摘要：班組是企業(yè)生產(chǎn)模式下最基本的生產(chǎn)單位，是直接參與一線生產(chǎn)的主要團(tuán)隊(duì)，但也最容易發(fā)生安全事故，因此在實(shí)際的生產(chǎn)中，要將一線班組的安全生產(chǎn)管理作為重點(diǎn)來抓，本文就聚焦一線班組的安全生產(chǎn)問題，探討在實(shí)際的生產(chǎn)工作中打造系統(tǒng)化安全生產(chǎn)管理模式，提升現(xiàn)場安全的有效手段，旨在為相關(guān)生產(chǎn)線負(fù)責(zé)人提供一定的參考經(jīng)驗(yàn)。

關(guān)鍵詞：安全管理;班組;系統(tǒng)化管理;管理模式

【引 言】班組安全生產(chǎn)管理企業(yè)管理的核心部分，也必須作為企業(yè)管理中長期的管理任務(wù)來抓。在如今現(xiàn)代企業(yè)的生產(chǎn)中，班組組織越來越復(fù)雜，且對一線班組工作的操作要求越來越高，并且現(xiàn)代機(jī)械化生產(chǎn)的危險(xiǎn)性越來越大，所以推動安全管理的系統(tǒng)化建設(shè)，強(qiáng)化一線班組的安全生產(chǎn)管理對于企業(yè)的持續(xù)發(fā)展具有重要意義。

1. 系統(tǒng)化班組安全管理模式的五個層面

班組安全生產(chǎn)管理的系統(tǒng)化建設(shè)就是要做到全面、細(xì)致、可行、高效。在系統(tǒng)化的生產(chǎn)模式建設(shè)中，要結(jié)合實(shí)際的生產(chǎn)環(huán)境和生產(chǎn)業(yè)務(wù)流程展開。在現(xiàn)代機(jī)制建設(shè)中要注重“動態(tài)化”建設(shè)，最好能實(shí)時跟蹤監(jiān)控班組一線的生產(chǎn)現(xiàn)狀，能及時發(fā)現(xiàn)安全隱患并將其消滅在萌芽中，在長時間的經(jīng)驗(yàn)積累中，認(rèn)為系統(tǒng)化的班組安全管理模式的構(gòu)建要注重從以下五個層面進(jìn)行：

1.1制度層面。該層面要求將安全生產(chǎn)管理寫入到規(guī)章制度中，要從“規(guī)則”角度為所有的班組人員展示明確的“正確”和“錯誤”。這是班組系統(tǒng)化安全建設(shè)的首要前提。

1.2作業(yè)層面。作業(yè)層面的安全管理是基于生產(chǎn)流程提出的一種安全管理模式，它的目標(biāo)是，盡量優(yōu)化作業(yè)中的安全隱患問題，從風(fēng)險(xiǎn)源頭降低班組人員可能面臨的危險(xiǎn)，比如在存在重大安全風(fēng)險(xiǎn)的生產(chǎn)環(huán)節(jié)中，要采用一系列的隔離手段，杜絕無關(guān)人員靠近，在必須靠近檢修的狀態(tài)下，要保證停機(jī)狀態(tài)下才能進(jìn)行。

1.3執(zhí)行層面。執(zhí)行層面的主要內(nèi)容是，要保障相關(guān)的安全規(guī)章制度能得到有效的實(shí)施。試設(shè)想，即使制度再完善，如果班組人員不遵守規(guī)則，在執(zhí)行中頻繁繞過紅線，這依然會導(dǎo)致安全事故頻發(fā)，所以在系統(tǒng)化安全管理模式中，要建立有效的考核獎懲措施，保障安全執(zhí)行層面的有效落實(shí)。

1.4防控應(yīng)急層面。該角度提出的系統(tǒng)化安全風(fēng)險(xiǎn)管理主要聚焦在安全事故即將爆發(fā)或者正式爆發(fā)后的工作，通過防控應(yīng)急層面的安全風(fēng)險(xiǎn)管理建設(shè)，是降低安全事故影響，保障企業(yè)持續(xù)生產(chǎn)建設(shè)的重要方式。

1.5其他常規(guī)安全層面。除了班組生產(chǎn)中可能遇到的生產(chǎn)危險(xiǎn)，還存在一些常規(guī)安全風(fēng)險(xiǎn)問題，比如觸電風(fēng)險(xiǎn)、易燃易爆物品管理風(fēng)險(xiǎn)、高處生產(chǎn)的墜落風(fēng)險(xiǎn)，這些風(fēng)險(xiǎn)具有較大的普遍性，在不同業(yè)務(wù)模式中都可能發(fā)生，所以也需要重視并加以防控[1]。

2. 系統(tǒng)化班組安全管理模式建設(shè)策略

在實(shí)際的系統(tǒng)化班組安全生產(chǎn)模式建設(shè)中，應(yīng)當(dāng)充分參考以上的“五個層面”，并結(jié)合實(shí)際的生產(chǎn)環(huán)境進(jìn)行安全生產(chǎn)模式優(yōu)化建設(shè)。

