徐振偉 王 勇

(1.淮安市清江浦區(qū)教師發(fā)展中心，江蘇 淮安 223001；2.連云港市海頭初級中學(xué)，江蘇 連云港 222111)

中國共產(chǎn)黨的百年歷史是寶貴的“精神富礦”，是“最好的營養(yǎng)劑”[1]，當(dāng)前，我們要以黨史學(xué)習(xí)教育為契機，以史鑒今、資政育人。特別要對廣大教師開展黨史教育，以黨的光輝成就激勵鼓舞教師，加強“有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心”的“四有”好教師培育，不忘教育初心，堅守立德樹人使命，意義重大。為此，我們要探索對教師群體的黨史宣講方式，不斷提升黨史教育的實效。

一、價值意蘊：“四有”好教師培育的寶貴資源

在“四有”好教師素養(yǎng)結(jié)構(gòu)的科學(xué)維度中，理想信念是素養(yǎng)統(tǒng)領(lǐng)，道德情操是素養(yǎng)根本，扎實學(xué)識是素養(yǎng)之基，仁愛之心是素養(yǎng)之魂。百年黨史是取之不盡的精神富礦，對于引領(lǐng)廣大教師堅定理想信念、錘煉高尚師德、提升知識素養(yǎng)、增強仁愛之心也是豐富有益的教育資源。通過宣講，加強黨史學(xué)習(xí)，引導(dǎo)廣大教師“明理、增信、崇德、力行”。

鑄造理想信念。我們要用紅色資源中的精神遺產(chǎn)去激勵和鼓舞教師，通過欣賞革命影視作品，閱讀近代中國歷史著作啟迪、鼓舞和警示教師。革命烈士們堅如磐石的理想信念、可歌可泣的不屈斗爭、驚天動地的英勇事跡，具有潤澤靈魂、點亮生命的教育效果，對廣大教師來說都是最好的學(xué)習(xí)榜樣，有利于對教師加強理想信念教育，強化擔(dān)當(dāng)，培育情懷，增強守初心、擔(dān)使命的自覺性；也有利于教師增強“四個意識”、堅定“四個自信”，不斷提高政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力，切實把思想和行動統(tǒng)一到黨中央決策部署上來，明晰“為誰培養(yǎng)人、怎樣培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么樣的人”這個根本問題，更好地推進“五育”并舉，落實立德樹人的根本任務(wù)。

陶冶道德情操。歷史是最好的老師，革命先輩不畏強敵、浴血奮斗的光輝事跡，舍己為人、無私奉獻的感人精神都是培養(yǎng)廣大教師堅強意志力的生動鮮活的教材。在黨的百年奮斗歷程中，一代代革命烈士、英雄人物、先進模范鑄就了偉大的民族精神。這種民族精神包括堅定信念、執(zhí)著追求的精神，艱苦奮斗、居安思危的精神，實事求是、求真務(wù)實的精神，服務(wù)人民、無私奉獻的精神，以及與時俱進、改革創(chuàng)新的精神等。這些精神品質(zhì)和社會主義榮辱觀、社會主義核心價值觀一脈相承，與倡導(dǎo)中小學(xué)教師遵循的“愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)”等個人品質(zhì)吻合。此外，我黨還有許多優(yōu)良的傳統(tǒng)作風(fēng)值得我們教師弘揚，如“理論聯(lián)系實際”“密切聯(lián)系群眾”“批評與自我批評”，注重“調(diào)查研究”“自己動手、豐衣足食”“艱苦奮斗”“嚴(yán)守紀(jì)律”“謙虛謹(jǐn)慎”“為人民服務(wù)”等。學(xué)習(xí)傳承這些優(yōu)秀的品質(zhì)，有利于克服教師職業(yè)倦怠，守住育人初心，抵制個人主義、享樂主義、拜金主義和奢靡之風(fēng)，引導(dǎo)廣大教師見賢思齊，加強自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高。

