韓向國 _ 北京市通州區(qū)漷縣鎮(zhèn)中心小學(xué)

為了促進(jìn)農(nóng)村學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升，進(jìn)一步擴(kuò)大城區(qū)優(yōu)質(zhì)教育資源的覆蓋范圍，特別是加快副中心優(yōu)質(zhì)教育布局，加大市級(jí)統(tǒng)籌力度，學(xué)校通過區(qū)外拉手與區(qū)內(nèi)拉手，建立發(fā)展共同體，充分開發(fā)、利用、共享教育資源，提升辦學(xué)質(zhì)量。

1.區(qū)外拉手，合作共進(jìn)

學(xué)校2017年與北京市東城區(qū)燈市口小學(xué)（以下簡稱“燈市口小學(xué)”）結(jié)成手拉手學(xué)校。通過燈市口小學(xué)對(duì)學(xué)校的“一幫一”“一帶一”拉手活動(dòng)，建立發(fā)展共同體，實(shí)現(xiàn)雙方合作共進(jìn)、資源共享，全面提高學(xué)校的管理水平和教育質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)學(xué)校優(yōu)質(zhì)發(fā)展和特色發(fā)展。

在對(duì)燈市口小學(xué)有了深入了解后，我們共同制定了手拉手活動(dòng)方案，并制定了推進(jìn)階段及目標(biāo)。依據(jù)目標(biāo)及方案，我們本著穩(wěn)步、扎實(shí)、實(shí)效的原則，相繼開展了互動(dòng)交流活動(dòng)。一是“共沐陽光、攜手飛翔”主題活動(dòng)。以體育運(yùn)動(dòng)會(huì)為契合點(diǎn)，以“育體”為發(fā)展共同體，促進(jìn)兩?；?dòng)，加強(qiáng)學(xué)校群眾性體育活動(dòng)的開展。引領(lǐng)學(xué)生攜手走進(jìn)運(yùn)動(dòng)場，加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)身體素質(zhì)，弘揚(yáng)體育精神，營造良好的體育文化氛圍，展現(xiàn)校園體育文化。二是“攜手體育教學(xué)、共同研究成長”主題活動(dòng)。活動(dòng)以開展體育教學(xué)研討課的形式進(jìn)行，促進(jìn)了兩校體育教師教學(xué)思想和教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變，提升了體育教師專業(yè)素養(yǎng)，推進(jìn)了城鄉(xiāng)教師間的交流，實(shí)現(xiàn)了教育資源共享、教育成果共享、先進(jìn)教育理念共享。三是共享閱讀項(xiàng)目資源，提高整本書閱讀的效果。學(xué)校干部教師參加了燈市口小學(xué)閱讀項(xiàng)目講座，為學(xué)校閱讀項(xiàng)目的開展提供了策略指導(dǎo)。

2.區(qū)內(nèi)拉手，多元共贏

學(xué)校與北京教育科學(xué)研究院通州區(qū)第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)（以下簡稱“通州第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)”）是手拉手學(xué)校。從2015年開始，就進(jìn)行了校對(duì)校交流活動(dòng)，雙方互派教師到學(xué)校任教，學(xué)校青年教師還與通州第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)骨干教師結(jié)成了師徒對(duì)子。

管理先行，提高干部管理水平。為加強(qiáng)完小管理，提升學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的管理水平，增強(qiáng)校際之間的交流合作，推動(dòng)中心校教育的整體快速發(fā)展，學(xué)校邀請(qǐng)了通州第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)陳金香校長做專題講座。陳校長通過具體的案例，并結(jié)合多年的管理經(jīng)驗(yàn)，深入淺出地闡述了作為優(yōu)秀校長應(yīng)該如何引領(lǐng)學(xué)校高端定位、深層發(fā)展。

名師引領(lǐng)，促進(jìn)教師教學(xué)水平提升。通州區(qū)第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)林蕊馨副校長來校做了“植樹問題”課堂教學(xué)展示和“關(guān)于教學(xué)設(shè)計(jì)的思考”的講座。林副校長從指導(dǎo)思想與理論依據(jù)、教學(xué)背景分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過程、教學(xué)反思五個(gè)方面講解了教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)要明確教什么、怎么教、為什么這樣教。要讀懂教材、讀懂學(xué)生、讀懂課堂，只有做到三個(gè)讀懂，課堂才有根，教學(xué)才有效。

學(xué)校通過與燈市口小學(xué)和通州第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)的手拉手支持活動(dòng)，建立發(fā)展共同體，實(shí)現(xiàn)雙方合作共進(jìn)、資源共享，提高了管理水平和教育質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)學(xué)校優(yōu)質(zhì)發(fā)展和特色發(fā)展。