材料作文“助人助己”素材運用指導(dǎo)

羅念

【2022年中考作文備考金題】

閱讀下面的材料，按要求作文。

管仲年輕時曾與鮑叔牙交游，鮑叔牙深知管仲才能。當(dāng)管仲遭囚禁時，鮑叔牙向齊桓公推薦管仲，使其被任用，得以施展才干，并最終輔佐君王成就齊國霸業(yè)。鮑叔牙甘愿身居管仲之下，但他的子孫世代都在齊國享受俸祿，天下人稱贊管仲的賢能，卻更稱頌鮑叔牙能識別人才。

其實，幫助了別人，自己也會得到善意的相待;記掛了別人，自己也會得到真切的情誼;陪伴了他人，自己也會得到暖心的慰藉。與人為善，不遺余力成就他人的同時，也不知不覺中成就了自己。

請根據(jù)以上材料，自擬題目，自選文體，寫一篇不少于600字的文章。

【思路導(dǎo)引】

這道材料作文不難理解，在整段材料當(dāng)中提煉出關(guān)鍵詞“幫助”和“成就”并不是難事，也可以精準(zhǔn)地提煉出立意：幫助他人，成就自己或者是與人為善，成就自己。

本文的寫作難點在于：一方面需要體現(xiàn)幫助了他人，一方面需要體現(xiàn)在幫助他人的同時如何成就了自己，二者缺一不可。遺漏任何一個角度，都會導(dǎo)致文章的寫作偏離立意。那么，到底應(yīng)該怎么寫才能取得高分呢？

從文章的構(gòu)思來看，如果是記敘文，我們可以直接敘述助人之后成就自己的經(jīng)歷，也可以采用對比的方法，利用思想和態(tài)度上甚至結(jié)果上的差異對比，從而得出自己對于助人亦可成就自己的認(rèn)識。如果是議論文，在素材豐富的前提下，并列式結(jié)構(gòu)或者對比式結(jié)構(gòu)可以讓文章的結(jié)構(gòu)更穩(wěn)固，層次更加鮮明。

從選材的角度看，其實生活中助人助己的事例并不少。比如，我們可以寫自己的生活體驗：在團(tuán)隊合作中，出手幫助遇到困難的隊友，從而一起完成任務(wù);可以是在學(xué)習(xí)上幫助他人解答困惑的同時，也促進(jìn)了自己對知識的全新認(rèn)識。這些都是最基礎(chǔ)的素材。

在這樣的基礎(chǔ)上，我們也可以是生活的觀察者和記錄者，比如有的人通過資助街頭藝人，駐足欣賞一段樂曲而獲得自我心靈的慰藉，這樣的選材既突出了文章的主旨“助人助己”，展現(xiàn)了人間的溫情，又體現(xiàn)了作者對生活的觀察和思考，屬于比較接地氣的素材。

如果是寫記敘文，學(xué)生還需要做到以下幾點：

雕刻細(xì)節(jié)。細(xì)節(jié)描寫是記敘文的“骨血”，是寫作內(nèi)容表達(dá)的核心，尤其是人物細(xì)節(jié)描寫和環(huán)境描寫。在敘事的過程當(dāng)中，作者“我”隨著事情的發(fā)展產(chǎn)生的迷茫、質(zhì)疑，困惑被解答后，外在的行為變化和內(nèi)在情緒、心理變化都需要細(xì)致描寫。人物所處的環(huán)境也需要描寫，在烘托氛圍的同時也從側(cè)面體現(xiàn)人物的情緒變化。

感悟明理?！叭f般滋味皆成長”。在這樣的一場經(jīng)歷當(dāng)中，“我”不僅僅有物質(zhì)上的收獲，可能是一份榮譽、一份獎品，但更多的是精神上的收獲、心靈上的蛻變、思想上的成熟、眼界的開闊……而這些其實都是“成就”自己的那一部分，是文章主旨的核心所在，所以作者應(yīng)該在文章結(jié)尾部分進(jìn)行點題和提升，讓文章的立意得到升華。

【推薦素材】

素材一：愛默生說：“人生最美麗的補償之一，就是人們真誠地幫助別人之后，同時也幫助了自己?！?/p>

素材點撥：愛默生的話講述了人與人之間最好的一種方式。當(dāng)一個人真誠善良地幫助困境中的他人之后，收獲的不僅僅是一句“感謝”，更會獲得精神上的愉悅。幫助他人不僅僅是為了滿足別人的需要，也是滿足我們內(nèi)心情感的需要。因為幫助他人是一種主動“給予”的活動，當(dāng)我們幫助他人的時候，我們付出的是自己的關(guān)愛，就仿佛給他人的生命之樹捧一掬清泉一樣。我們付出的越多，內(nèi)心越充盈，幸福感就越強，幫助他人，也讓我們的內(nèi)心獲得成就。

素材二：當(dāng)藤蔓攀上籬笆，它賦予籬笆以生機(jī)，同時它也收獲了成長的愉悅。

抓螃蟹的漁民往往帶著個頭小、肚子大的竹簍，捉到第一只螃蟹后，他會把蓋子蓋嚴(yán)，防止螃蟹跑掉。捉到第二只后，漁民就不再蓋蓋子。這是為什么呢？原來當(dāng)有兩只及以上的螃蟹時，每只都會爭先恐后地朝出口涌去，它們互相廝打，誰也不讓誰，卻又誰都出不去。

素材點撥：這兩則素材一正一反，為我們展示了助人與不助人的后果——籬笆為藤蔓提供了成長的幫助，而藤蔓也賦予了籬笆以生機(jī);而每一只螃蟹都不會謙讓對方，結(jié)果就是大家都出不去，只能困在簍里。

