學苑簡訊

徐州為促進基礎教育“立法”

日前，《徐州市基礎教育促進條例》正式頒布實施?！稐l例》包括總則、資源供給與保障、教師隊伍建設、教育治理、評價與監(jiān)督等內(nèi)容，共計8章52條。

江蘇省徐州市副市長吳昊表示，《條例》在內(nèi)容上注重全面貫徹新時代教育政策法規(guī)，與教育法、義務教育法、教師法等法律法規(guī)銜接，對《深化新時代教育評價改革總體方案》《關于深化教育教學改革全面提高義務教育質(zhì)量的意見》等重要文件精神進行歸納吸收，并寫入學校和教師減負、“雙減”、家校共育等內(nèi)容，將政策要求上升為法規(guī)規(guī)定。

針對教育投入相對不足、學齡人口持續(xù)高峰、教師結(jié)構性缺編等制約基礎教育發(fā)展的瓶頸問題，《條例》規(guī)定，各級政府應建立健全基礎教育經(jīng)費保障機制，確保做到兩個“只增不減”。

針對教育資源缺口問題，《條例》規(guī)定各級教育主管部門應當建立教育資源預警機制，會同資規(guī)部門編制中小學（幼兒園）布局專項規(guī)劃，組織或參與中小學（幼兒園）新改擴建設計和竣工驗收，并對配套建設的中小學（幼兒園）提出“四同步”的要求。

針對教師結(jié)構性缺編、綜合素質(zhì)亟待提高等問題，《條例》規(guī)定機構編制管理機關應當會同教育主管部門落實教職工編制標準，合理核定教職工編制，動態(tài)調(diào)整教師總量，促進鄉(xiāng)村和城鎮(zhèn)薄弱學校教師培養(yǎng)，加強班主任隊伍建設等。

六部門開展青少年科學調(diào)查體驗活動

為培養(yǎng)青少年科學興趣、實踐能力和低碳節(jié)約生活習慣，助推“雙減”工作，中國科協(xié)、教育部、國家發(fā)展改革委、生態(tài)環(huán)境部、中央文明辦和共青團中央日前聯(lián)合組織開展2022年青少年科學調(diào)查體驗活動。

據(jù)介紹，活動主要面向小學高年級及初中階段學生，組織學生圍繞能源資源、生態(tài)環(huán)境、安全健康相關的17個活動主題，發(fā)現(xiàn)身邊的科學問題、動手實踐、體驗探究。

今年活動將重點圍繞“低碳生活”“節(jié)約糧食”主題，具體內(nèi)容包括開展小組學習，了解相關知識和研究方法；在學校、家庭、校外開展科學調(diào)查實踐活動，完成調(diào)查實踐報告；在班級、年級或?qū)W校交流活動成果；通過活動網(wǎng)站提交調(diào)查實踐報告等?；顒訉⒂?023年1月公布年度優(yōu)秀調(diào)查活動小組、教師、學校和組織機構名單。

浙江溫州：“三朵云”推動幼兒園循數(shù)治理

走進幼兒園，有AI機器人“掃臉”；在物聯(lián)網(wǎng)墻面上，幼兒可以隨意涂鴉并制造水流……最近，浙江省溫州市確定了20所“三朵云”試點園，讓幼兒園從經(jīng)驗管理走向循數(shù)治理。

據(jù)了解，“三朵云”是溫州打造的學前教育智慧管理平臺，主要由“云呵護、云慧玩、云管家”三大系統(tǒng)構成，每個系統(tǒng)都有10多個應用模塊，最終形成幼兒成長數(shù)字畫像、教師專業(yè)成長畫像及園所管理畫像，為循數(shù)治理提供依據(jù)。

