廣西少數(shù)民族傳統(tǒng)體育文化融入高校校園文化建設(shè)路徑

關(guān)鍵詞：廣西民族傳統(tǒng)體育文化;高校校園文化建設(shè);融入

一、廣西少數(shù)民族傳統(tǒng)體育文化概述

廣西地區(qū)共有11個(gè)少數(shù)民族聚居在此地，在歷史發(fā)展的長河中，廣西地區(qū)既形成了共性的中華民族文化，同時(shí)也有與中華民族文化不同的個(gè)性文化。其中廣西少數(shù)民族體育文化也包含其中，它以其民族性、地域性、多樣性等是表現(xiàn)著廣西少數(shù)民族的生活狀況，并不斷使廣西民族文化更加豐滿。

廣西少數(shù)民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目有著豐富的內(nèi)容：共包含有272個(gè)項(xiàng)目，其中拋繡球、打銅鼓、點(diǎn)花炮、、跳竹杠舞獅子等項(xiàng)目至今為人津津樂道，這些體育項(xiàng)目，有表現(xiàn)當(dāng)?shù)孛癖娚顮顩r的，有祭祀英雄人物和祖先的，也有純粹的文化娛樂性的。

二、廣西少數(shù)民族體育文化融入高校校園文化建設(shè)的意義

（一）有利于創(chuàng)建“多元一體”的體育文化傳承新路徑

例如以廣西“壯族三月三”為具體事例，這是廣西各少數(shù)民族共同享有的節(jié)日文化，將其融入高校校園文化建設(shè)中能有效創(chuàng)建廣西少數(shù)民族傳統(tǒng)體育文化“多元一體”傳承發(fā)展的新路徑[1]?！皦炎迦氯比趹蚯?、游戲、歌舞、體育、游戲?yàn)橛谝惑w，以歌曲對唱與體育活動(dòng)相結(jié)合方式對中華傳承文化進(jìn)行傳承，如“百人拋繡球”、“百人竹竿舞”、“三月三”演武節(jié)山歌拳等，以歌會(huì)友，以歌競技，高校校園文化中融入“壯族三月三”這一典型節(jié)日文化的表演，可以傳承民族文化和民族團(tuán)結(jié)精神，構(gòu)建民族共同繁榮的共同體，逐漸探索出一條“多元一體”的體育文化傳承新路徑。

（二）能夠豐富高校中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵

廣西少數(shù)民族體育優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承對于落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，培養(yǎng)高素質(zhì)的思想政治人才具有不可替代的作用。目前各高度都特別重視在思政課中融入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內(nèi)容，這也是習(xí)總書記一直倡導(dǎo)和主張的。2018年國家教育部出臺(tái)《教育部關(guān)于開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承基地建設(shè)的通知》，特別列出55所高校成為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的首批傳承基地、廣西民族體育文化蘊(yùn)含了優(yōu)良的民族精神，如勤勞勇敢、自強(qiáng)不息、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)等優(yōu)良品質(zhì)，將其融入高校校園文化建設(shè)，能提升大學(xué)生對民族文化的認(rèn)同感，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情感，幫助其形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀[2]。

（三）豐富高校體育課程文化的內(nèi)涵

體育課是青年學(xué)習(xí)體育知識(shí)，參加體育鍛煉，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)樂趣的必修課。每所高校都應(yīng)該充分重視提高大學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力，提高其鍛煉意識(shí)和素養(yǎng)[3]。當(dāng)前，為了適應(yīng)不同層次學(xué)生的需求，多數(shù)院校實(shí)行“三自主”教學(xué)，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和需要，選擇適合自己的體育項(xiàng)目進(jìn)行學(xué)習(xí)[4]。在這種情況下，就需要結(jié)合目前的實(shí)際情況進(jìn)行體育課程資源的開放，廣西有條件的高校可以開展投繡球、射弩、爬坡桿、打草球、搶花炮等符合不同少數(shù)民族需要的體育項(xiàng)目，提升學(xué)生的積極性。通過對廣西少數(shù)民族體育課程資源的挖掘，可以豐富廣西高校體育課程文化的內(nèi)涵，為青年大學(xué)生提供不一樣的運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)。

