呂 瑩

（韶關(guān)學(xué)院 馬克思主義學(xué)院，廣東 韶關(guān) 512005）

1937年的盧溝橋事變標(biāo)志著中國(guó)開始了全面抗日戰(zhàn)爭(zhēng)。在中國(guó)共產(chǎn)黨的推動(dòng)下，9月22日，國(guó)民黨中央通訊社發(fā)表《中國(guó)共產(chǎn)黨為公布國(guó)共合作宣言》，9月23日，蔣介石發(fā)表實(shí)際承認(rèn)中國(guó)共產(chǎn)黨合法地位的談話，以第二次國(guó)共合作為基礎(chǔ)的抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線正式形成。

國(guó)共合作共同抗日，受到全國(guó)各族人民、各種社會(huì)力量和海外華僑的熱烈歡迎和大力支持，形成了前所未有的全民族抗戰(zhàn)統(tǒng)一戰(zhàn)線，“這在中國(guó)革命史上開辟了一個(gè)新紀(jì)元。這將給予中國(guó)革命以廣大的深刻的影響，對(duì)于打倒日本帝國(guó)主義發(fā)生決定的作用?！保?］中國(guó)工農(nóng)紅軍改編為八路軍、新四軍后挺進(jìn)抗日前線，在華北、華東、華中戰(zhàn)場(chǎng)配合國(guó)民黨軍隊(duì)作戰(zhàn)，有力打擊了日軍。

1938年10月，抗戰(zhàn)進(jìn)入戰(zhàn)略相持階段，日本侵略者在戰(zhàn)略和策略上進(jìn)行了調(diào)整。在軍事上基本停止對(duì)正面戰(zhàn)場(chǎng)的進(jìn)攻，集中打擊和消滅八路軍、新四軍；在政治上由對(duì)國(guó)民黨政府以軍事進(jìn)攻為主、政治誘降為輔變?yōu)檎握T降為主、軍事打擊為輔。由于日本的誘降，加上對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的人民武裝力量壯大的忌憚，國(guó)民黨蔣介石集團(tuán)反共傾向日益增長(zhǎng)。1939年1月，國(guó)民黨五屆五中全會(huì)通過了“溶共”“防共”“限共”方針。之后，國(guó)民黨在其統(tǒng)治區(qū)內(nèi)，逮捕、囚禁和殺害中國(guó)共產(chǎn)黨黨員、愛國(guó)人士和進(jìn)步青年；在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的抗日根據(jù)地周圍制造摩擦事件，襲擊中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的人民抗日武裝。1940年，在擊退國(guó)民黨頑固派掀起的第一次反共高潮后，毛澤東和中共中央總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，在分析中國(guó)階級(jí)狀況的基礎(chǔ)上，提出抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的總方針：發(fā)展進(jìn)步勢(shì)力，爭(zhēng)取中間勢(shì)力，孤立頑固勢(shì)力。貫徹執(zhí)行這一方針，能最大限度地孤立極少數(shù)反共頑固派，廣泛地團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的抗日力量，爭(zhēng)取抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利。

一、積極發(fā)展進(jìn)步勢(shì)力

發(fā)展進(jìn)步勢(shì)力，就是要放手發(fā)動(dòng)工人、農(nóng)民和城市小資產(chǎn)階級(jí)參加抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和民主運(yùn)動(dòng)，放手?jǐn)U大八路軍、新四軍及其他人民武裝力量，廣泛地創(chuàng)立抗日民主根據(jù)地。進(jìn)步勢(shì)力是中國(guó)革命的基本力量，是抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的支柱。

全面抗戰(zhàn)爆發(fā)后，雖然形成了以國(guó)共合作為基礎(chǔ)的抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線，但是中國(guó)共產(chǎn)黨的力量在全國(guó)來看，還是比較弱小的，尤其是在國(guó)統(tǒng)區(qū)，中國(guó)共產(chǎn)黨黨組織破壞嚴(yán)重，黨員數(shù)量很少，不利于抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的需要。1938年3月15日，中共中央作出《關(guān)于大量發(fā)展黨員的決議》，決議指出：為了擔(dān)負(fù)起擴(kuò)大與鞏固抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線以徹底戰(zhàn)勝日本帝國(guó)主義的神圣任務(wù)，大量的十百倍的發(fā)展黨員，成為黨目前迫切與嚴(yán)重的任務(wù)［2］。決議要求各地中國(guó)共產(chǎn)黨黨組織在工人、農(nóng)民、青年學(xué)生、知識(shí)分子等群體中發(fā)展黨員。

