次次高空跳躍和一次次教練的訓(xùn)斥，她從不氣餒，她明白她要為國爭光。經(jīng)歷了數(shù)年的奮斗，她在2020東京奧運(yùn)會(huì)上，為中國奪得了一枚金牌。中國夢(mèng)是每一位中國人民的夢(mèng)，我們都要為此奮斗。

中華民族偉大復(fù)興之路需要人民拼搏奮斗。奮斗正當(dāng)其時(shí)，圓夢(mèng)適得其勢(shì)，青年人要不忘初心，樹立遠(yuǎn)大志向，為中國夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)書寫人生華章！

謝謝大家！

診斷報(bào)告

文章題目直入話題，闡述了“國家與人民”之間的關(guān)系，觀點(diǎn)鮮明突出。在展開論證部分，文章能夠圍繞“國家與人民”的雙向關(guān)系展開，并列舉了范仲淹、杜甫、魯迅、瞿獨(dú)伊、黃旭華、全紅嬋的事例，論證了人民要履行義務(wù)助力國家發(fā)展，文章中心突出，思路清晰。從整體上看，文章有思考，但因?yàn)檎撟C語言不夠嚴(yán)謹(jǐn)，沒有強(qiáng)化情境意識(shí)，敘例與議例不能有效融合起來，沒能寫出真情實(shí)感，削弱了文章的表現(xiàn)力。故被定為二類偏下卷。

升格指津

對(duì)于這篇文章的修改，可以從以下方面入手：

一是強(qiáng)化敘例與議例的融合。敘例是議例的基礎(chǔ)，議例是敘例的深化，兩者需要有效融合起來，才能為觀點(diǎn)服務(wù)。

二是加強(qiáng)論證語言的邏輯性。在論證時(shí)，強(qiáng)化論證過程的條理性，增強(qiáng)在具體闡述事例時(shí)的思辨性，進(jìn)而提升文章深度。

最后，對(duì)于發(fā)言稿來說，要強(qiáng)化發(fā)言稿的情境任務(wù)意識(shí)，寫出真情實(shí)感，照顧命題的隱性要求。

升格作文

國與家，家與民

廣西梧州市第十八中學(xué)? 一考生

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！很榮幸能在主題班會(huì)上發(fā)言，與大家分享我的思考與感悟，我發(fā)言的主題是“國與家，家與民”。

中國人民的背后有一個(gè)強(qiáng)大的祖國，而祖國的背后則是不計(jì)其數(shù)的人民。習(xí)近平總書記應(yīng)邀出席博鰲亞洲論壇開幕式時(shí)指出：中國人民將繼續(xù)自強(qiáng)不息，自我革新……將改革進(jìn)行到底?？梢?，中國的日益強(qiáng)大，才換來了我們自由、和平、幸福的生活;而中國之所以能夠強(qiáng)大，人民是最重要的力量。

家是最小國，國是千萬家，有國才有家，有家才有國。范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，杜甫的“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”，彰顯家國情懷;趙一曼“甘將熱血沃中華”，魯迅“我以我血薦軒轅”，盡顯愛國之志。共產(chǎn)黨員瞿獨(dú)伊，作為賡續(xù)紅色基因的先烈后代，在開國大典上，用俄語對(duì)毛澤東的重要講話進(jìn)行翻譯;親赴莫斯科建立新華社記者站，還擔(dān)任周總理和中國訪蘇代表團(tuán)的翻譯，為祖國外交事業(yè)做出巨大貢獻(xiàn)。正是有了一個(gè)個(gè)“小我”的付出，才有了當(dāng)今強(qiáng)大的祖國，才有了當(dāng)今幸福的生活。

青年強(qiáng)則國強(qiáng)，青年興則國興，為了祖國的強(qiáng)大，青年默默奉獻(xiàn)于祖國。1958年，中國核潛艇工程立項(xiàng)，在人才、資源、技術(shù)短缺的情況下，年輕的黃旭華帶領(lǐng)著二十多名技術(shù)人員，遠(yuǎn)離親人，進(jìn)入與世隔絕的荒島，在大海的陪伴下，開始研制工作。直到1987年，黃旭華的我國第一代核潛艇總設(shè)計(jì)師身份才被解密，他們的事業(yè)才被人所知曉。他們像核潛艇一樣，不畏艱險(xiǎn)，無聲地工作，一腔熱血獻(xiàn)給了國家。為了國家的發(fā)展，為了民族的強(qiáng)大，縱然背負(fù)很多委屈和不理解，也傾盡所有。

每一個(gè)中國人，都應(yīng)當(dāng)為中國夢(mèng)而奮斗。憶往昔，青年人奔走高呼，只為尋找救國良方;看今朝，青年人拼搏奮斗，助力中國夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)。年僅14歲的小將全紅嬋，在東京奧運(yùn)會(huì)跳水女子10米臺(tái)決賽，表演了“水花消失術(shù)”，三次獲滿分10分，最終以466.2的總分成功奪冠。全紅嬋用一枚沉甸甸的金牌，叩響了屬于“05后”的最強(qiáng)音。體育競(jìng)技向來都是“后浪推前浪”，小將們向世界展現(xiàn)了中國“后浪”的風(fēng)采;而中國要圓夢(mèng)，同樣需要“后浪推前浪”。期待我們青年一代，盡情展現(xiàn)中國人的風(fēng)采。

我的發(fā)言完畢，謝謝大家！

評(píng)點(diǎn)

升格后的文章，調(diào)整了論證的過程，進(jìn)一步強(qiáng)化了觀點(diǎn)與材料的關(guān)系，使得論證更有條理，提升了論證的力度。同時(shí)，由點(diǎn)及面，由此及彼，使文章主旨具有普遍意義。此外，強(qiáng)化寫作任務(wù)，寫出真實(shí)感受，也照顧命題的隱性要求。這種種的努力，顯示出了優(yōu)秀考場(chǎng)作文的特質(zhì)，自然就提升了閱卷老師的價(jià)值認(rèn)同。

（編輯：于智博）