“云呵護”包括幼兒服藥、考勤、營養(yǎng)膳食、全日觀察等7項功能，通過晨檢AI技術智能篩查辨析幼兒健康狀況。

“云管家”包括后勤廚房安全管理、消防安防巡查、后勤維修報修等8項功能，可通過物聯(lián)網(wǎng)技術實現(xiàn)幼兒園的云管理、云報告、云巡查等。

“云慧玩”包括幼兒游戲水平監(jiān)測、學習品質(zhì)評價、教師成長培訓、園所課程資源呈現(xiàn)、家園共育等9項功能，對幼兒的游戲行為進行監(jiān)測。比如，溫州市第五幼兒園“云慧玩”里一周可記錄幼兒在園游戲行為6000多條。教師根據(jù)監(jiān)測到的幼兒游戲行為，給予評價，通過動態(tài)化、發(fā)展性的追蹤監(jiān)測，形成幼兒成長數(shù)字畫像，提供適宜的教育教學策略。同時，“云慧玩”還建有家園共育模塊，家長可隨時觀看幼兒在園情況，隨時記錄幼兒在家游戲行為，對幼兒游戲行為進行發(fā)展性評價。

據(jù)溫州市教育局相關負責人介紹，該市還將建立完善學前教育數(shù)據(jù)駕駛艙，設立學前智慧教育建設專項經(jīng)費，構建全市學前智慧教育生態(tài)圈。

淄博推行多孩上同一幼兒園

有了二孩三孩，接送是個難題。近日，山東省淄博市教育局發(fā)布《關于進一步做好義務教育入學和幼兒園入園工作的通知》，其中提出學前教育段推行“幼隨長”招生錄取方式，多孩家庭子女有“同時同園”就讀需求的，入園小班的孩子可申請入大孩所在幼兒園同時就讀。

淄博市教育局局長孫英濤表示，近年來，隨著國家生育政策的不斷優(yōu)化，多個孩子能否在同一所學校、幼兒園就讀，以方便家長接送，逐漸成為家長關心的問題。去年，淄博推出義務教育入學掌上辦受到家長歡迎，群眾也很關心今年能否進一步提供更加便利的入學服務，能否進一步規(guī)范入學程序等問題。群眾所思所盼，就是教育部門工作的出發(fā)點和落腳點，為更好滿足群眾就學需求，淄博市教育局制定了方便群眾子女就學的便利舉措。

淄博市還嚴禁采集幼兒家長職務及收入等信息。在學前教育階段，須提前公布幼兒園學位信息。各區(qū)縣將轄區(qū)內(nèi)幼兒園地址、辦園性質(zhì)、計劃招生數(shù)、優(yōu)先配套小區(qū)等信息提前集中公開，原則上不少于5天。各幼兒園通過本園網(wǎng)站、微信公眾號、園門口和社區(qū)宣傳欄等途徑公開學位信息。

天津甘肅兩地四所高校啟動教育協(xié)作

近日，天津師范大學與甘肅民族師范學院、天津醫(yī)科大學與甘肅醫(yī)學院教育協(xié)作框架協(xié)議簽約儀式在甘肅省蘭州市舉行。兩地四所高校將在教育教學、科研創(chuàng)新、成果轉(zhuǎn)化、人才培養(yǎng)、聯(lián)合辦學等領域廣泛開展交流合作。

“甘肅民族師范學院與天津師范大學、甘肅醫(yī)學院與天津醫(yī)科大學建立起全面協(xié)作關系，標志著甘肅天津兩地高校合作發(fā)展翻開了新的一頁?！备拭C省教育廳廳長王海燕表示，天津市教委和兩所高校在教育教學、科研創(chuàng)新、成果轉(zhuǎn)化、人才培養(yǎng)等方面給予甘肅高校更多的指導幫扶，帶動甘肅教育不斷提升對外開放和交流合作水平。希望甘肅兩所高校學習借鑒天津高校在辦學理念、教師發(fā)展、學科建設等方面的好做法好經(jīng)驗，一體化加快推進雙方合作平臺建設。

據(jù)介紹，早在1996年，天津甘肅兩地就建立了對口支援關系。2021年，天津?qū)Ω拭C教育幫扶層次和水平全面升級，津甘教育合作專項行動計劃和津甘“十四五”深化東西部協(xié)作規(guī)劃啟動實施，助推甘肅教育脫貧成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接展開了新局面。

農(nóng)村寄宿校逐步實現(xiàn)“兩集中”

日前，河南省教育廳等五部門聯(lián)合印發(fā)《關于進一步加快推進義務教育寄宿制學校建設的意見》，深入推進寄宿制學校建設，逐步實現(xiàn)農(nóng)村寄宿制小學向鄉(xiāng)鎮(zhèn)所在地集中、寄宿制中學向縣城所在地集中（簡稱“兩集中”）。