1938年4月，中共廣東省委（1938.4-1940.11）成立后認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹決議精神，重視發(fā)展黨員，執(zhí)行黨的抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線政策，派出巡視員到東江、北江等地，幫助各地建立、發(fā)展黨的組織；針對(duì)中下級(jí)干部舉辦短期訓(xùn)練班，對(duì)統(tǒng)一戰(zhàn)線、黨的理論等內(nèi)容進(jìn)行培訓(xùn)［3］232。1938年8月，中共廣東省委召開第三次執(zhí)委擴(kuò)大會(huì)，提出要“建立強(qiáng)而大的群眾性的廣東黨，在國(guó)民黨統(tǒng)治的廣東地區(qū)擔(dān)負(fù)起鞏固和擴(kuò)大抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的責(zé)任”，要“發(fā)展一萬個(gè)新黨員”［3］216。廣州淪陷后，中共廣東省委遷到韶關(guān)，廣東省立文理學(xué)院（以下簡(jiǎn)稱“文理學(xué)院”）、國(guó)立中山大學(xué)（以下簡(jiǎn)稱“中山大學(xué)”）、私立嶺南大學(xué)（以下簡(jiǎn)稱“嶺南大學(xué)”）等相繼遷到粵北韶關(guān)辦學(xué)，這為中共廣東省委貫徹中共中央的決議提供了較好的機(jī)會(huì)，中共廣東省委及后來成立的中共粵北省委（1940.12-1942.5）在這些大學(xué)中發(fā)展黨員，輸送青年學(xué)生參加華南抗日武裝，擴(kuò)充了抗日力量，鞏固和擴(kuò)大了抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線。

（一）積極發(fā)展進(jìn)步力量

抗戰(zhàn)時(shí)期，中共廣東省委和粵北省委根據(jù)黨的抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線政策，積極響應(yīng)中共中央大量發(fā)展黨員的號(hào)召，在粵北的主要高校，加強(qiáng)黨的組織建設(shè)，發(fā)展青年學(xué)生、知識(shí)分子加入黨組織，擴(kuò)大了抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線中的進(jìn)步勢(shì)力。中共廣東省委和粵北省委非常重視高校黨建工作，兩個(gè)省委都設(shè)有青年部對(duì)接各高校的青年運(yùn)動(dòng)和黨建工作。時(shí)任中共粵北省委書記李大林親自領(lǐng)導(dǎo)中山大學(xué)的黨組織工作，又抽調(diào)有經(jīng)驗(yàn)的粵中特委青年部部長(zhǎng)陳能興、北江特委青年部部長(zhǎng)張江明到中共粵北省委青年部擔(dān)任正副部長(zhǎng)，加強(qiáng)青年部的力量。其中副部長(zhǎng)張江明常駐坪石，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)中山大學(xué)黨建工作。

中共廣東省委和粵北省委先后通過多種方式發(fā)展黨員，充實(shí)黨組織的力量。學(xué)校遷移過程中，有些學(xué)生黨員因某種原因離開學(xué)校，學(xué)校搬到韶關(guān)辦學(xué)后，中共廣東省委和粵北省委安排這些學(xué)生黨員回校復(fù)學(xué)。1939年秋，文理學(xué)院搬到韶關(guān)后，彭和章、林敬文聽從組織安排先后回到學(xué)校復(fù)學(xué)。1940年10月，中山大學(xué)搬到韶關(guān)后，李漢興、黃若潮、吳震乾、羅培元、林志純、羅湘林等學(xué)生黨員回到學(xué)校復(fù)學(xué)。

中共廣東省委和粵北省委向地方黨組織發(fā)出指示，當(dāng)?shù)赜袟l件考入大學(xué)的黨員同志，鼓勵(lì)他們報(bào)考大學(xué)，以壯大黨在高校的力量。黨員鐘國(guó)祥、鄭彥文等考入文理學(xué)院，黨員朱振生、關(guān)照禧、伍子高、李建熹考入嶺南大學(xué)。在上級(jí)黨組織的推動(dòng)下，高校里的學(xué)生黨員通過各種方式，如同學(xué)會(huì)、專業(yè)學(xué)會(huì)、讀書會(huì)等，對(duì)其他同學(xué)進(jìn)行培養(yǎng)教育，涌現(xiàn)出眾多積極分子，發(fā)展了不少學(xué)生入黨。這一時(shí)期學(xué)生黨員發(fā)展卓有成效，文理學(xué)院的黨員由遷來時(shí)的3名發(fā)展到42名，中山大學(xué)黨員有100多名。

中共粵北省委在各高校發(fā)展黨員的同時(shí)，也重視學(xué)生黨員的思想教育和高校的黨組織建設(shè)。雖然當(dāng)時(shí)處在國(guó)統(tǒng)區(qū)，黨員身份是秘密的，活動(dòng)受到諸多限制，但是中共粵北省委還是利用各種方式，如學(xué)習(xí)會(huì)、讀書會(huì)等，讓黨員們學(xué)習(xí)馬克思、恩格斯、列寧、毛澤東等人的經(jīng)典著作。中共粵北省委在1941年和1942年，分別對(duì)中山大學(xué)和文理學(xué)院的黨員進(jìn)行了培訓(xùn)，邀請(qǐng)中共粵北省委各部部長(zhǎng)從黨的建設(shè)、統(tǒng)一戰(zhàn)線工作、群眾運(yùn)動(dòng)、國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)和黨員氣節(jié)等方面對(duì)學(xué)生黨員進(jìn)行教育。通過這些教育，黨員們不僅提高了理論水平，而且更透徹地理解了黨的各項(xiàng)方針政策，開展工作更加便利，也為抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線提供了堅(jiān)實(shí)、牢固的進(jìn)步力量。

