馬邯生

(邯鄲職業(yè)技術(shù)學(xué)院 食品與生物工程系，河北 邯鄲 056005)

引言

習(xí)近平總書記關(guān)于大學(xué)生思想政治教育的重要論述指出： “思想政治工作從根本上說是做人的工作，必須圍繞學(xué)生、關(guān)照學(xué)生、服務(wù)學(xué)生，不斷提高學(xué)生思想水平、政治覺悟、道德品質(zhì)、文化素養(yǎng)，讓學(xué)生成為德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的人才?！盵1]在北師大師生座談會上，總書記也談到青年在這個時代的重要擔(dān)當(dāng)，要重點關(guān)注青年的修德問題。因此，不斷提高大學(xué)生的思想政治水平，為祖國未來培養(yǎng)更多身體、精神雙健康的、合格的青年建設(shè)者和接班人，將是所有高校努力實現(xiàn)的目標(biāo)。

1 大學(xué)生思想政治教育的重要性

“全面提高公民道德素質(zhì)” 是黨的十八大確定的社會主義道德建設(shè)的基本任務(wù)； “深入實施公民道德建設(shè)工程，推進(jìn)社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德建設(shè)，激勵人們向上向善、孝老愛親，忠于祖國、忠于人民” 是黨的十九大提出的重要思想?？梢?，我國對公民道德素養(yǎng)的全面提升和培養(yǎng)是如此重視。 “國無德不興，人無德不立” 的思想貫穿社會治理的始終，最重要的是道德底線，必須堅守。青年人在時代發(fā)展的過程中，引領(lǐng)風(fēng)尚。同時，一個大國整體的文明程度在一定程度上取決于這個民族青年群體的整體道德水平和精神面貌。作為青年群體中的佼佼者——當(dāng)代大學(xué)生，順理成章應(yīng)成為我國社會主義道德建設(shè)的排頭兵，做好道德風(fēng)貌的典范。[2]因此，大學(xué)生思想政治教育工作極其重要、亟待深入推進(jìn)。

2 當(dāng)前高校大學(xué)生思想政治教育中存在的問題

2.1 教育內(nèi)容供給不充分

教育內(nèi)容的供給質(zhì)量嚴(yán)重影響高校大學(xué)生思想政治教育的效果，而教育內(nèi)容是推進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的關(guān)鍵抓手。供給的教育內(nèi)容如果可以很好地吸引學(xué)生、種類豐富、有趣而且高質(zhì)量，這將極大地促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和提升。這個時代是一個全民自媒體的時代，信息爆炸，內(nèi)容龐雜，高校大學(xué)生主體地位得到進(jìn)一步凸顯。作為 “網(wǎng)絡(luò)原住民” 的當(dāng)代大學(xué)生，對高質(zhì)量內(nèi)容的渴求、多樣性趣味化的思想政治教育形式的推崇，比任何一個時代的要求都更高。但是，目前在高校中所推出的大學(xué)生思想政治教育課程，整體質(zhì)量及數(shù)量上均達(dá)不到當(dāng)代大學(xué)生對思想政治教育課程的全面要求，內(nèi)容的設(shè)置還未趕上全媒體時代的快速、高質(zhì)發(fā)展的要求，非常經(jīng)典的、有格局的、有溫度的、極具趣味性的優(yōu)質(zhì)教育資源仍然十分匱乏。

2.2 教育主體媒介素養(yǎng)不足

作為教育中堅力量的教師，尤其是年齡偏大的資深教師，在媒介素養(yǎng)上是比較不足的。很多教師，在進(jìn)行思想政治教育的過程中，還是停留在傳統(tǒng)的說教、灌輸階段，效果非常有限。同時，教師的媒介素養(yǎng)欠缺，教學(xué)工具仍然只停留在ppt 階段，缺乏一些適應(yīng)這個時代的全新的、喜聞樂見的方式，大學(xué)生思想政治教育課堂的吸引力急劇下降?？梢钥吹?，當(dāng)前教育技術(shù)亟待更新，教育素養(yǎng)亟待提升。教育主體對于當(dāng)前的大數(shù)據(jù)技術(shù)以及各種短視頻平臺等媒介的綜合利用嚴(yán)重不足，缺乏較高的科技感、創(chuàng)新的教育方式、炫酷的表現(xiàn)手法，而這都是全媒體時代大學(xué)生喜歡、崇尚的模式。由于教育主體媒體素養(yǎng)的不足，也進(jìn)一步導(dǎo)致了大學(xué)生思想政治教育工作難以深入人心、推進(jìn)緩慢、缺乏說服力。

2.3 教育平臺融合程度不深

當(dāng)前，很多高校都搭建了微信公眾號、微博號、抖音、快手等自媒體平臺，但數(shù)量的疊加并不是質(zhì)的提升。目前基本上處于布局新媒體矩陣階段，但真正高效利用這些平臺進(jìn)行大學(xué)生思想政治教育的高校并不多。大多數(shù)仍然處于簡單疊加階段，整體的大學(xué)生思想政治教育的聚合效應(yīng)并未充分發(fā)揮。大而全，但是質(zhì)量不高，融合不深，也導(dǎo)致這些平臺的利用率極低，大學(xué)生集中表達(dá)思想的渠道也不暢通。深度整合、積聚發(fā)力有待于進(jìn)一步的推進(jìn)。新時代，網(wǎng)絡(luò)高速發(fā)展，自媒體平臺是大學(xué)生的主陣地。但由于發(fā)展滯后，導(dǎo)致高校很難建立具有較大影響力的思想政治教育新媒體矩陣，因此，也難以吸引學(xué)生更好地消化思想政治教育內(nèi)容，更難以轉(zhuǎn)變成自身行為。