素材三：一位小伙子帶來了一批玉米良種，種出來的玉米產(chǎn)量比往年翻了一番，村民向小伙子買這批玉米良種，可小伙子不肯。第二年，小伙子把他家所有的田都種上這批玉米良種，可誰知不但沒有豐收，反而比過去普通玉米種子的產(chǎn)量還要低。原來，這良種玉米接受了附近普通花粉，產(chǎn)量自然上不去，假如大家都種上了良種玉米，就不會出現(xiàn)這種結(jié)果。

素材點撥：生活就像回聲谷，你付出什么，就會得到什么。對他人的善良是不經(jīng)意間插下的樹枝，待你仰頭時已化為濃蔭為你遮蔽酷暑。助人即助己，這是一種人生智慧。

佳作示例

巷? 尾

戴? 領(lǐng)

我住的小巷里有兩個便利店，一個在人來人往、熱熱鬧鬧的巷口，一個在冷冷清清、少有人注意的巷尾。

那是七月的一天。正午太陽炙烤著萬物，我打完籃球，頂著烈日，拖著疲憊的身體回家。好不容易走到巷口，一陣熱風(fēng)刮過，暑氣撲面而來，我下意識地躲進(jìn)了巷口的便利店。

“歡迎光臨”的電子聲打破了便利店安靜的氛圍。老板抬頭看了下，毫無表情地看著我，問道：“要不要買東西??？”我摸了摸口袋，答不上來。老板繼續(xù)看著我，沒有說話。不一會兒，她開始拿著掃帚掃地，冷冷地說：“天熱， 許多人都喜歡進(jìn)來蹭冷氣，你看這地被踩得多臟……”我無奈，只好走出店門。熱氣重新覆蓋了我的身體，我只能繼續(xù)慢慢前行。

走到巷尾的轉(zhuǎn)角，我剛要上樓，摸摸口袋，竟然發(fā)現(xiàn)沒帶鑰匙，只能發(fā)信息等候母親回家。我礙于之前的經(jīng)歷，不好意思再走進(jìn)巷尾的這家便利店，只是站在了便利店門口的一側(cè)。

老板從店里探出頭來：“小伙子，你是在等人嗎？”

“是的，我忘帶鑰匙了?！蔽掖鸬馈?/p>

“趕緊進(jìn)來，外面太熱了。”他招呼著我走進(jìn)店里。小店里不大，但很涼爽，空調(diào)嗡嗡響著，商品被擺放得整整齊齊，有新鮮的蔬菜，還有大量的包裹，全都整齊地擺放在小店的一角，顯得很溫馨。見我有些不好意思，老板拿來一把凳子，又端來一杯水：“看你一身汗，渴了吧？來，坐下喝杯水，不夠我再給你倒?！蔽疫B忙道謝，溫涼的水浸潤了焦躁的嗓子，停留在身上的暑氣也緩緩散去。

從那以后，我開始留意這位老板。

走在小巷里，經(jīng)常會聽到路邊的爺爺奶奶在談?wù)撍骸鞍パ?，小王這人還挺不錯，昨天看我提著好大一桶水，主動過來幫著我提水?！?/p>

“我家的菜都是小王送的，又便宜又新鮮?！?/p>

我這才知道，原來巷尾這家店的老板姓王。

那天放學(xué)早了些，走到巷尾，我遇到了站在店門外的小王夫妻倆，他倆好像在爭論著什么。只聽小王說道：“鄰居經(jīng)常在這里買東西，已經(jīng)很照顧我們了，商品已經(jīng)漲價了，再收派送費，實在是不近人情，你以后不要再說這些事了?！闭f完，他扛著一大袋碧綠的蔬菜走出了店。

我向他問好，他也歪過頭，在大袋子后對我笑?！澳悴焕蹎?，天天滿巷子跑？”我問?！爱?dāng)然累啊?！彼又f，“但是看到巷子里的人都開心，我也開心，助人即助己嘛。”

原來他是真心對我們好，真正想給我們帶來便利與安心。

漸漸地，大家都知道了巷尾有一家不同尋常的便利店。

慢慢地，居民們都愿意去他的店里買東西，哪怕要多走幾步，哪怕有時候商品來得稍微有點晚。有時候即便是不買，也愿意在他店里坐一坐，他也是笑臉相迎……

回望巷口那家便利店，依舊是干干凈凈，依舊是冷冷清清。只有老板一人坐在那里，看著街邊來來往往的人群。

我在想，幫助他人點一盞燈，也為自己照亮了黑夜的路;幫別人開一扇窗，也讓自己看到了更完整的天空。

小區(qū)里有兩個便利店，一個在巷口，一個在巷尾。居民們的心中只有一個便利店，它在巷尾。

【評點】

作者在文中將巷口和巷尾小店老板與人相處的態(tài)度進(jìn)行對比：一位只關(guān)心自己的生意，毫無助人之心;一位在關(guān)注自己生意的同時，對周圍的鄰居心懷善意。久而久之，有助人之心的巷尾小店贏得了小巷居民的人心，生意日漸興隆。這樣富有生活氣息、充滿人間溫情的畫面，在作者的娓娓道來下鋪展開來，同時，一位真心助人又成就自己的普通商店老板形象也躍然紙上。

作者將觀察的目光延展到了社會生活，這充分體現(xiàn)了他對于生活的觀察與積累，更在行文中含蓄地展現(xiàn)了自己對“幫助他人，成就自己”這一觀點的思考。