（二）積極發(fā)展抗日軍事力量

全面抗戰(zhàn)爆發(fā)后，國(guó)民政府在全國(guó)劃分了五個(gè)戰(zhàn)區(qū)（廣東屬于第四戰(zhàn)區(qū)），除第二戰(zhàn)區(qū)的八路軍、第三戰(zhàn)區(qū)的新四軍是屬于中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的人民軍隊(duì)外，其他戰(zhàn)區(qū)皆是國(guó)民黨軍隊(duì)?？谷彰褡褰y(tǒng)一戰(zhàn)線形成后，中共中央和毛澤東提出“最普遍地推動(dòng)友軍友黨進(jìn)步”的方針，中共廣東省委根據(jù)指示，派中共黨員進(jìn)入國(guó)民黨廣東地方實(shí)力派的部隊(duì)開展政治工作。1938年夏，派石辟瀾、孫大光、劉向東、司馬文森、黃新坡、郁風(fēng)等黨員到第四戰(zhàn)區(qū)政治部第三組工作；派李靜筠（女）等12名黨員到國(guó)民黨第四戰(zhàn)區(qū)政治部政治大隊(duì)工作。第四路軍改編為第十二集團(tuán)軍后，1939年初，中共廣東省委派廖錦濤等210多名黨員到第十二集團(tuán)軍政工總隊(duì)工作，同時(shí)進(jìn)入的還有包括大學(xué)生在內(nèi)的600多位進(jìn)步青年［4］。中國(guó)共產(chǎn)黨派黨員和進(jìn)步青年加入國(guó)民黨軍隊(duì)，主要是為了加強(qiáng)軍隊(duì)中的政治工作，使廣大士兵認(rèn)識(shí)到真正的敵人是日本侵略者，以利于抗戰(zhàn)。

1941年1月國(guó)民黨反動(dòng)派發(fā)動(dòng)皖南事變，掀起了第二次反共高潮，廣東的國(guó)民黨頑固派也制造了一系列事端。1941年夏，第十二集團(tuán)軍政工總隊(duì)部少校組員廖錦濤（中共黨員、政工總隊(duì)隊(duì)部總支部書記兼總聯(lián)絡(luò)員）帶領(lǐng)政工人員王珠、鄺清輝（女）代表總部到各師視察工作。在佛岡縣157師駐地被第七戰(zhàn)區(qū)長(zhǎng)官司令部密令逮捕，解回韶關(guān)憲兵隊(duì)，不久廖錦濤被殺害，王珠被迫害致死。廖錦濤事件發(fā)生后，政工總隊(duì)隊(duì)員目睹國(guó)民黨倒行逆施，紛紛設(shè)法離開，部分沒有暴露的中共黨員仍留在第十二集團(tuán)軍堅(jiān)持斗爭(zhēng)［5］。1942年5、6月間，國(guó)民黨特務(wù)又制造了“南委”“粵北省委”事件，逮捕了中共南委副書記張文彬、中共粵北省委書記李大林等。“南委”“粵北省委”事件破壞性極大，黨組織損失慘重。在嚴(yán)酷的環(huán)境下，中國(guó)共產(chǎn)黨的活動(dòng)很難開展，8月，南方局向東江軍政委員會(huì)（1942年2月成立，“南委”“粵北省委”事件后，中共中央、南方局對(duì)中共廣東黨組織的指示，均由其傳達(dá)、貫徹）發(fā)出指示：除敵占區(qū)、游擊區(qū)的中共黨組織照?；顒?dòng)外，國(guó)民黨統(tǒng)治區(qū)黨組織一律暫時(shí)停止活動(dòng)；已暴露身份的中共黨員干部一律轉(zhuǎn)移到游擊區(qū)工作，其余干部應(yīng)利用教書、做工、做小商販等各種社會(huì)職業(yè)做掩護(hù)，實(shí)行勤學(xué)、勤職、勤交友“三勤”活動(dòng)。何時(shí)恢復(fù)組織活動(dòng)，等待中央指示決定［6］。

1944年1月，中共廣東省臨時(shí)委員會(huì)派張江明返回韶關(guān)，準(zhǔn)備恢復(fù)黨的組織。不久，張江明在坪石被捕，脫身后回到東江縱隊(duì)，把他聯(lián)系的黨組織和黨員的姓名、地址、聯(lián)系方式等交給中共廣東省臨時(shí)委員會(huì)，中共廣東省臨時(shí)委員會(huì)和東江縱隊(duì)先后三次派鐘國(guó)祥、趙炳權(quán)、李樹中到韶關(guān)通知中共黨員和動(dòng)員進(jìn)步青年到東江縱隊(duì)開展工作。