3 大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新路徑探索

3.1 擴大教育內(nèi)容供給

一是，組建專門的教研室。各高校應(yīng)根據(jù)自身實際情況，結(jié)合習(xí)近平總書記對于青年修德思想的重要論述，擴大思想政治教育內(nèi)容供給量。組織專門教研室，主要負(fù)責(zé)大學(xué)生思想政治教育課程名稱、內(nèi)容、形式、模式等相關(guān)內(nèi)容的研發(fā)和推進(jìn)。二是，篩選優(yōu)質(zhì)師資。層層篩選優(yōu)質(zhì)教師，不單純局限于專門的思想政治教育教師，要在全校范圍內(nèi)遴選優(yōu)質(zhì)教師，組成跨學(xué)院教師團隊。積極開發(fā)趣味性的、高質(zhì)量的、有溫度的思想政治教育課程，這樣才能吸引學(xué)生的注意力，更好地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使得勤學(xué)、修德、明辨及篤實的修德思想真正得以實現(xiàn)。三是，吸納高質(zhì)校外及網(wǎng)絡(luò)資源。在豐富自身內(nèi)容供給的基礎(chǔ)上，積極聘請從事思想政治教育工作的權(quán)威知名人士舉辦思政課程講座，也可考慮引入在線優(yōu)質(zhì)課程，雙管齊下，提升大學(xué)生思想政治教育實效，擴大教育內(nèi)容供給。[3]

3.2 提升教育主體媒介素養(yǎng)水平

一是，通過動員宣傳，提升教育主體參與媒介素養(yǎng)提升積極性。絕大多數(shù)的人對于新事物、對于改變都是抗拒的。那么，想要提升大學(xué)生思想政治教育水平，就必須提升教育主體的媒介素養(yǎng)，前提就是要讓教育主體意識到自己提升的必要性。因此，需要在校內(nèi)展開積極的宣傳推廣工作，配以相應(yīng)的績效激勵，提升他們的參與積極性。對大學(xué)生展開思想政治教育，進(jìn)行修德教育，其中關(guān)鍵一條就是 “青年要修創(chuàng)新之德” 。所以，教育主體應(yīng)以身作則，不斷學(xué)習(xí)，創(chuàng)新教法。二是，積極舉辦培訓(xùn)，提升核心技能。有了大家愿意學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)之后，就要配備完善的培訓(xùn)體系，這樣才能具備提升的路徑。學(xué)校除了提升教師ppt 的制作水平，還要培訓(xùn)包括大數(shù)據(jù)技術(shù)的使用、各種短視頻、宣傳平臺等的使用，以提升教育主體綜合性的媒介素養(yǎng)水平。[4]三是，對教育主體媒介使用水平進(jìn)行考核。可將教育主體在開展思想政治教育過程中對于媒介的使用水平與學(xué)年的績效獎金分配掛鉤，進(jìn)一步夯實思想政治教育水平。

3.3 深度融合教育平臺

一是，配備專業(yè)團隊運營新媒體矩陣。全媒體時代，依托完善的平臺開展多種形式的大學(xué)生思想政治教育，正是思政教育提質(zhì)、增效的關(guān)鍵。在高校無法很好運營新媒體矩陣的情況下，可以先委托專門的新媒體運營平臺，托管運營一段時間，待深度融合，走上正軌之后，可再交還學(xué)校專人負(fù)責(zé)新媒體矩陣運營，以此更好地服務(wù)廣大師生。二是，結(jié)合課堂授課，在各平臺輸出優(yōu)質(zhì)大學(xué)生思想政治教育相關(guān)內(nèi)容，形成系列課程模式，提升吸引力，增強說服力，真正地將思政教育的內(nèi)容融入學(xué)生的心里，從而真正地提升青年的修德水平，進(jìn)取、韌性，有能力托起中國的未來。三是，在新媒體矩陣中，設(shè)置學(xué)生發(fā)聲窗口。充分關(guān)注大學(xué)生的思想動態(tài)，同時也讓他們主動表達(dá)思想，并及時予以回應(yīng)，最后建立起強大的品牌效應(yīng)，讓大學(xué)生引以為傲，認(rèn)可學(xué)校。

結(jié)論

大學(xué)生思想政治教育的工作是一項長期性、基礎(chǔ)性的工作，為祖國未來打好基礎(chǔ)，輸送思想和身體雙健全的優(yōu)質(zhì)人才，應(yīng)是所有高校致力于實現(xiàn)的目標(biāo)。青年強則國強，青年中的主力軍——當(dāng)代大學(xué)生，更要修德明理、積極進(jìn)取、謙遜柔韌，擔(dān)負(fù)起祖國偉大復(fù)興的大任。大學(xué)生思想政治教育成效的提升，除了文中所述，未來還應(yīng)考慮環(huán)境營造、形式創(chuàng)新等方面，提升之路任重而道遠(yuǎn)。