□龔弦
培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感是德育的重要內(nèi)容。我在教育實(shí)踐中探索出了“認(rèn)識(shí)-情感-行為”模式,取得了一定成效。
現(xiàn)在的學(xué)生物質(zhì)生活富足,難以產(chǎn)生責(zé)任感。于是,我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生閱讀報(bào)道《0.013平方公里32年不變的堅(jiān)守》。這篇報(bào)道講述了守島人王繼才夫婦32年堅(jiān)守黃海上一個(gè)前哨小島的事跡。那么,究竟是什么讓他們甘愿付出青春年華甚至生命?同學(xué)們不約而同地指出是對(duì)祖國的熱愛。可見,個(gè)人的責(zé)任感是與國家需要緊密相連的。王繼才夫婦一輩子只干了一件事——為國守島,這是履行社會(huì)責(zé)任的崇高行為,使學(xué)生對(duì)責(zé)任感有了深刻的印象。
在書海中漫步是激發(fā)學(xué)生責(zé)任感的有效途徑,于是,我開展了“紅領(lǐng)巾讀書月”活動(dòng)?;顒?dòng)中,學(xué)生了解了鄧稼先等科學(xué)家為社會(huì)主義事業(yè)而奮斗的事跡,為張桂梅校長堅(jiān)守教育初心的事跡而感動(dòng),受疫情期間各地醫(yī)護(hù)人員英勇逆行的行為鼓舞……
針對(duì)調(diào)查中學(xué)生對(duì)革命歷史不熟悉的現(xiàn)狀,我在“讀書月”活動(dòng)中開展了系列革命教育“五個(gè)一”活動(dòng):讀一本相關(guān)書籍,寫一篇讀書筆記,做一次參觀,講一個(gè)革命故事,寫一篇日記。在參觀活動(dòng)中,同學(xué)們駐足聆聽,對(duì)施洋等革命先烈的敬佩之情油然而生;故事會(huì)上,大家聲情并茂地講述革命先烈的英勇事跡;日記中,孩子們流露的真情反映出他們正在思考責(zé)任感的重大意義。兒童年齡尚小,他們的生活經(jīng)驗(yàn)有限,讀書能促進(jìn)學(xué)生對(duì)責(zé)任感的理解,實(shí)現(xiàn)德育活動(dòng)對(duì)心靈的陶冶。
學(xué)生在前面的活動(dòng)中明白了責(zé)任感的重要性,但是,如何讓他們產(chǎn)生強(qiáng)烈的責(zé)任感呢?學(xué)生討論之后決定開展社會(huì)調(diào)查,他們走向街頭巷尾,來到企事業(yè)單位,調(diào)查各行各業(yè)勞動(dòng)者認(rèn)真履行責(zé)任的典型事例。聽著這些勞動(dòng)者講述身邊人盡職盡責(zé)的故事,學(xué)生被深深地感動(dòng)了。責(zé)任感在各行各業(yè)多么重要??!這是大家的心聲,也是他們產(chǎn)生高度責(zé)任感的強(qiáng)大動(dòng)力。
挖掘?qū)W生身邊的榜樣既可以起到很好的行為示范作用,又能拉近學(xué)生與責(zé)任感之間的距離。于是,我以各種日常教育活動(dòng)為契機(jī),活動(dòng)前重視指導(dǎo),闡明如何盡到自己的責(zé)任;活動(dòng)中重視點(diǎn)評(píng),及時(shí)肯定學(xué)生有責(zé)任感的行為;活動(dòng)后重視總結(jié),讓有責(zé)任感的學(xué)生發(fā)言,分享心得。
為了進(jìn)一步鞏固學(xué)生的責(zé)任感,臨近期末,我又對(duì)這個(gè)學(xué)期的活動(dòng)進(jìn)行了回顧和總結(jié),并召開“責(zé)任感在我們的心中升騰”主題班會(huì)。在班會(huì)上,學(xué)生紛紛道出了自己的心聲:“我要胸懷理想,腳踏實(shí)地,成為有責(zé)任感的人!”“我是中國人,我自豪!我要為建設(shè)祖國貢獻(xiàn)自己的力量!”這些活動(dòng)促使學(xué)生將觀念外化為行為,做一個(gè)真正敢擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任感的人。
“認(rèn)識(shí)-情感-行為”模式實(shí)施了一段時(shí)間,取得了較好的效果:班風(fēng)班貌大改觀,班級(jí)有了正確的輿論導(dǎo)向,全班學(xué)生各司其職、盡職盡責(zé)。成績令人欣喜,但探索還在繼續(xù),愿責(zé)任感之樹在孩子心中常青!