如何培養(yǎng)更多“少年楊利偉”？

王仲昀

2022年春節(jié)來臨之際，所有中國人收到了一份特殊的拜年祝福。2月1日零點，在壬寅虎年到來時，神舟十三號正在太空“出差”的航天員乘組手持“福”字和對聯(lián)，向地面全體中國人發(fā)來新春祝福，祝大家“虎年新春快樂”。這是中國航天員首次在太空過年。

近年來，每一次中國航天的新聞刷屏?xí)r，總有一個響亮的名字被提及，那就是中國首位航天員、“航天英雄”楊利偉。2003年10月15日9時整，楊利偉駕乘神舟五號載人飛船遨游太空，實現(xiàn)了中華民族千年的飛天夢。

2021 麥當(dāng)勞“點亮夢想”南昌站活動。

如今，越來越多的孩子們不斷憧憬自己有朝一日也能像楊利偉一樣飛向太空。電視上，課本中，英姿颯爽的中國航天員正在成為他們的榜樣。液體火箭專家羅伯特·戈達(dá)德（Robert Hutchings Goddard）說：“很難說有什么辦不到的事，因為昨天的夢想可以變成今天的希望，也可以變成明天的現(xiàn)實。”從航天員，到航天科普專家和教育專家，在他們眼里，點亮夢想需要從小播種希望。

從航天員，到航天科普專家和教育專家，在他們眼里，點亮夢想需要從小播種希望。

藍(lán)天，白云，飛機(jī)場，巨大的轟鳴聲，這些構(gòu)成了趙傳東童年時最深刻的記憶。作為中國首批航天員，趙傳東在接受《新民周刊》記者采訪時表示，童年時最為日常的記憶，在日后漫長的歲月里影響著他對于飛行之路的追求?！艾F(xiàn)在看來，孩子在成長過程中，家庭和學(xué)校、社會環(huán)境、自然環(huán)境對其未來的發(fā)展方向有很重要的影響?！壁w傳東說道。

每天看飛行員訓(xùn)練，聽著飛機(jī)起降的轟鳴聲，如此寶貴的少年經(jīng)歷，令趙傳東耳濡目染，自小時候起就對于這份事業(yè)有著異于常人的熟悉。他開始想象，自己有一天也像那些飛行員哥哥姐姐一樣，穿戴整齊，拿著領(lǐng)航資料，排著隊登上飛機(jī)?！斑@個畫面我小時候經(jīng)常見到，當(dāng)時就覺得特別神圣和驕傲。”這一份對于未來自己也能夠如雄鷹般展翅翱翔太空的憧憬，便就此成為他生命中無比重要的一部分。少年時父母的培養(yǎng)方式和成長環(huán)境的影響，不止于讓趙傳東早早地接觸到飛行與航天這么簡單。更關(guān)鍵的是，這些因素幫助趙傳東明白了追逐夢想的奧秘?！案改笍男ξ业慕虒?dǎo)，讓我懂得無論做什么事，都要有明確的安排，要明白自己在做什么，然后就是時間觀念，要堅持，不能五分鐘熱度?！壁w傳東告訴《新民周刊》。

在度過 16 年飛行員生涯后，趙傳東于 1995 年報名參加了中國第一批航天員選拔并入選最終 12人名單?！坝辛硕嗄甑娘w行員經(jīng)驗，加上小時候的萌芽，我報名時有了一個樸素的認(rèn)知，就是覺得自己有希望，可以嘗試?！?/p>

從飛行員到航天員，許多內(nèi)容都是全新的，需要四到五年的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，有八大類，一百多個科目。門門都是難過的關(guān)，超重訓(xùn)練中的呼吸困難、肌肉牽扯也經(jīng)歷過。但中國首批航天員以科學(xué)精神，良好心理素質(zhì)和意志品質(zhì)戰(zhàn)勝困難，在2003年全部拿到了神舟飛船的“駕駛執(zhí)照”。