三、廣西民族傳統(tǒng)體育文化與融入高校校園文化建設(shè)的路徑

（一）應(yīng)充分重視廣西少數(shù)民族傳統(tǒng)體育文化

高校首先就應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)變原有觀念，充分重視廣西優(yōu)秀體育傳統(tǒng)文化，廣西優(yōu)秀傳統(tǒng)體育文化作為優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的一部分，理應(yīng)在廣西高校文化建設(shè)中占有重要的一席之地。高校應(yīng)該制定相應(yīng)的制度。其一。廣西高校應(yīng)該進(jìn)行充分調(diào)查，授權(quán)并允許學(xué)習(xí)體育主管部分，結(jié)合學(xué)校的具體情況，積極開展廣西少數(shù)民族傳統(tǒng)體育活動(dòng)，并通過組織豐富多彩的活動(dòng)，營造廣西高校民族體育文化傳承氛圍。其二，學(xué)校還應(yīng)加強(qiáng)督導(dǎo)，避免空洞的形式主義。因此就應(yīng)當(dāng)深入思考如何提升校園文化建設(shè)等問題，尤其要注重持續(xù)性、系統(tǒng)性，避免走過場，增強(qiáng)社團(tuán)活動(dòng)在學(xué)校的影響，同時(shí)也更要避免使各類體育社團(tuán)形同虛設(shè)，束之高閣。對于廣西民族體育文化相關(guān)課程資源開發(fā)，學(xué)校也應(yīng)提上日程，提高把控程度。

（二）拓寬民族傳統(tǒng)體育文化傳承的途徑

當(dāng)前，信息技術(shù)突飛猛進(jìn)，廣西少數(shù)民族傳統(tǒng)體育文化的傳承也應(yīng)跟信息技術(shù)充分結(jié)合。高校學(xué)生是目前運(yùn)用信息化技術(shù)手段的最大群體。學(xué)?？梢砸源藶槠鯔C(jī)，利用各種公眾號(hào)、微信、微博、QQ等各種網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，對廣西當(dāng)?shù)氐拿褡弩w育文化進(jìn)行有效的傳播[5]。同時(shí)，也可以針對學(xué)生當(dāng)前關(guān)注的熱點(diǎn)問題，建立網(wǎng)站或者各種討論群，讓大學(xué)生利用這些載體進(jìn)行充分的交流和討論。針對廣西少數(shù)民族學(xué)生所關(guān)注的體育項(xiàng)目，也可以通過各種公眾號(hào)或者其他載體進(jìn)行推送和介紹，方便學(xué)生及時(shí)了解到相關(guān)學(xué)習(xí)，同時(shí)，也可以上傳相關(guān)的教學(xué)視頻，讓學(xué)生觀摩學(xué)習(xí)。

（三）激發(fā)學(xué)生參與傳承民族傳統(tǒng)體育文化的積極性

對于廣西少數(shù)民族傳統(tǒng)體育文化的傳承，當(dāng)?shù)貙W(xué)生也應(yīng)承擔(dān)中澳使命，首先，要讓學(xué)生懂，讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)，讓學(xué)生主動(dòng)傳承。其次，高校應(yīng)幫助學(xué)生建立起相關(guān)社團(tuán)，例如拋繡球社團(tuán)、打銅鼓社團(tuán)、點(diǎn)花炮社團(tuán)、跳竹杠社團(tuán)等，鼓勵(lì)其積極開展廣西民族傳統(tǒng)體育文化的宣傳和推廣活動(dòng)，提高廣西少數(shù)民族傳統(tǒng)體育文化在整個(gè)校園的影響，并積極鼓勵(lì)體育愛好者踴躍加入這些社團(tuán)。再者，鼓勵(lì)廣西少數(shù)民族學(xué)生開展相應(yīng)的傳統(tǒng)體育競賽，例如拋繡球比賽、舞獅子比賽等，吸引廣大學(xué)生積極參與到比賽活動(dòng)中來。

參考文獻(xiàn)：

[1]黃建團(tuán). 新時(shí)代廣西民族傳統(tǒng)體育文化傳承創(chuàng)新實(shí)踐反觀[J]. 廣西民族大學(xué)學(xué)報(bào)（哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版）， 2020， 42（04）： 165-170.

[2]秦立凱， 黎小龍， 趙先卿. 文化傳承視域下高校民族傳統(tǒng)體育教學(xué)模式的反思與建構(gòu)[J]. 北京體育大學(xué)學(xué)報(bào)， 2013， 36（03）： 113-117.

[3]常愛鐸. 民族傳統(tǒng)體育文化傳承與高校校園文化建設(shè)融合發(fā)展研究[J]. 武術(shù)研究， 2019， 4（07）： 111-114.

[4]何妍. 高校實(shí)行“三自主”體育教學(xué)的行動(dòng)研究[J]. 南方論刊， 2013（12）： 105-108+80.

[5]程雪峰. 中國體育文化傳播的“主線重構(gòu)”[J]. 體育學(xué)刊， 2017， 24（02）： 19-24.

作者簡介：陳樂（1982-），男，廣西防城人，漢族，北海職業(yè)學(xué)院副教授，研究方向：體育教學(xué)與訓(xùn)練。通訊地址：廣西北海市西藏路48號(hào)北海職業(yè)學(xué)院，郵編536000，手機(jī)13877960620，收件人：陳樂。

基金項(xiàng)目：2021年度廣西高校中青年教師科研基礎(chǔ)能力提升項(xiàng)目（題目：廣西少數(shù)民族傳統(tǒng)體育文化進(jìn)校園的策略研究;編號(hào)：2021KY1430）