提升知識素養(yǎng)。學(xué)習(xí)黨史可以拓寬教師的學(xué)術(shù)視野，豐富知識體系，夯實文化結(jié)構(gòu)，讓廣大教師了解中國翻天覆地的歷史巨變，銘記我們黨走過的不平凡歲月。在豐富文化知識的同時，了解我國近現(xiàn)代的歷史發(fā)展脈絡(luò)，把握歷史規(guī)律，旗幟鮮明地反對歷史虛無主義，正本清源、固本培元，有利于對學(xué)生進行情感、態(tài)度、價值觀的正確引領(lǐng)。百年黨史也是一部科學(xué)社會主義在中國的偉大勝利史，讓廣大教師感受到馬克思主義真理的獨特魅力，自覺樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價值觀?？梢砸龑?dǎo)教師自覺學(xué)習(xí)馬克思主義思想精髓，在工作和生活中堅持馬克思主義的歷史觀和方法論，堅持用先進的思想武裝頭腦、指導(dǎo)實踐、推動工作。幫助教師認(rèn)識和妥善處理教學(xué)和生活中的諸多關(guān)系，樹立全局眼光，提高統(tǒng)籌能力，提高辯證看待問題能力。在工作中學(xué)會既能抓住重點又統(tǒng)籌兼顧，既立足當(dāng)前又放眼長遠，克服和避免只見現(xiàn)象不見本質(zhì)、只見樹木不見森林以及急功近利、目光短淺等現(xiàn)象，不斷提升思維能力。

增強仁愛之心。我黨領(lǐng)導(dǎo)革命不斷取得勝利的秘訣要歸功于“全心全意為人民服務(wù)”的宗旨。百年黨史中，“以人民為中心”的思想源遠流長，“人民就是江山，江山就是人民”。許多革命先烈無不具有濟世憫人的民本情懷和廣闊胸襟，他們關(guān)愛平民百姓，舍生取義，“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平”(北宋張載)。涌現(xiàn)出許許多多“埋頭苦干的人、拼命硬干的人、為民請命的人、舍身求法的人”(魯迅)。無數(shù)志士仁人的奉獻精神是師德培育最生動的教材。通過榜樣示范，引領(lǐng)教師在教學(xué)實踐中，堅持以生為本，尊重學(xué)生，大力弘揚奉獻精神，遵循“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切”的新課程理念，秉持有教無類，增強仁愛之心，時刻把學(xué)生的健康成長和全面發(fā)展放在心上?！芭醭鲆活w心來，不帶半根草走”(陶行知)，做一個“心中有愛、眼中有光”的幸福教師。

“敬教勸學(xué)，建國之大本；興賢育才，為政之先務(wù)”(《朱舜水集·勸學(xué)》)。我們要充分認(rèn)識黨史富礦的寶貴價值，通過黨史宣講教育，讓廣大教師獲得精神鼓舞，自覺弘揚優(yōu)良傳統(tǒng)，堅定理想信念，傳承紅色精神，匯聚前行力量。引領(lǐng)教師在學(xué)思踐悟中堅定理想信念，在教書育人中踐行初心使命，激發(fā)廣大教師的愛國情、報國志，滿懷信心邁進全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家新征程。

二、推進路徑：組建隊伍、整合資源、創(chuàng)新方式

按照中央、省、市各級部署，清江浦區(qū)教育系統(tǒng)充分立足區(qū)情，結(jié)合教育行業(yè)實際，深入推進黨史主題教育學(xué)習(xí)活動。將黨史教育和“融學(xué)課堂”改革結(jié)合起來，同“四有”好教師培育結(jié)合起來，同師德師風(fēng)建設(shè)結(jié)合起來。通過組建隊伍、整合資源、創(chuàng)新方式，不斷推進學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行，引導(dǎo)全區(qū)教師學(xué)黨史、悟思想、辦實事、開新局。