2014 年，作為航天員退役后，趙傳東沒有離開自己從小就熱愛的航天事業(yè)?！皣遗囵B(yǎng)了我那么多年，學(xué)到了那么多的知識，即便不能執(zhí)行任務(wù)，我還是希望有一個突破口，把自己積累的經(jīng)驗發(fā)揮出來，為航天事業(yè)發(fā)揮一份力量，做出一點貢獻(xiàn)?！背藚⑴c、指導(dǎo)航天食品研制、航天員訓(xùn)練等方面的工作，近年來趙傳東還積極投身于面向大眾的航天科普活動。

中國首批退役航天員趙傳東。

當(dāng)時間來到2022年初，全國中小學(xué)生們正在迎接寒假的到來。這個寒假略顯特殊，因為它是自2021年“雙減”后的第一個寒假。按照“雙減”規(guī)定，義務(wù)教育階段的校外學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不能在寒暑假、雙休日、節(jié)假日開展培訓(xùn)，因此，這是“雙減”后第一個學(xué)生沒有校外學(xué)科類培訓(xùn)的寒假。

在這樣的背景下，如何讓廣大兒童過上一個更有意義的寒假，成為社會、學(xué)校、家長和孩子們共同努力的方向。近日，21世紀(jì)教育研究院院長熊丙奇接受《新民周刊》記者采訪，也提出了他對于上述問題的解析。

對低齡兒童，在知識科普上，更重要的是通過活動和故事激發(fā)其興趣。

熊丙奇認(rèn)為，“雙減”之后學(xué)科培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在供給上大大減少，非學(xué)科類機(jī)構(gòu)迎來了更多的空間。不過當(dāng)寒假到來，家長并不能簡單地將孩子送到藝術(shù)體育科學(xué)等領(lǐng)域的“興趣班”之后完全不聞不問?！胺菍W(xué)科培訓(xùn)，本身也應(yīng)當(dāng)滿足學(xué)生的差異化選擇，服務(wù)于學(xué)生在藝術(shù)體育科技等方面不同的需求。如果要追求所有學(xué)生都參與，那么就等于走了學(xué)科培訓(xùn)的老路，繼而會形成一種‘新內(nèi)卷’?！毙鼙鎸Α缎旅裰芸氛f道。

學(xué)校自然會給學(xué)生布置寒假作業(yè)，在熊丙奇看來，完成寒假作業(yè)固然重要，但寒假不應(yīng)該只有寒假作業(yè)?！拔覀兛梢韵胂螅瑳]有哪一個學(xué)生會說，完成了學(xué)校的寒假作業(yè)，就覺得自己的寒假很有意義了。而是可能他做了一件自己認(rèn)為有意義的事情，那種回過頭來看讓他回憶終身的，這才是有意義的。”換言之，“有意義”意味著讓孩子有機(jī)會嘗試對其成長有價值的活動，同時能在活動中有收獲充實感，而不是簡單完成寒假作業(yè)那么簡單和枯燥。

21世紀(jì)教育研究院院長熊丙奇。

在追尋“有意義”的過程中，熊丙奇表示每個家庭情況不同，家庭應(yīng)該結(jié)合孩子自身情況，引導(dǎo)孩子做好屬于自己的規(guī)劃?！霸诤⒆映砷L過程中，自我認(rèn)知教育非常重要。很多學(xué)生進(jìn)了大學(xué)，連選課都很矛盾，不知道自己該選什么，這是因為從小到大沒有自主學(xué)習(xí)空間，一直都是被學(xué)校和家長規(guī)劃好。現(xiàn)在我們開始從雙休日和寒暑假入手，就是一個積極嘗試的開始。所謂五育并舉，不是一蹴而就的，不是到了大學(xué)一夜之間就能實現(xiàn)的。是要從孩子小時候起，關(guān)注書本之外的教育，拓寬孩子的能力和素養(yǎng)，這才能對他們的長遠(yuǎn)發(fā)展起到幫助?！毙鼙嬲f道。