1944年春，日軍企圖打通粵漢、湘桂線，發(fā)動(dòng)豫湘桂戰(zhàn)役，韶關(guān)危急。在中國(guó)共產(chǎn)黨組織領(lǐng)導(dǎo)下，大批學(xué)生、知識(shí)青年和地下黨員，歷經(jīng)艱難曲折，奔赴東江縱隊(duì)，投身到抗戰(zhàn)的洪流中。中山大學(xué)各學(xué)院原黨支部負(fù)責(zé)人黃德士、吳健、關(guān)海、歐陽波等分頭通知黨員，聯(lián)系進(jìn)步學(xué)生，準(zhǔn)備到東江縱隊(duì)去。正為學(xué)校疏散感到彷徨的同學(xué)們，聽到消息歡喜雀躍。有的畢業(yè)生雖已找好工作，甚至當(dāng)上中學(xué)校長(zhǎng)、教務(wù)主任、政府的科長(zhǎng)、大學(xué)助教，但他們都放棄了這一切，只想著到東江縱隊(duì)去參加抗日。

1944年6月13日，中山大學(xué)文學(xué)院、法學(xué)院和附中的同學(xué)乘火車從坪石到韶關(guān)，然后分批繞道始興集中，文理學(xué)院也來了一些學(xué)生，共70多人，住進(jìn)始興中學(xué)。學(xué)生們統(tǒng)一交出所帶的現(xiàn)金，拍賣多余的衣物，湊足了路費(fèi)。7月初，部分學(xué)生分散出發(fā)，繞道江西到河源，等待與東江縱隊(duì)聯(lián)系。余下的30多名學(xué)生以華僑子弟、大學(xué)生身份，經(jīng)過一個(gè)多月的輾轉(zhuǎn)，到達(dá)東江縱隊(duì)，遂與等在河源的學(xué)生取得聯(lián)系，這部分學(xué)生也到了東江縱隊(duì)。中山大學(xué)法學(xué)院黨支部書記羅湘林帶領(lǐng)平時(shí)聯(lián)系的一批黨員和進(jìn)步學(xué)生，取道廣州、東莞到達(dá)東江縱隊(duì)。1944年6月，一批60多人的學(xué)生，以國(guó)民黨第七戰(zhàn)區(qū)第十二集團(tuán)軍政治部中大戰(zhàn)工隊(duì)的名義，到始興墨江會(huì)館集中，8月編成七個(gè)小組，進(jìn)行抗日宣傳活動(dòng)，10月，東江縱隊(duì)派趙炳權(quán)到粵北通知他們?nèi)|江縱隊(duì)，絕大部分學(xué)生都到了東江縱隊(duì)。11月中旬，還有幾批中山大學(xué)學(xué)生和文理學(xué)院黨支部書記劉渭章、鄭彥文等，及其他學(xué)校的進(jìn)步學(xué)生和中共黨員也到了東江縱隊(duì)［7］53。

據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，到達(dá)東江縱隊(duì)的中共黨員和愛國(guó)進(jìn)步青年共有600多人，其中中山大學(xué)200多人，文理學(xué)院50多人。

1944年8月，東江縱隊(duì)司令部和政治部在大鵬灣土洋村召開盛大的聯(lián)歡會(huì)，歡迎到來的青年學(xué)生。司令員曾生和政治部主任楊康華作了熱情洋溢的講話。東江縱隊(duì)政治部為了使大批知識(shí)青年更好地學(xué)習(xí)黨的方針政策、懂得抗日游擊戰(zhàn)爭(zhēng)，先后開辦了七期青年干部訓(xùn)練班。青年干部訓(xùn)練班結(jié)束后，大部分青年學(xué)生被分配在東江縱隊(duì)從事軍事、政治、經(jīng)濟(jì)、政權(quán)、民運(yùn)、文化、教育等工作；少數(shù)被派到廣州市等從事地下工作、情報(bào)工作；還有一部分被派到珠江縱隊(duì)、粵北部隊(duì)等抗日前線［7］54。

這一時(shí)期，中共廣東省委和粵北省委嚴(yán)格遵照中共中央的統(tǒng)一戰(zhàn)線策略，大力發(fā)展黨員，安排黨員和進(jìn)步力量加入國(guó)民黨軍隊(duì)，推動(dòng)了友軍的進(jìn)步；動(dòng)員黨員和進(jìn)步青年奔赴抗日前線，參加?xùn)|江縱隊(duì)，進(jìn)行抗日斗爭(zhēng)，廣泛地創(chuàng)立抗日民主根據(jù)地。華南抗日根據(jù)地有力地抗擊了日軍，華南抗戰(zhàn)成為全國(guó)敵后抗戰(zhàn)的三大主力之一。

二、爭(zhēng)取中間勢(shì)力

中間勢(shì)力雖然階級(jí)、階層不同，但在民族危機(jī)面前，中國(guó)共產(chǎn)黨應(yīng)該而且可以爭(zhēng)取他們作為反對(duì)日本侵略和孤立國(guó)民黨頑固派反共活動(dòng)的同盟者，中間勢(shì)力有時(shí)可以成為進(jìn)步勢(shì)力同頑固派作斗爭(zhēng)時(shí)決定勝負(fù)的因素，因此必須對(duì)他們采取慎重的態(tài)度和恰當(dāng)?shù)恼?，尊重和維護(hù)他們的利益。