一是遴選黨課教師，成立宣講隊伍。黨史宣講，堅持育師先行，首先要建設(shè)一支政治強、情懷深、思維新、視野廣、自律嚴(yán)、人格正的黨課宣講隊伍，選聘優(yōu)秀的思政課、歷史課教師和學(xué)校黨支部書記組建教育系統(tǒng)黨史宣講隊。對宣講員加強培訓(xùn)，不斷提升政治站位，堅定理想信念，做“四有”好教師的標(biāo)桿。不定期開展黨史知識學(xué)習(xí)和交流研討。對宣講員進行演講技巧、禮儀方面的培訓(xùn)，著力打造“一面旗幟、一套機制、一方陣地、一支隊伍、一套教材”的“五個一”宣講模式。2021年以來，清江浦區(qū)教育系統(tǒng)已遴選專職宣講員10人，負(fù)責(zé)全區(qū)中小學(xué)、幼兒園學(xué)校的宣講工作。開展“黨史進校園”宣講活動35場，培訓(xùn)教師超過4 000人。各校通過微信公眾號、清江浦教育、幸福江蘇平臺及時宣傳推介，營造良好的輿論環(huán)境。有的學(xué)校還組織教師消化吸收，動員教師積極撰寫聽后感，成效明顯。《人民日報》《新華日報》等多家媒體對該區(qū)黨史宣講工作給予報道。

二是“學(xué)科+黨史”融學(xué)，推進學(xué)科育人。百年黨史是一部豐富生動的教科書，是最為可歌可泣的篇章。作為新時代的思政教師，我們有責(zé)任講好黨的故事，在學(xué)生的心靈里萌發(fā)信念，學(xué)史知史、愛黨愛國，增強民族認(rèn)同感與自豪感，茁壯成長；在教師心靈里厚植愛黨愛國情懷，燃燒奮斗激情，補鈣壯骨、堅定信念根基，增強使命擔(dān)當(dāng)。清江浦區(qū)充分發(fā)揮課堂育人主渠道、主陣地作用，倡導(dǎo)所有思政教師都是黨史宣講員，號召思政教師利用“思政+黨史”，開展融學(xué)教育，實施課程育人。通過開展“思政+黨史”優(yōu)質(zhì)課評比、思政教師集中閱讀黨史書籍、參加區(qū)域主題教研等活動，不斷推進黨史進校園、進課堂、進頭腦工作。在備課時，充分挖掘黨史素材，豐富教學(xué)內(nèi)容的鮮活性；在授課時，遵循學(xué)生身心發(fā)展特點和成長規(guī)律，滿足學(xué)生成長發(fā)展的需求。在教育內(nèi)容和方式方法上做到因材施教、循序漸進。對小學(xué)、初中和高中不同學(xué)段實施“縱向銜接、橫向貫通、螺旋上升”。此外還加強與實踐的融合，堅持理論性和實踐性相統(tǒng)一。通過寓教于游、演繹經(jīng)典、實踐體驗等方式，引導(dǎo)學(xué)生到淮安烈士陵園、遺跡舊址、名人故居等景點實地參觀考察，進行現(xiàn)場體驗式的實踐情景教學(xué)。激發(fā)學(xué)生的鄉(xiāng)土之情，提升其對家鄉(xiāng)和家鄉(xiāng)英雄的熱愛之情。