2.1立足于作業(yè)業(yè)務(wù)流程優(yōu)化，構(gòu)建有效的生產(chǎn)管理制度

在一線班組的安全管理制度建設(shè)中，一般將制度建設(shè)和作業(yè)優(yōu)化結(jié)合起來。在優(yōu)化實(shí)踐中，往往要先詳細(xì)分析業(yè)務(wù)的執(zhí)行流程，在優(yōu)化中按照“簡單化、標(biāo)準(zhǔn)化和專業(yè)化”的原則進(jìn)行，盡量將復(fù)雜的工作流程拆解到細(xì)節(jié)方面，從每個細(xì)節(jié)角度依次評估安全風(fēng)險(xiǎn)，對于存在重大安全風(fēng)險(xiǎn)的環(huán)節(jié)，要考慮使用專業(yè)生產(chǎn)工具進(jìn)行替換，提升操作人員的安全系數(shù)。在完成優(yōu)化后，要將優(yōu)化內(nèi)容寫入制度中，作為班組人員操作的參考規(guī)范。在此安全生產(chǎn)模式構(gòu)建中，如果能同時在實(shí)現(xiàn)安全管理的角度上完成效率提升自然是最佳，如果安全生產(chǎn)和效率提升存在沖突，則要以安全生產(chǎn)為先，率先保障班組生產(chǎn)的環(huán)境安全。在構(gòu)建了完善的制度以后，要善于做好日常的培訓(xùn)交流，特別是對于新人，要在通過安全制度考核后才準(zhǔn)許其正式上崗[2]。

2.2嚴(yán)格落實(shí)考核，建立班組人員之間的監(jiān)督舉報(bào)機(jī)制

對于制度難以落實(shí)的問題，要善于利用環(huán)境和人性的特點(diǎn)進(jìn)行考核優(yōu)化。在分析以往的班組生產(chǎn)事故原因中發(fā)現(xiàn)，不少人員都對規(guī)章制度了如指掌，但是在生產(chǎn)中為了追求效率，因此會嘗試進(jìn)行違規(guī)操作，而在初次的違規(guī)中一旦沒有出現(xiàn)事故，則在以后的工作中則會更頻繁地進(jìn)行違規(guī)操作，當(dāng)這種違規(guī)操作變成習(xí)慣時，出現(xiàn)安全風(fēng)險(xiǎn)的幾率就會顯著增加。所以針對該問題，要從一開始就要嚴(yán)格落實(shí)考核，在具體的實(shí)踐中要善于從兩方面進(jìn)行。

第一就是嚴(yán)格將考核績效和班組人員的薪資獎金掛鉤，不能僅停留在口頭批評上，要讓違規(guī)操作切實(shí)帶給班組違規(guī)人員經(jīng)濟(jì)損失，這樣在之后進(jìn)行操作時，員工就會權(quán)衡利弊，而并不是肆無忌憚地進(jìn)行違規(guī)。第二就是要注重調(diào)動班組人員的內(nèi)部力量，加強(qiáng)相互監(jiān)督，不僅要讓違規(guī)問題暴露出來，還要對監(jiān)督舉報(bào)人員予以獎勵，這樣不僅可讓違規(guī)操作盡快被發(fā)現(xiàn)，還能提升班組人員的監(jiān)督積極性，進(jìn)一步推動班組生產(chǎn)環(huán)境的有序化進(jìn)行。

2.3打造人文化班組管理文化

在和班組違規(guī)操作人員交換思想后發(fā)現(xiàn)，違規(guī)人員還存在一個典型的心理特點(diǎn)就是，自己的違規(guī)操作風(fēng)險(xiǎn)基本都由企業(yè)承擔(dān)，自己不會遭受任何損失，即是典型的有利自己拿，有害企業(yè)擔(dān)的心理。會出現(xiàn)這種心理的原因的原因是班組人文氛圍不足導(dǎo)致的。所以在新的班組安全管理系統(tǒng)建設(shè)中，要注重將人文管理納入安全建設(shè)范疇。

在人文安全管理系統(tǒng)建設(shè)實(shí)踐中，要加強(qiáng)班組人員之間的交流，除了工作業(yè)務(wù)對接外，還可開設(shè)有效的團(tuán)建活動，在團(tuán)建中要注重向員工公開企業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀，讓其明確自己薪資來源的具體方式，讓其將自己的利益和企業(yè)團(tuán)隊(duì)利益綁定起來，在生產(chǎn)中會自發(fā)地維護(hù)團(tuán)隊(duì)利益，這樣的班組也才會更有生產(chǎn)力[3]。

結(jié)語

總之，班組生產(chǎn)的系統(tǒng)化安全建設(shè)管理需要從制度、思想、業(yè)務(wù)優(yōu)化和人員素質(zhì)等多個角度進(jìn)行。在原則上要堅(jiān)持早發(fā)現(xiàn)，早解決，在工作中要不但反思總結(jié)，做到“有則改之無則加勉”。

參考文獻(xiàn)：

[1]胡月亭，劉寶林，霍國棟等，預(yù)見風(fēng)險(xiǎn)：石油石化員工HSE風(fēng)險(xiǎn)預(yù)控與辨識手冊，ISBN978-7-5183-1295-5，北京：石油工業(yè)出版社，2016.5.

[2]張軍.有效提升化工企業(yè)一線班組安全管理水平的策略探究[J].化工管理，2019，508（01）：20-21.

[3]單世杰.如何發(fā)揮黨支部在班組安全生產(chǎn)管理中的戰(zhàn)斗堡壘作用[J].青春歲月，2018（035）：427.

作者簡介：辛敏雪 性別 男 民族 ?漢 ?籍貫 河北省唐山市曹妃甸區(qū) ?職稱 ?注冊安全工程師 學(xué)歷 本科 ?研究方向 安全管理 ? ?單位