崔建凱

梅園路小學(xué)成立于2015年，是一所年輕而又充滿活力的學(xué)校。自“雙減”政策實(shí)施以來，學(xué)校努力使“雙減”落地，把“五育”并舉落到實(shí)處，為學(xué)生搭建多元化成長的舞臺(tái)。

與時(shí)俱進(jìn)，更新教育理念

為積極響應(yīng)國家的“雙減”政策，學(xué)校多次召開“五項(xiàng)管理”與“雙減”工作推進(jìn)會(huì)，學(xué)習(xí)“雙減”政策，號(hào)召全體教師與時(shí)俱進(jìn)，更新教育理念。通過多次主題教研和線下學(xué)習(xí)，教師們逐漸摒棄了“唯分?jǐn)?shù)論、一味應(yīng)試”的觀念，認(rèn)識(shí)到?jīng)]有差異就沒有教育，每一個(gè)生命都值得期待，尊重規(guī)律，回歸本真，切實(shí)做到減負(fù)不減質(zhì)。

新形勢下，家長更要樹立全新的教育觀。學(xué)校通過家長學(xué)校召開“雙減”推進(jìn)會(huì)，邀請家教專家舉辦“‘雙減’后如何陪伴孩子”的專題講座。學(xué)校開展“五項(xiàng)管理”問卷調(diào)查，發(fā)放《致家長一封信》，助力家長更新教育觀念，支持“雙減”工作。

創(chuàng)新模式，構(gòu)筑“生長課堂”

學(xué)校抓住“雙減”契機(jī)，提出“讓課堂充滿生長氣息”的主張，把課堂還給學(xué)生，著力構(gòu)筑“生長課堂”。學(xué)校多次開展“生長課堂”研討活動(dòng)，先后邀請多位省級(jí)名師來校聽課點(diǎn)評(píng)，舉辦專題講座，總結(jié)“生長課堂”的特質(zhì)和六要素，設(shè)計(jì)了《梅園路小學(xué)“生長課堂”教學(xué)評(píng)價(jià)表》，規(guī)范教學(xué)工作，提高課堂質(zhì)量。教師們深耕課堂，開展多種形式的研討活動(dòng)，與學(xué)生對話、交流、共享，享受著快樂幸福的教育生活。

減量增質(zhì)，創(chuàng)新作業(yè)設(shè)計(jì)

為了實(shí)現(xiàn)作業(yè)減量不減質(zhì)，學(xué)校加強(qiáng)作業(yè)管理，制定出切實(shí)可行的《作業(yè)管理制度》和《作業(yè)公示制度》，邀請區(qū)教研員指導(dǎo)教研活動(dòng)，扎實(shí)開展“雙減”背景下作業(yè)設(shè)計(jì)專題教研;引導(dǎo)教師用心備題、細(xì)心選題、精心編題，為學(xué)生提供更多的作業(yè)菜單，讓學(xué)生擁有選擇作業(yè)的權(quán)利和機(jī)會(huì)。教師設(shè)計(jì)了難易有別、層次不同、形式多樣的彈性作業(yè)，杜絕重復(fù)性的、機(jī)械性的作業(yè)，盡量使作業(yè)“量少質(zhì)高”“以一當(dāng)十”，讓優(yōu)等生吃得飽、中等生吃得好、學(xué)困生吃得了。與此同時(shí)，教師還創(chuàng)新作業(yè)內(nèi)容和形式，把作業(yè)變活動(dòng)、變游戲、變實(shí)踐，讓知識(shí)“動(dòng)”起來，學(xué)生“樂”起來，生活“用”起來，真正把作業(yè)變成能力，讓學(xué)生從中受益。

延時(shí)延愛，助力賦能未來

“雙減”，是為了教育本質(zhì)的回歸;“延時(shí)服務(wù)”，是一份責(zé)任，更是一份愛心。按照教育部“5+2”課后服務(wù)要求，學(xué)校精心構(gòu)建“3+X”課后延時(shí)服務(wù)模式。其中的“3”指的是“作業(yè)輔導(dǎo)+特色課程+精品社團(tuán)”，內(nèi)容涵蓋人文基礎(chǔ)、科學(xué)探究、藝術(shù)素養(yǎng)、體育健康、綜合實(shí)踐等，“X”則是應(yīng)眾人之所需，為有特殊需求的學(xué)生與家長定制的個(gè)性化服務(wù)，通過多元的“菜單式”服務(wù)模式，挖掘孩子身上的閃光點(diǎn)，力求知行合一，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)暖心、和諧、多元的生長環(huán)境和個(gè)性化發(fā)展的平臺(tái)。

比如，我們的“菜單式”服務(wù)主要有以下幾種。

菜單1——暖心輔導(dǎo)：教師耐心輔導(dǎo)和答疑，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，減輕家長的輔導(dǎo)負(fù)擔(dān)。

菜單2——經(jīng)典閱讀：學(xué)校利用《經(jīng)典全閱讀》特色課程，通過民間故事會(huì)、課本劇表演、“功勛”人物小報(bào)、思維導(dǎo)圖、讀寫繪、拼音畫報(bào)等，豐富孩子們的閱讀體驗(yàn)。

菜單3——玩轉(zhuǎn)數(shù)學(xué)：學(xué)校設(shè)置有魔尺、魔方、七巧板、數(shù)獨(dú)等益智游戲課程，數(shù)學(xué)游戲能夠大大提高孩子們的動(dòng)手能力及邏輯思維能力。

菜單4——陽光體育：學(xué)校創(chuàng)新體育鍛煉內(nèi)容和方式，足球操、武術(shù)操、健身操、無觸摸眼操等集體項(xiàng)目整齊劃一，足球、籃球、跆拳道、田徑、健美操等特色課程異彩紛呈，體育游戲趣味盎然，深受學(xué)生喜愛。

菜單5——精品社團(tuán)：學(xué)校為學(xué)生提供精品社團(tuán)服務(wù)，進(jìn)行生命潛能開發(fā)與個(gè)性培育，開辦有“小梅花”戲曲、“趣陶陶”陶藝、“鷹娃”版畫、“鼓樂飛揚(yáng)”非洲鼓、“喬喜梅”面塑、“凌云”航模等30多個(gè)社團(tuán)，讓孩子們網(wǎng)上選課、自主報(bào)名、走班上課、展示特長，讓每一個(gè)學(xué)生都能遇見最好的自己。

菜單6—?jiǎng)趧?dòng)實(shí)踐：學(xué)校利用勞動(dòng)實(shí)踐園開設(shè)特色勞動(dòng)實(shí)踐課程，有農(nóng)事體驗(yàn)、修枝剪葉、采收碩果等，讓孩子們走出教室，與大自然親密接觸，在實(shí)踐中感知生命的神奇，感知?jiǎng)趧?dòng)的偉大。

在課后延時(shí)服務(wù)中，學(xué)生充分彰顯個(gè)性，展示特長，每一個(gè)孩子都能找到自己的位置，課后的校園成為孩子們健康成長的“大舞臺(tái)”。

落實(shí)“雙減”，為學(xué)生的學(xué)習(xí)生活增添了一分精彩，讓家長多了一分安心。今后，學(xué)校將秉承“天天向上，日進(jìn)日新”的校訓(xùn)，全力打造“新生長教育”品牌，堅(jiān)持“五育”并舉，走好“雙減”這步棋，讓教育回歸本質(zhì)，助學(xué)生快樂成長！

（本欄責(zé)編 再 瀾）