梁超均
(廣東省珠海市實(shí)驗(yàn)中學(xué) 519000)
新高考3+1+2”的選考模式,使選科更為自由、靈活.選科物理+地理的組合,也使十八年前的高考題煥發(fā)出新的活力.
( 2002年高考上海題 ) 太陽(yáng)從東邊升起,西邊落下,是地球上的自然現(xiàn)象,但在某些條件下,在緯度較高地區(qū)上空飛行的飛機(jī)上,旅客可以看到太陽(yáng)從西邊升起的奇妙現(xiàn)象.這些條件是( ).
A.時(shí)間必須是在清晨, 飛機(jī)正在由東向西飛行, 飛機(jī)的速度必須較大
B.時(shí)間必須是在清晨, 飛機(jī)正在由西向東飛行, 飛機(jī)的速度必須較大
C.時(shí)間必須是在傍晚, 飛機(jī)正在由東向西飛行, 飛機(jī)的速度必須較大
D.時(shí)間必須是在傍晚, 飛機(jī)正在由西向東飛行, 飛機(jī)的速度不能太大
要解答這個(gè)題目,一定先理清以下四點(diǎn):
地球繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn)的周期是365天,一天內(nèi)轉(zhuǎn)過(guò)的角度不足1°,所以在一天時(shí)間內(nèi)地球相對(duì)太陽(yáng)的位置可認(rèn)為是不變的.地球自轉(zhuǎn)導(dǎo)致觀察者觀看太陽(yáng)的仰角發(fā)生變化,仰角是視線與地平線的夾角,即圖1中虛線與雙劃線的夾角,可理解為抬頭的幅度.
圖1
圖1是從北極上空對(duì)地球的俯視圖,當(dāng)觀察者隨地球自轉(zhuǎn)從A經(jīng)C到D的過(guò)程中,仰角從0°變?yōu)棣?、β,仰角逐漸變大,需要把頭抬得更高來(lái)觀看太陽(yáng),于是覺(jué)得太陽(yáng)離地越來(lái)越高,這就是太陽(yáng)升起的原因.若觀察者從E經(jīng)F到B,則仰角逐漸變小,太陽(yáng)則降落.
2.1 地球自轉(zhuǎn)導(dǎo)致觀察者的位置發(fā)生了變化,位置變化導(dǎo)致了仰角變化,仰角變化導(dǎo)致太陽(yáng)升降.由圖1可知,觀察者的位置變化不是以地面為參考系(因?yàn)槿绻缘孛鏋閰⒖?,觀察者的位置不變),而是以地心為參考系.所以討論太陽(yáng)升降問(wèn)題,應(yīng)該以地心為參考系,分析觀測(cè)者的速度,進(jìn)而判斷觀察者的位置變化.
2.2 日常交通工具的速度一般是以地面作為參考系,如無(wú)特殊說(shuō)明,飛機(jī)速度v機(jī)是以地面作為參考系.
2.3 由于地球自轉(zhuǎn),地面擁有自轉(zhuǎn)的速度v自,v自是地心為參考系.
觀察者乘坐飛機(jī)時(shí),以地心為參考系,則觀察者的速度v觀=v自+v機(jī).這是伽利略變換.伽利略變換,只適用于慣性系.嚴(yán)格來(lái)說(shuō),地心繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn),地面繞地心自轉(zhuǎn),地心和地面都不屬于慣性系,但在觀察者的短暫的觀察時(shí)間內(nèi),地心相對(duì)太陽(yáng)近似靜止,地面相對(duì)地心近似勻速直線,因此v觀=v自+v機(jī)成立.對(duì)于高中生,這可以用相對(duì)速度來(lái)理解.
如圖2所示,陽(yáng)光把地球分為晝半球和夜半球,其分界線稱為晨昏線(圖中AB).隨地球自轉(zhuǎn),從黑夜進(jìn)入白天,則是一天中的清晨時(shí)分,AO稱為晨線;若從白天進(jìn)入黑夜,則是一天中的傍晚時(shí)分,BO稱為昏線.
圖2
及此,開始對(duì)題目進(jìn)行分析.地球自轉(zhuǎn)自西向東,所以v自向東.選定向東為正方向,則v自>0.
4.1.1 飛機(jī)向東飛行(v機(jī)>0),無(wú)論飛機(jī)速度多大,由v觀=v自+v機(jī)都有v觀>0,飛機(jī)逆時(shí)針飛行,仰角增大,旅客都將看到太陽(yáng)從東邊升起,如圖3.
圖3
4.1.2 飛機(jī)向西飛行(v機(jī)<0),
若|v機(jī)|<|v自|,
由v觀=v自+v機(jī)得v觀>0,
飛機(jī)逆時(shí)針飛行,仰角增大,太陽(yáng)依舊從東邊升起,如圖4;
圖4
若|v機(jī)|=|v自|,
由v觀=v自+v機(jī)得v觀=0
飛機(jī)相對(duì)地心靜止,仰角不變,太陽(yáng)懸掛在東邊不動(dòng);
若|v機(jī)|>|v自|
由v觀=v自+v機(jī)得v觀<0
飛機(jī)順時(shí)針飛行,仰角減小,太陽(yáng)從東邊落下,如圖5.
圖5
4.2.1 飛機(jī)向東飛行(v機(jī)>0),無(wú)論飛機(jī)速度多大,由v觀=v自+v機(jī)都有v觀>0,飛機(jī)順時(shí)針飛行,仰角減小,將看到太陽(yáng)從西邊落下,如圖6.
圖6
4.2.2 飛機(jī)向西飛行(v機(jī)<0),
若|v機(jī)|<|v自|,
由v觀=v自+v機(jī)得v觀>0,
飛機(jī)順時(shí)針飛行,仰角減小,太陽(yáng)依舊從西邊落下,如圖7;
圖7
若|v機(jī)|=|v自|,
由v觀=v自+v機(jī)得v觀=0,
飛機(jī)相對(duì)地心靜止,仰角不變,太陽(yáng)懸掛在西邊不動(dòng);
若|v機(jī)|>|v自|,
由v觀=v自+v機(jī)得v觀<0,
飛機(jī)逆時(shí)針飛行,仰角增大,將看到太陽(yáng)從西邊升起,如圖8,顯然題目選C.
圖8
由上述分析可知,飛機(jī)向西飛行且|v機(jī)|>|v自|是形成“太陽(yáng)從西邊升起東邊落下”奇觀的條件.
地球半徑R=6400km
自轉(zhuǎn)周期T=24h
赤道的自轉(zhuǎn)速度
=465m/s
普通民航飛機(jī)速度
v機(jī)=900km/s=250m/s
所以在赤道區(qū)域難以形成奇觀.
緯度為θ處,自轉(zhuǎn)速度
緯度越高,θ越大,v自越小,可見高緯度為奇觀提供了地利條件.
十八年前西邊升起的太陽(yáng),含括物理、地理學(xué)科知識(shí),與新課改培養(yǎng)“全面發(fā)展的人”的核心精神深度契合,引導(dǎo)學(xué)生要以熱愛生活、體驗(yàn)生活的心態(tài)去學(xué)習(xí),有助學(xué)生形成發(fā)展的、科學(xué)的、辯證的核心素養(yǎng).