抗戰(zhàn)時(shí)期遷駐韶關(guān)的高校，是當(dāng)時(shí)中國(guó)階級(jí)狀況的一個(gè)縮影，各個(gè)高校中都有中共地下黨員，但是人數(shù)不多；也有國(guó)民黨頑固派的力量，國(guó)民黨內(nèi)部派系均想掌控高校的實(shí)權(quán)，除了積極反共以外，他們之間的派系斗爭(zhēng)時(shí)有發(fā)生；大學(xué)里有一個(gè)青年組織“三青團(tuán)”，專為國(guó)民黨反動(dòng)派服務(wù)。反革命力量人數(shù)不算多，但是力量較強(qiáng)。高校的大部分教師和學(xué)生具有抗日救國(guó)和民主進(jìn)步意愿，這對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨在高校開展統(tǒng)一戰(zhàn)線工作是有利的。中共廣東省委、粵北省委派中共黨員做高校教師的工作，與他們搞好關(guān)系，組織、推動(dòng)、領(lǐng)導(dǎo)了學(xué)生的愛國(guó)民主運(yùn)動(dòng)，切實(shí)維護(hù)了學(xué)生的利益，爭(zhēng)取了廣大的中間勢(shì)力，有的甚至發(fā)展成為進(jìn)步勢(shì)力。

（一）爭(zhēng)取高校教師中的中間勢(shì)力

遷駐韶關(guān)的高校大都有良好的學(xué)風(fēng)和學(xué)術(shù)風(fēng)氣，在民族危機(jī)和國(guó)民黨的施壓下，依然能堅(jiān)持校風(fēng)校訓(xùn)，保持獨(dú)立性，堅(jiān)守大學(xué)的初心使命。

中山大學(xué)思想自由、民主開放，中國(guó)共產(chǎn)黨組織十分重視中山大學(xué)的統(tǒng)一戰(zhàn)線工作。許崇清在國(guó)民黨內(nèi)部派系爭(zhēng)奪中山大學(xué)校長(zhǎng)職務(wù)時(shí)，被任命為代理校長(zhǎng)。許崇清雖然是國(guó)民黨黨員，但他提倡思想自由、民主進(jìn)步，中共廣東省委派原中共北江特委宣傳部長(zhǎng)黃煥秋做許崇清的工作，并單線聯(lián)系黨員教師。黃煥秋畢業(yè)于中山大學(xué)，1940年受許崇清邀請(qǐng)，出任中山大學(xué)新生指導(dǎo)員。期間，黃煥秋受中共廣東省委委派，直接和許崇清對(duì)接。許崇清既尊重人才，大力延攬知名學(xué)者，提倡學(xué)術(shù)研究，又親自講授辯證唯物主義與歷史唯物主義，在中山大學(xué)開拓了進(jìn)步自由的風(fēng)氣。1940年許崇清聘請(qǐng)了王亞南、李達(dá)、洪深等一批進(jìn)步教授來中山大學(xué)任教，對(duì)華南地區(qū)青年學(xué)生的培養(yǎng)和進(jìn)步文化的發(fā)展都起了積極作用。1941年國(guó)民政府教育部以“引用異黨，危害中大”為借口，免去許崇清代理校長(zhǎng)的職務(wù)。

1941年7月許崇清離開坪石回到韶關(guān)，繼續(xù)主持第七戰(zhàn)區(qū)編纂委員會(huì)工作。黃煥秋受邀到編委會(huì)擔(dān)任編輯兼資料室主任。編委會(huì)工作人員中，中共黨員和進(jìn)步文化分子約占50%以上［8］。編委會(huì)編輯出版了《新建設(shè)》《教育新時(shí)代》《陣中文匯》和《學(xué)園》四份刊物，向廣大知識(shí)分子、青年學(xué)生和國(guó)民黨軍隊(duì)宣傳抗戰(zhàn)、民主團(tuán)結(jié)、三民主義的要旨，傳播馬克思主義思想，對(duì)當(dāng)時(shí)華南地區(qū)的抗戰(zhàn)工作、民主運(yùn)動(dòng)和馬克思主義的啟蒙教育都起了促進(jìn)作用，這四份刊物當(dāng)時(shí)被稱為“濃黑中的幾盞燈火”。

王亞南受聘中山大學(xué)任教后，黨員們積極向他求教，其中一位是其得意弟子涂西疇。涂西疇1940年考入中山大學(xué)，1944年留校任教，為爭(zhēng)取王亞南做了大量工作。王亞南離開中山大學(xué)后，他代王亞南講授馬克思主義唯物史觀理論等課程。另一位是卓炯，與王亞南交往密切，并在王亞南的啟發(fā)幫助下，潛心鉆研《資本論》，后成為社會(huì)主義商品經(jīng)濟(jì)理論的開拓者。