“雙減”之后，“關(guān)注書本之外的教育”顯得更為重要。事實上，從2018年開始，麥當(dāng)勞中國通過“點亮夢想”活動，讓孩子們得以有機(jī)會通過多樣化形式在CCTV、聯(lián)合國和月球點亮自己心中的小小夢想。2021年，更是把所有參與活動的孩子名字制作為一個前所未有的“天榜”，讓每個孩子的夢想之光都能夠被看見。在熊丙奇看來，對于發(fā)揮孩子的自主性，鼓勵孩子的創(chuàng)造力，像麥當(dāng)勞中國這樣的企業(yè)參與是很重要的?！澳軌蛴懈嗥髽I(yè)關(guān)注和參與孩子的健康成長是非常寶貴的，這也是企業(yè)的社會責(zé)任感的體現(xiàn)?！?/p>

熊丙奇認(rèn)為，“點亮夢想”這種鼓勵孩子參與和實踐類的活動，有助于培養(yǎng)孩子成長中必備的素質(zhì)，譬如探索精神。眾所周知，能夠成為科學(xué)家或者某個領(lǐng)域?qū)＜业氖巧贁?shù)人，但這種敢于夢想、不斷探究的精神，對于孩子的成長過程是必不可少的。

正如熊丙奇所言，對于有志于自主規(guī)劃的孩子，寒假絕不是完成學(xué)校布置的寒假作業(yè)那么簡單。而近年來趙傳東也在一次次航天科普活動中發(fā)現(xiàn)，科普不僅需要傳授知識，更重要的是通過各種形式提高中小學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)。

“一開始，我接觸的航天科普只是專注于專業(yè)知識。每次做完活動，我都會和觀眾進(jìn)行交流，也有了一些新體驗，于是調(diào)整了方向。我意識到不能只講科普知識，探月精神、航天精神，這些都是孩子成長過程中必備的。我結(jié)合航天員成長經(jīng)歷，在科普航天知識的同時，更注重載人航天精神的弘揚和培養(yǎng)孩子愛科學(xué)用科學(xué)的方法。使孩子擁有寬廣的胸懷，淵博的知識，良好的心理素質(zhì)，強健的體魄。另外，科普是一個系統(tǒng)工程，需要政府推動，部門主抓，學(xué)校、科研院所、企事業(yè)單位和專業(yè)人士共同努力?！壁w傳東接受本刊采訪時說到。

關(guān)于這一點，麥當(dāng)勞中國在2020年讓孩子們的畫作電子版跟隨嫦娥五號登陸月球后，2021年又號召孩子們制作自己的火箭作品，承載這些作品的芯片即將隨長征11號火箭發(fā)射升空，而這些參與活動的孩子名字也被制作為一個前所未有的“天榜”。從平臺再到載體，這些活動為孩子提供了展示夢想的舞臺，為孩子們的航天夢在現(xiàn)實中找到了多樣化的實現(xiàn)形式。

2021麥當(dāng)勞“點亮夢想”福州站活動。

此外，趙傳東還提到，針對不同年齡段的孩子，科普活動也應(yīng)當(dāng)有所側(cè)重，比如對低齡兒童，在知識科普上，更重要的是通過活動和故事激發(fā)其興趣。在這一點上，他認(rèn)為麥當(dāng)勞“點亮夢想”在全國12個城市開展別開生面的科技營活動，探月專家在進(jìn)行豐富有趣科普的同時，還邀請小朋友親自分享火箭設(shè)計理念的做法值得稱贊。

據(jù)悉，未來三年麥當(dāng)勞還將繼續(xù)與“中國探月”一起，跟隨中國探索太空的步伐，帶領(lǐng)孩子們了解最新的航天知識和科技發(fā)展。

培養(yǎng)更多富有創(chuàng)造力的孩子，普及航天教育，不僅是為中國航天事業(yè)儲備未來力量，更是為實現(xiàn)科技強國打下堅實基礎(chǔ)。今天孩子們有探索宇宙的興趣，明天他們就有走向太空的勇氣。我們同樣相信，孩子的夢想承載著無限的想象力，通過“點亮夢想”活動平臺可以讓“孩子的夢想飛得更高更遠(yuǎn)”。