為做好濱海新區(qū)教師信息技術應用能力提升工程2.0市級試點校的考核驗收工作，更好地提升教師隊伍信息技術應用能力，1月10日，茂名市能力提升工程2.0市級研訓團隊專家蒞臨濱海新區(qū)對莊山中學教師信息技術應用能力提升工程2.0的“整校推進”工作進行驗收指導。區(qū)教育發(fā)展中心相關負責同志、莊山中學負責人、全體2.0信息化管理團隊和全體科組長、備課組長參加了2.0驗收指導會。會上，莊山中學能力提升工程2.0項目實施負責人從科學謀劃、合理選點、混合研修、成果初現、展望未來五個方面對該校教師信息技術應用能力提升工程2.0”整校推進”工作進行了總結匯報，并根據《中小學校能力提升工程2.0“整校推進”績效考核指標體系》要求，逐項展示學校能力提升工程2.0的“驗收考核材料”及“校本過程性材料”。據了解，語文科組高度重視教師信息應用技術能力，全體語文老師基本掌握了101PPT、希沃白板5平臺、幕布等思維導圖軟件的使用。絕大多數老師能夠熟練使用“問卷星”做調查與測試，語文科組全體成員合力開展的典型課例建設并獲得了市二等獎。為進一步提升信息技術與學科的融合，語文科組申請的《信息技術提升“名著導讀”教學有效性的研究》課題已在茂名市教育局立項。

最后，專家團隊對濱海新區(qū)莊山中學能力提升工程2.0“整校推進”工作進行點評及提出了建設性意見。劉敏同志強調，信息技術應用能力提升工程2.0的意義在于促進教師教學能力升級與專業(yè)知識重構，助推教師信息素養(yǎng)提升，為教師賦能，助力學校教育教學創(chuàng)新。他還肯定了莊山中學能力提升工程2.0工作的細致入微、穩(wěn)扎穩(wěn)打，建議以“翻轉課堂的新模式”“教師信息素養(yǎng)發(fā)展新機制”以及“個性化學習、項目學習”等方面來提煉特色成果，全面提升教師信息技術與課堂的整合。

（整理? ? 劉章權）