1939年秋，文理學(xué)院搬遷到韶關(guān)，校長(zhǎng)林礪儒是一位愛國(guó)、進(jìn)步的教育家，他主張學(xué)術(shù)、思想自由，教育學(xué)生愛國(guó)愛民。中共廣東省委指示文理學(xué)院的中共黨員做好師生的統(tǒng)戰(zhàn)工作，中共黨員們不僅從思想上、政治上加強(qiáng)統(tǒng)戰(zhàn)工作，在生活上也對(duì)師生關(guān)懷備至。他們和校長(zhǎng)林礪儒建立了良好的關(guān)系后，經(jīng)常將中國(guó)共產(chǎn)黨出版的書報(bào)送給他閱讀。中共黨員們?cè)趯W(xué)校發(fā)起組織抗日救亡工作隊(duì)，林礪儒應(yīng)邀參加成立大會(huì)，并作了講話，建議工作隊(duì)改名為“戰(zhàn)時(shí)后方工作隊(duì)”，全校學(xué)生都是隊(duì)員，他親任總隊(duì)長(zhǎng)。

林礪儒積極聘請(qǐng)進(jìn)步學(xué)者郭大力、張栗原、陳守實(shí)等來校任教，傳播進(jìn)步思想。林礪儒鼓勵(lì)支持學(xué)生開展進(jìn)步活動(dòng)，曾從學(xué)校撥款幫助出版幾千本《抗戰(zhàn)教育》雜志；1940年8月，批準(zhǔn)（國(guó)民政府教育部不準(zhǔn)這批學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)）因“思想問題”被反動(dòng)政府退學(xué)的學(xué)生轉(zhuǎn)入文理學(xué)院學(xué)習(xí)；同時(shí)在圖書館訂閱《群眾》《新華日?qǐng)?bào)》等進(jìn)步刊物供師生學(xué)習(xí)，經(jīng)常介紹進(jìn)步文章給師生閱讀。他宣傳馬列主義，大膽引導(dǎo)青年學(xué)生接觸新思想，討論新問題。

國(guó)民黨頑固派曾試圖拉攏、誘哄林礪儒。1940年春，林礪儒到國(guó)民政府教育部（駐重慶）開會(huì)，教育部長(zhǎng)陳立夫要他加入國(guó)民黨，他以“君子不黨”為借口拒絕，引起國(guó)民黨頑固派的不滿。國(guó)民黨頑固派也曾千方百計(jì)對(duì)文理學(xué)院進(jìn)行控制、迫害，國(guó)民政府教育部派督學(xué)張北海到學(xué)校“視察”，對(duì)學(xué)校進(jìn)行窺測(cè)和“警告”。

林礪儒的行為遭到國(guó)民黨頑固派痛恨，攻擊文理學(xué)院是“紅色學(xué)院”“小延安”。國(guó)民黨廣東省政府以此為由，于1941年夏初，下令免去林礪儒院長(zhǎng)職務(wù)。林礪儒離開文理學(xué)院后，和許崇清等人共同編輯出版《教育新時(shí)代》《新建設(shè)》等刊物，分析抗戰(zhàn)形勢(shì)，宣傳進(jìn)步思想。

通過上述舉措，中國(guó)共產(chǎn)黨黨員和進(jìn)步教授無論在學(xué)習(xí)上、工作上還是生活上，關(guān)系都進(jìn)一步密切融洽，中共黨員們獲得了進(jìn)步教授的信賴和支持，有些教授不顧國(guó)民黨反動(dòng)派的管制和束縛，冒著危險(xiǎn)和中共黨員們交流進(jìn)步思想，研討馬克思主義理論。因此，在歷次愛國(guó)民主運(yùn)動(dòng)中，進(jìn)步教授們大都選擇支持學(xué)生的行動(dòng)，這些都為擴(kuò)大抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線、深化統(tǒng)戰(zhàn)工作產(chǎn)生了積極影響。

（二）爭(zhēng)取學(xué)生中的中間勢(shì)力

大學(xué)生中除少數(shù)人參加國(guó)民黨和三青團(tuán)，成為反動(dòng)勢(shì)力之外，絕大多數(shù)學(xué)生都具有愛國(guó)、民主思想，希望抗日，趕走日本侵略者，反對(duì)國(guó)民黨的獨(dú)裁專制。在學(xué)生遇到困難時(shí)，中國(guó)共產(chǎn)黨組織和黨員積極幫助他們，積極組織、推動(dòng)和參與直至取得勝利，贏得了他們的信任，最終成為中國(guó)共產(chǎn)黨的忠實(shí)朋友，有的還發(fā)展成為進(jìn)步勢(shì)力，投身于抗日游擊戰(zhàn)爭(zhēng)中。