河南要求，各地以制定的“十四五”期間城鄉(xiāng)中小學布局規(guī)劃為依據(jù)，科學編制寄宿制學校2023—2025年建設規(guī)劃，確保實施后集中的寄宿制中小學在規(guī)模和數(shù)量上滿足學生寄宿需求；同時，堅決杜絕一刀切，確需保留的中心小學、村小學、教學點和初中要保留，實事求是推進寄宿制學校建設。閑置的村小學和教學點可優(yōu)先改建為幼兒園，避免造成資源浪費。

河南明確，各地要將寄宿制學校建設用地納入教育用地管理范圍，對新增建設用地實行綠色通道審批，允許寄宿制學校建設以增減掛鉤“先建后拆”方式保障用地。寄宿制學校的校舍、師資、體音美器材以及運動場地等配備要全部達到相關標準要求，學生宿舍、食堂和廁所等生活設施要滿足學生學習生活的基本需要。

山東啟動中小學班主任全員培訓

近日，2022年山東省中小學班主任全員培訓啟動儀式舉行。據(jù)悉，此舉是山東省營造全環(huán)境立德樹人濃厚氛圍、提高中小學班主任的師德修養(yǎng)和育人能力、培養(yǎng)和打造適應新時代要求中小學班主任隊伍的重要舉措。

山東省教育廳總督學仲紅波表示，培訓的目的是提高中小學班主任的師德修養(yǎng)和專業(yè)水平，引導班主任做好立德樹人的劃槳人、做好學生成長成才的引路人、做好班級管理的協(xié)調(diào)者、做好家校溝通的聯(lián)絡員、做好良好育人環(huán)境的參與者。仲紅波對班主任隊伍建設的必要性、迫切性和新時代班主任的角色定位進行了分析，希望班主任思想上要高度重視，專心學習，深入交流，學以致用，持續(xù)提升專業(yè)素養(yǎng)和育人能力。

山東省中小學班主任將通過同步在線培訓、現(xiàn)場集中研討、異步在線學習和線上分級展示相結(jié)合的方式，以學校為單位進行集中學習。參訓班主任還將圍繞師德師風建設、班級管理、家庭教育指導等網(wǎng)絡課程開展自主選學，創(chuàng)建班主任工作典型案例。培訓期間，省、市、縣三級指導專家團隊將通過簡報引領、話題討論、互動答疑、作業(yè)評價等方式全程開展專業(yè)指導。

據(jù)統(tǒng)計，山東共有11202所中小學285008名班主任在8842個會場參加培訓。

天津遴選28所高中學生發(fā)展指導實驗校

近日，由天津市教委、市教科院主辦的天津市普通高中學生發(fā)展指導市級實驗項目學校建設啟動會舉行，并掛牌成立天津市中小學學生發(fā)展指導中心。啟動實驗項目學校建設，旨在激發(fā)普通高中學校辦學活力和發(fā)展動力，帶動全市普通高中在價值導向上更加注重學生全面而有個性地發(fā)展。

天津市教委要求，各學校和教師要尊重學生的個體差異，關注學生在理想、心理、學業(yè)、生涯、生活等方面發(fā)展的不同需求，有針對性地幫助學生解決發(fā)展中的具體問題。同時，要圍繞學生發(fā)展指導開展專項研究，特別是針對學業(yè)指導、生涯指導、心理指導面臨的新問題，積極探索新方法，不斷提高指導學生發(fā)展的質(zhì)量和水平。

據(jù)了解，經(jīng)過普通高中學校自主申報、區(qū)級初審和市級評審，天津遴選了28所普通高中學生發(fā)展指導市級實驗項目學校。此次遴選的天津市普通高中學生發(fā)展指導實驗校，將開展為期3年的教育實驗。各實驗校將通過專家引領、學校試點、資源共享、協(xié)同創(chuàng)新，在學生發(fā)展指導的工作機制、導師培養(yǎng)、資源建設、校際合作等方面開展全方位的實踐創(chuàng)新，努力建設成全市學生發(fā)展指導工作的輻射中心。

