淺談中職學(xué)生英語詞匯記憶方法

王海麗

摘要：掌握英語詞匯是學(xué)好英語的重要途徑之一。大多數(shù)中職生英語水平普遍較差，一直是反復(fù)機(jī)械式的記憶單詞，由于缺乏科學(xué)的記單詞的方法，記憶英語詞匯成了學(xué)好英語道路上的攔路虎，致使記憶單詞的時間占去整個英語學(xué)習(xí)時間的60%，從而失去了對英語學(xué)習(xí)的信心和興趣。因此巧妙地掌握一些記憶英語單詞的方法對中職生來說是非常必要的。本論文筆者結(jié)合自身多年教學(xué)實踐經(jīng)驗，總結(jié)了對中職生行之有效的記憶英語單詞五步法。

關(guān)鍵詞：單詞記憶;方法

興趣是最好的老師。中職生普遍英語學(xué)習(xí)水平較差，究其根本原因是記不住英語單詞，久而久之，對英語學(xué)習(xí)就失去了興趣。培養(yǎng)中職生學(xué)習(xí)興趣是學(xué)好英語最有效的途徑。萬事都有章可循，記憶英語單詞和詞匯也有一定的方法，掌握了好的記憶方法和技巧，會收到事半功倍的效果。因此中職生靈活掌握以下五種單詞記憶法，就會打破英語單詞記憶的瓶頸，逐漸對英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。

一、象形法

漢字有象形字，英語單詞也不例外，在記憶單詞過程中，同學(xué)們?nèi)绻归_豐富的想象，就會比死記硬背人容易的多。比如eye眼睛，e像人的眼睛，兩個e像人的兩個眼睛，Y像人的鼻子，鼻子兩邊兩只眼睛，就這樣運用聯(lián)想的方法eye眼睛這個單詞學(xué)生就很容易記住了。其實英文單詞記憶和中國的漢字記憶原理是比較相似的，每一個英語單詞背后都有一個相對應(yīng)的圖像，把一個個單詞變成一張張生動形象的圖形，就特別容易記憶了。

二、編碼法

英語字母的編碼其實和數(shù)字有點類似。例如：字母b，形狀像6。字母g，形狀像9。例如gloom憂郁的：首先我們把gloom進(jìn)行拆分，把gloo看作一個阿拉伯?dāng)?shù)字9100，m看作米，利用編碼方法就可以把gloom看作9100m。“9100m”比如說你今天犯錯了，老師懲罰你跑9100m，你感覺別特郁悶，這樣聯(lián)想“gloom憂郁的”意思就很容易記住了。例如boom繁榮：把boo看成600，把m看成麥當(dāng)勞，可以想象成一條街開了600家麥當(dāng)勞，這條街一定是非常繁榮，通過這樣的聯(lián)想就可以記住“boom繁榮”這個單詞。

其實無論是字母編碼，還是字母組合編碼，都需要掌握一種把英語變成相對應(yīng)的圖文信息的能力。26個英語字母對應(yīng)26個編碼，26個編碼要變成26個圖像。例如qq，想成一個小企鵝;r可以看成一個小草，或者看成一朵小花都可以;S想成美女或者是一條蛇;T是一把雨傘。

三、拼音法

學(xué)好拼音是掌握中國字最基本的方法，學(xué)習(xí)英語單詞也可以借助拼音。例如：fare費用：fa發(fā)re熱，我頭疼發(fā)熱，好像生病了，需要去看病，看病就需要花費錢，這個單詞的拼寫和漢語意思就聯(lián)系起來了;再如Language 語言：lan爛gua瓜 ge哥，那么爛瓜哥和語言怎么聯(lián)系到一塊呢？可以這么說：這個哥哥說的語言太爛了，跟爛瓜一樣，簡直是個爛瓜哥;mile 英里，較大的距離：mi彌le勒，就想到彌勒佛，如果彌勒佛想變得很瘦很瘦，其實中間有很遙遠(yuǎn)的距離，有幾十幾百英里，甚至上千英里那么遠(yuǎn);pure 純凈的，純潔的：pu 撲re熱，比如說好熱呀，我們?nèi)グ阉麚錅绨?，你想到在這個很熱的上面有很多很多非常純凈的雪花，用純凈的雪花去把他撲滅，pure純潔的，這樣就記住了;bandage 繃帶，包帶：ban絆da大ge哥，你可以想象有一個大哥，你給他絆倒了或者我絆倒了一個大哥，然后他腿都摔壞了，我用繃帶給他纏起來，幫他去療傷; change改變：chang嫦e娥，豬八戒為了嫦娥要去改變，就需要去減肥了。

四、熟詞法

英語單詞很多是兩部分熟悉的單詞組合而成，可以運用拆分法把一個單詞拆分成熟悉的單詞來記憶，可歸納為三種方法。

第一是熟詞加熟詞的方法。例如football足球：foot 腳、足，ball 球，用腳踢的球就是足球;greenhouse溫室：green綠色的，house房子，綠色的房子有一種春暖花開綠色盎然的感覺，就是溫室;timetable日程表：time 時間，table表格，安排時間的表格叫日程表;toothbrush牙刷：tooth牙，brush刷，合在一起就是牙刷;blackboard黑板：black黑色的，board板，黑色的板就是黑板;這些都是一個熟悉單詞跟另外一個熟悉的單詞組合在一起，成了一個新的單詞。

第二是熟詞加單字母組合的方法。例如：hero英雄：her（她的），o（太陽）在這個詞里面可以應(yīng)情應(yīng)景，想到太陽，比如說：他心目當(dāng)中的太陽就是他的英雄，或者他的英雄就像太陽一樣照亮著他;pair一雙、一對：p（皮鞋）air（天空），你把一雙皮鞋扔向了天空;want 想;要：w（王冠）ant（螞蟻），你可以想成螞蟻特別想要稱王，它就把王冠戴在頭上。

第三是熟詞加多個字母編碼的方法。例如meet遇見：me（我）et（外星人），我特別想遇見外星人或者我想到一個非常奇妙之旅，讓我遇到了外星人;catch捉?。篶at（貓）ch（彩虹），你可以想象貓去抓彩虹了;jacket夾克：Jack（杰克）et（外星人），杰克船長和一個外星人，怎么聯(lián)系到一塊呢？可以說杰克船長穿著夾克去找外星人;well好的：we（我們）ll （想成筷子），就可以說成我們使用筷子使用的非常的好，very well就是非常的好。

五、諧音法

諧音法適合于英語程度不好的學(xué)生。它有利有弊，轉(zhuǎn)換的諧音不一定是完全標(biāo)準(zhǔn)的，但至少學(xué)生可以通過這樣的一個形式快速的讀單詞，應(yīng)用起來非常的便捷。例如ambulance 救護(hù)車：諧音“俺不能死”。俺不能死，快叫救護(hù)車; ambition 野心，諧音“俺必勝”，一直說俺必勝，說明這個人非常有野心;global全球的、全世界的：諧音“哥摟抱”，你可以想成哥哥摟抱著全世界，全世界就是他的愛，global就是全世界、全球的意思。

中職生若能靈活掌握象形法、編碼法、拼音法、熟詞法和諧音法這五大英語單詞記憶方法，對學(xué)好英語大有裨益。五種單詞記憶法，各有千秋，學(xué)生們在記憶單詞過程當(dāng)中不能拘泥于某一點，而是要想方設(shè)法的把單詞記住，記住單詞就是硬道理。我相信，中職生通過對這五種方法的靈活運用，記憶英語單詞和詞匯將不再是難事，學(xué)習(xí)英語的興趣也會越來越濃厚。

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