中山大學(xué)的學(xué)生戰(zhàn)時(shí)生活比較困難，有一部分學(xué)生來自于淪陷區(qū)，他們基本上很難得到家庭資助，生活費(fèi)主要依靠政府資助；有的學(xué)生雖然家不在淪陷區(qū)，但家里給的生活費(fèi)也不多，只能勉強(qiáng)維持生活；港澳和華僑學(xué)生，太平洋戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后，香港、澳門相繼失守，生活費(fèi)用郵寄不來，生活開始困難起來。戰(zhàn)時(shí)物價(jià)飛漲，靠著微薄的生活費(fèi)，學(xué)生們很難果腹。晚間用作照明的煤油，價(jià)格也飛漲，學(xué)生吃不飽又不能夜讀，迫切需要解決吃飯和照明問題。

法學(xué)院率先在墻報(bào)處貼出一篇題為“我們需要飽和光”的文章，意思是白天要吃飽飯，夜晚要有煤油燈讀書。一些政治身份不明的人，個(gè)別派系的學(xué)生，利用這個(gè)口號(hào)，把矛頭直指代理校長(zhǎng)張?jiān)?，妄圖奪取中山大學(xué)校長(zhǎng)的權(quán)位。中共粵北省委青年部了解情況后，就和幾個(gè)黨支部研究，認(rèn)為學(xué)生提出吃飽和照明的要求是合理的，應(yīng)對(duì)學(xué)生運(yùn)動(dòng)給予支持和引導(dǎo)，掌握爭(zhēng)取“飽和光”的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，為改善學(xué)生生活而斗爭(zhēng)。1942年春，學(xué)生在坪石校本部游行請(qǐng)?jiān)?，要求學(xué)校增加并按時(shí)發(fā)放貸金和燈油費(fèi)。校方派代表與學(xué)生談判，表示在學(xué)校力所能及情況下，可以協(xié)助他們向國(guó)民政府教育部申請(qǐng)?jiān)黾淤J金和燈油費(fèi)。隨后學(xué)校預(yù)支現(xiàn)金發(fā)給學(xué)生，緩解他們的生活壓力，并向國(guó)民政府教育部申請(qǐng)?jiān)黾訉W(xué)生的貸金。

三、與頑固勢(shì)力作斗爭(zhēng)

頑固派主要是當(dāng)權(quán)的統(tǒng)治者，他們有合作抗日的一面，也有打擊進(jìn)步勢(shì)力的一面。中國(guó)共產(chǎn)黨必須以革命的兩手對(duì)付他們，對(duì)遷駐韶關(guān)高校中的頑固派，中國(guó)共產(chǎn)黨與他們進(jìn)行斗爭(zhēng)的時(shí)候，采取“利用矛盾，爭(zhēng)取多數(shù)，反對(duì)少數(shù)，各個(gè)擊破”和“有理、有利、有節(jié)”的策略原則，取得了斗爭(zhēng)的勝利。

（一）中山大學(xué)和文理學(xué)院更換校長(zhǎng)時(shí)中國(guó)共產(chǎn)黨與頑固派的斗爭(zhēng)

1941年7月，國(guó)民政府教育部以許崇清赤化了中山大學(xué)為借口，免去其代理校長(zhǎng)職務(wù)，任命中山大學(xué)教務(wù)長(zhǎng)張?jiān)拼硇ｉL(zhǎng)。為了挽留許崇清，中共粵北省委分析形勢(shì)，提出“迎鄒魯以拒張?jiān)浦荚谕煸S”的策略。中國(guó)共產(chǎn)黨中山大學(xué)各黨支部收到指示后，組織印發(fā)傳單、通告，上街張貼標(biāo)語、游行和請(qǐng)?jiān)浮?941年7月11日，法學(xué)院學(xué)生率先打出“迎鄒挽許拒張”旗號(hào)，提出要么請(qǐng)老校長(zhǎng)鄒魯回來，要么還是由許崇清代理校長(zhǎng)的訴求，其他學(xué)院紛紛響應(yīng)。14日，舉行全校級(jí)系代表聯(lián)席會(huì)議，商議斗爭(zhēng)的辦法。當(dāng)天，學(xué)生代表會(huì)見張?jiān)?，?qǐng)他主動(dòng)辭職。張?jiān)票硎尽百Y望不及，力辭不任”，向教育部電請(qǐng)辭職。

可鄒魯當(dāng)時(shí)在重慶養(yǎng)病無法返校，許崇清已經(jīng)安排了新的職務(wù)，如果張?jiān)撇宦穆?，?guó)民政府教育部可能會(huì)派來一位新校長(zhǎng)。中共粵北省委青年部和中山大學(xué)各黨支部經(jīng)過分析認(rèn)為，張?jiān)剖翘煳膶W(xué)家，擔(dān)任過系主任、教務(wù)長(zhǎng)，有學(xué)術(shù)自由思想的熏陶，由他代理校長(zhǎng)可行，因此決定改變策略，采取有節(jié)措施，適可而止。在國(guó)民黨廣東省政府主席李漢魂主持下，學(xué)生提出三個(gè)條件：保持中山大學(xué)的學(xué)術(shù)自由傳統(tǒng)，留用已經(jīng)聘任的教授，不追究拒張挽許的學(xué)生。如果張?jiān)拼饝?yīng)，就同意他接任代理校長(zhǎng)。張?jiān)飘?dāng)即表示接受學(xué)生的條件，并作出了保證：追隨鄒、許兩校長(zhǎng)之后，恪守成規(guī)。至此，中山大學(xué)易長(zhǎng)風(fēng)潮得到較為合理的解決。