“銀齡講學計劃”今年招募5000名教師

教育部辦公廳、財政部辦公廳日前發(fā)布《關于做好2022年銀齡講學計劃有關實施工作的通知》，提出“銀齡講學計劃”將在2022年義務教育階段招募5000名講學教師。

《通知》指出，政策實施范圍以縣為基本單位，主要針對脫貧地區(qū)，受援學校為縣鎮(zhèn)和農(nóng)村學校。申請該計劃的退休教師一般以65歲以下的校長、教研員、特級教師、骨干教師為主。根據(jù)“需求為本、形式靈活”的原則，講學校長可以擔任受援學校的副校長，指導參與學校的管理工作；講學教師可以根據(jù)專業(yè)特長開展講學活動，并可以指導青年教師、協(xié)助教學管理和開展教研活動等。講學教師服務時間原則上不少于一學年，鼓勵考核合格的連續(xù)講學。

《通知》要求，招募工作由省級教育行政部門負責，需遵循“公開、公平、自愿、擇優(yōu)”和“定縣、定校、定崗”原則，從受援學校實際需要出發(fā)招募講學教師。省級財政和中央財政為講學教師提供經(jīng)費保障。受援縣要為講學教師提供必要的生活設施和政策保障。

江蘇推進中小學幼兒園家長學校發(fā)展

近日，江蘇省教育廳出臺中小學幼兒園家長學校工作指導意見。到2025年，江蘇省各級中小學幼兒園家長學校辦學率達到100%，網(wǎng)上家長學校覆蓋率達到100%，家長學校規(guī)范化建設水平以及家庭教育指導服務水平大幅提升。

指導意見要求，家長學校要明確辦學宗旨與辦學理念、組織與職責、權利與義務等，切實做到依法辦學、按章行事。制定學員上課考勤、考核、獎懲等管理辦法，建立家長學校的學員家長結(jié)業(yè)制度。以適當?shù)姆绞竭M行考核、評比和表彰，充分調(diào)動家長的學習積極性，提高參與率。家長學校要做到有掛牌標識、有管理制度、有師資隊伍、有固定場所、有教學計劃、有指導用書、有活動開展、有教學成效的規(guī)范化建設目標。要充分挖掘整合社會、學校、家庭資源，積極構建符合自身實際、具有學段特征的家長學校課程體系。

在師資與經(jīng)費保障方面，指導意見明確，家長學校的師資隊伍主要以德育工作負責人、年級主任、班主任為主，任課教師、“五老”人員、優(yōu)秀家長、志愿者等為輔。各級教育行政部門要為家長學校開展活動提供必要的條件支撐和經(jīng)費保障，并會同婦聯(lián)推動地方人民政府將家庭教育工作經(jīng)費納入本級財政預算。

福建支持高校開展美育浸潤行動

日前，福建省教育廳印發(fā)《關于開展美育浸潤行動的通知》，決定支持福建師范大學、閩南師范大學、泉州師范學院、莆田學院、三明學院、龍巖學院、寧德師范學院、福建幼兒師范高等?？茖W校等8所高校開展美育浸潤行動。

福建明確，各有關高校要充分發(fā)揮本校美育教師和學生力量，為對口支持的縣（市、區(qū)）中小學校美育課程教學、實踐活動、校園文化建設、教師隊伍建設等提供持續(xù)、穩(wěn)定、有效的定向精準幫扶和志愿服務。各高校應根據(jù)自身條件對口支持福建省除廈門市外的8個設區(qū)市和平潭綜合實驗區(qū)的一個或多個縣（市、區(qū)），可以在對口的每個縣（市、區(qū)）選定若干所中小學校作為浸潤行動實驗校，通過名師工作室、名師工作坊、培訓進修、師徒結(jié)對、集體教研等多種形式支持對口縣（市、區(qū)）開展教師隊伍建設專項幫扶，提高區(qū)域內(nèi)中小學校美育教師專業(yè)水平和教育教學能力。

福建提出，2022年將給予有關高校每校各10萬元經(jīng)費補助，專門用于組織開展美育浸潤行動相關工作。根據(jù)對口縣（市、區(qū)）中小學校的需求，各高校應依照教學大綱及地方藝術特色，開發(fā)和實施2—4門美育專項課程。