余嶺琳
“十四五”期間,大冶市教育局將以教育質(zhì)量為中心,緊盯全國學(xué)前教育普及普惠示范縣(市)、全國義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡示范縣(市)兩大創(chuàng)建目標(biāo),突出師德師風(fēng)、減負(fù)提質(zhì)、安全保障三個(gè)重點(diǎn),精準(zhǔn)實(shí)施“八大工程”,即黨建引領(lǐng)先鋒校園工程、隊(duì)伍能力提升工程、教育綜合改革工程、減負(fù)提質(zhì)爭優(yōu)工程、學(xué)位建設(shè)擴(kuò)容工程、強(qiáng)基固本保障工程、達(dá)標(biāo)創(chuàng)建爭先工程、招商引資惠民工程,努力辦清廉純潔教育、優(yōu)質(zhì)均衡教育。
立德鑄魂,辦清廉純潔教育。一是堅(jiān)持黨建引領(lǐng)。持續(xù)推進(jìn)“黨建引領(lǐng)、先鋒校園”建設(shè),堅(jiān)持黨建和教育教學(xué)深度融合。二是強(qiáng)化師德師風(fēng)。嚴(yán)格執(zhí)行《新時(shí)代教師職業(yè)行為十大行為準(zhǔn)則》,實(shí)行師德師風(fēng)“一票否決制”,加強(qiáng)警示教育,從嚴(yán)從重懲治師德失范行為,切實(shí)維護(hù)教師隊(duì)伍良好形象。三是建設(shè)清廉學(xué)校。創(chuàng)建一批清廉示范學(xué)校,實(shí)現(xiàn)校風(fēng)清凈示范、教風(fēng)清正保障、學(xué)風(fēng)清新培育、家風(fēng)清明共建目標(biāo)。
強(qiáng)基固本,辦優(yōu)質(zhì)均衡教育。一是優(yōu)化教育布局。聘請專家團(tuán)隊(duì),科學(xué)謀劃《大冶市教育事業(yè)“十四五”發(fā)展規(guī)劃》,新建城東北高中,實(shí)施大冶中專改擴(kuò)建工程,建立城鄉(xiāng)一體的教育基本公共服務(wù)體系。二是均衡辦學(xué)水平。通過新建、擴(kuò)容、附設(shè)、盤活、移交等方式增加公辦園學(xué)位,實(shí)現(xiàn)公辦園幼兒占比50%以上,解決入園難、入園貴等問題。建強(qiáng)建優(yōu)47個(gè)教學(xué)聯(lián)盟,推動(dòng)優(yōu)質(zhì)教育資源在區(qū)域內(nèi)共享共建,讓農(nóng)村孩子與縣城孩子同窗同頻。深化集團(tuán)化辦學(xué)、學(xué)區(qū)化辦學(xué),統(tǒng)一資源配置,以強(qiáng)帶弱,有力化解城鎮(zhèn)“大班額”“擇校熱”。三是提升教育質(zhì)量。落實(shí)《義務(wù)教育質(zhì)量評價(jià)指南》,發(fā)揮質(zhì)量評價(jià)指揮棒作用,以教育評價(jià)改革為牽引,統(tǒng)籌推進(jìn)育人方式、辦學(xué)模式、管理體制、保障機(jī)制改革,構(gòu)建“全市12年基礎(chǔ)教育一盤棋”高質(zhì)量教育發(fā)展體系。建立教師補(bǔ)充、交流、培育、激勵(lì)機(jī)制,實(shí)施城鄉(xiāng)結(jié)對、青藍(lán)工程、銀齡計(jì)劃。
深化改革,辦多元活力教育。一是深化教育教學(xué)改革。深化考試招生、縣管校聘、教育督導(dǎo)、“五項(xiàng)管理”“雙減”等系列改革,實(shí)現(xiàn)改革與育人深度融合、高效聯(lián)動(dòng),促進(jìn)教育多元活力發(fā)展。落實(shí)中考系列配套方案和實(shí)施細(xì)則,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)和關(guān)鍵能力,形成“一校一品”“一校多品”辦學(xué)特色。二是落實(shí)“雙減”政策。堅(jiān)持校內(nèi)、校外雙線管理,校內(nèi)建立作業(yè)管理機(jī)制,加強(qiáng)作業(yè)設(shè)計(jì)和指導(dǎo),統(tǒng)籌管理課余時(shí)間;校外加強(qiáng)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)整治與引導(dǎo),嚴(yán)格審查機(jī)構(gòu)資質(zhì),嚴(yán)控學(xué)科類培訓(xùn)時(shí)間,完善長效治理機(jī)制。三是建設(shè)“三個(gè)課堂”。線上線下“三個(gè)課堂”并駕齊驅(qū),線下第一課堂強(qiáng)質(zhì)量,第二課堂創(chuàng)特色,第三課堂提素養(yǎng);線上專遞課堂、名師課堂、名校網(wǎng)絡(luò)課堂讓學(xué)生在家免費(fèi)享受專家、名師指導(dǎo)。以改革促發(fā)展,全面推進(jìn)學(xué)前教育優(yōu)質(zhì)普惠、義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡、高中教育提質(zhì)增效、職業(yè)教育產(chǎn)教融合、特殊教育優(yōu)質(zhì)公益、大學(xué)教育跨越式發(fā)展。
強(qiáng)化保障,辦惠民智慧教育。一是建平安校園。堅(jiān)持師生健康日常監(jiān)測,落實(shí)常態(tài)化疫情防控,筑牢校園疫情防控防線。二是建文明校園。貫徹“教育一個(gè)學(xué)生,帶動(dòng)一個(gè)家庭,影響整個(gè)社會”的理念,學(xué)習(xí)貫徹《家庭教育促進(jìn)法》,培育以教師為主、社會為輔、家長參與的家庭教育指導(dǎo)師團(tuán)隊(duì),辦好家長學(xué)校,全面構(gòu)建家庭、學(xué)校、社會“三位一體”育人體系。三是建智慧校園。推進(jìn)以物聯(lián)網(wǎng)為基礎(chǔ)的“互聯(lián)網(wǎng)+”智慧校園建設(shè),構(gòu)建智慧化的校園工作、學(xué)習(xí)和生活一體化環(huán)境,以各種應(yīng)用服務(wù)系統(tǒng)為載體,將校園安防、智能化教學(xué)、科研、校務(wù)管理和校園生活充分融合,提升學(xué)校教育教學(xué)智慧化水平。
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