三是開發(fā)課程資源，豐富宣講素材。強化宣講員集體備課，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源的共商共建、共享共用。充分挖掘淮安經(jīng)濟社會發(fā)展和紅色革命資源，提煉精神內(nèi)核，努力形成富有鄉(xiāng)土地域特色的黨史課程體系。首先，用透紅色革命資源?；窗彩且蛔鶜v史文化名城，蘊含著豐富的紅色資源。紅色資源是鮮活的歷史教材。清江浦區(qū)教育系統(tǒng)宣講團依托周恩來紀(jì)念館、劉老莊八十二烈士陵園、新旅紀(jì)念館、黃花塘新四軍軍部紀(jì)念館、蘇皖邊區(qū)政府舊址等實境課堂基地，創(chuàng)新實踐形式，講好淮安紅色傳奇故事、凝練淮安紅色文化精神、弘揚淮安紅色文化基因。通過資源集聚、整合、開放、共享，不斷擴大淮安革命精神的時代價值和引領(lǐng)效應(yīng)。清江浦區(qū)教育局已組織教師到劉老莊八十二烈士陵園、漣水紅窯紅色課程基地等處開展“學(xué)黨史，強信仰，育情懷，筑師德”主題教育活動18次，讓教師在研修中接受愛國主義和革命文化的熏陶，受訓(xùn)教師超過2 000人次。其次，用好發(fā)展成就資源。結(jié)合淮安市經(jīng)濟社會高質(zhì)量發(fā)展，用好“中國運河之都”“樞紐新城”、高鐵新城、航空港、淮河生態(tài)經(jīng)濟區(qū)等名片，把紅色文化的傳承和新時代淮安精神的培育結(jié)合在一起，講好淮安發(fā)展故事。通過家鄉(xiāng)翻天覆地的變化，宣傳好“強富美高”新江蘇建設(shè)的淮安精彩篇章。

四是創(chuàng)新授課方式，提升教育實效。不斷優(yōu)化授課方式，提升教育教學(xué)的深刻性、時效性、針對性和趣味性，推進黨課改革創(chuàng)新，讓宣講“接地氣”，不僅“有意義”還要“有意思”，有聲有色，有滋有味。要求宣講員著力增強課程的親和力、感染力、新鮮感，通俗易懂，形象生動，實現(xiàn)學(xué)懂、弄通、悟透。避免照本宣科和枯燥乏味的理論灌輸，讓每一節(jié)黨課入腦入心、觸動心靈、潤澤靈魂。不斷創(chuàng)新宣講方式，通過講故事，播放革命電影片段，用好多媒體，展出一些圖片、播放一些視頻，提升吸引力；宣講過程也可靈活多樣，采用快板、詩歌、講故事、順口溜、脫口秀等形式，不斷激發(fā)聽眾的興趣。增加互動體驗，鼓勵學(xué)校組織教師赴紅色基地觀摩，將黨史國史課程打造成教師們想聽愛學(xué)的“熱門課”。期末清江浦區(qū)教育部門開展了“金牌黨課教師”和“最受歡迎的宣講員”評選活動，不斷提升宣講員備課和上課水平。此外還將宣講和學(xué)校主題教育活動相結(jié)合，采取“線上+線下”聯(lián)動方式，通過開展“小康大美”家鄉(xiāng)變化演講比賽、黨史知識搶答賽、經(jīng)典紅色電影展播、淮安改革開放圖片展等，以多種形式推進黨史宣傳，著力打造一批黨史教育突出的德育課程示范學(xué)校、示范課堂和一群優(yōu)秀德育課教師。鼓勵各學(xué)校將黨史學(xué)習(xí)教育作為一門“常修課”，突出學(xué)以致用，不斷加強黨史教育的探索，創(chuàng)造更多學(xué)校黨史教育的“淮安模式”和“淮安品牌”。

“用黨的偉大成就激勵人，用黨的優(yōu)良傳統(tǒng)教育人，用黨的成功經(jīng)驗啟迪人，用黨的歷史教訓(xùn)警示人”[2]，加強黨史宣講，讓廣大教師了解中國共產(chǎn)黨走過的艱辛道路，強化歷史記憶，有利于培育教師堅定的理想信念，培養(yǎng)不畏艱難的精神，涵養(yǎng)患難與共的情懷，積淀求真務(wù)實的品質(zhì)。這對貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想、增強政治認(rèn)同、加強立德樹人、永葆初心，都具有十分重要的現(xiàn)實意義。黨史宣講員要勇?lián)鷷r代重責(zé)，把握黨史教育的獨特規(guī)律，不斷創(chuàng)新黨史宣講的形式和方法，真正推進黨史宣講成為“四有”好教師培育的助推劑，讓廣大教師學(xué)有所悟、學(xué)有所獲、學(xué)有所成。