1941年夏初，國(guó)民黨廣東省政府下令免去林礪儒院長(zhǎng)職務(wù)，任命國(guó)民黨教授崔載陽為院長(zhǎng)。中共廣東省委青年部、連陽中心縣委和文理學(xué)院黨支部研究了校內(nèi)外形勢(shì)，決定開展“挽林”運(yùn)動(dòng)，學(xué)校成立了“挽林委員會(huì)”，發(fā)通電、寫宣言、印傳單，寄給國(guó)民政府教育部和廣東省政府及全國(guó)各個(gè)大學(xué)和社會(huì)名流；派師生代表團(tuán)到韶關(guān)的國(guó)民黨廣東省政府有關(guān)部門請(qǐng)?jiān)福幌冉o崔載陽發(fā)電報(bào)，后派人找他，請(qǐng)他幫忙挽留林礪儒院長(zhǎng)。并派代表慰問林礪儒，并表達(dá)對(duì)他的支持，他深受感動(dòng)，寫下一首振奮人心的詩，詩中寫道：“那怕魔高十丈，惡戰(zhàn)千場(chǎng)”，鼓勵(lì)同學(xué)們“挺起肩膀，放大眼孔”。后來同學(xué)們?yōu)樵撛娮V了曲子，成為文理學(xué)院的校歌。

由于全院師生的堅(jiān)決斗爭(zhēng)，國(guó)民黨廣東省政府派教育廳長(zhǎng)黃麟書兼任文理學(xué)院代理院長(zhǎng)，由教育廳秘書陳家驥代他主持學(xué)院工作。

（二）中國(guó)共產(chǎn)黨與中山大學(xué)和文理學(xué)院國(guó)民黨頑固派代理人的斗爭(zhēng)

中山大學(xué)和文理學(xué)院更換校長(zhǎng)前后，中國(guó)共產(chǎn)黨黨組織分別領(lǐng)導(dǎo)了與國(guó)民黨頑固派在學(xué)校代理人的斗爭(zhēng)，取得了一定的勝利，維護(hù)了學(xué)生們的權(quán)益。

1942年中山大學(xué)更換校長(zhǎng)之際，師范學(xué)院發(fā)起驅(qū)逐國(guó)民黨“中統(tǒng)”派院長(zhǎng)齊泮林的斗爭(zhēng)。師范學(xué)院的學(xué)生是公費(fèi)生，“飽和光”運(yùn)動(dòng)后，也要求提高公費(fèi)，改善伙食，與其他學(xué)院達(dá)到一致的水平。這個(gè)合理的訴求，遭到了齊泮林的拒絕和辱罵，學(xué)生們非常憤慨。在中共黨員和進(jìn)步學(xué)生的帶動(dòng)下，全院學(xué)生召開“驅(qū)齊”大會(huì)，會(huì)上學(xué)生們紛紛指責(zé)齊泮林治院無方，作風(fēng)專橫，漠視學(xué)生的生活，要求他引咎辭職。許多教授也同情、支持學(xué)生運(yùn)動(dòng)。6月1日，齊泮林指使親信雇來30多名無賴，毆打?qū)W生，更加激起師生們的義憤。學(xué)院師生代表148人，分別聯(lián)名上書學(xué)校，要求嚴(yán)懲兇手和事件制造者，以保障學(xué)生的安全。齊泮林見勢(shì)不妙，由兩位保鏢護(hù)送離開學(xué)校。校本部發(fā)出通告，由陸侃如教授代理院務(wù)，驅(qū)齊運(yùn)動(dòng)告一段落。

齊泮林逃走后不久，國(guó)民政府教育部委派“中統(tǒng)”派督學(xué)張北海到中山大學(xué)坐陣，借扶持金曾澄擔(dān)任代理校長(zhǎng)為名，企圖攫取中山大學(xué)訓(xùn)導(dǎo)長(zhǎng)職位，掌握學(xué)校實(shí)權(quán)。中共粵北省委青年部和中山大學(xué)黨組織分析了學(xué)校形勢(shì)，決定不介入國(guó)民黨內(nèi)部派系的校長(zhǎng)之爭(zhēng)，集中力量趕走督學(xué)張北海。醫(yī)學(xué)院黨支部發(fā)現(xiàn)張北海在住院期間調(diào)戲女護(hù)士，中共粵北省委青年部抓住這一情況，組織安排法學(xué)院支部書記羅湘林寫了《告各界人士書》，印發(fā)公布出去，并在坪石大街上張貼“咸濕督學(xué)”漫畫，結(jié)果全校嘩然，張北海無法在中山大學(xué)立足，黯然離去。

文理學(xué)院更換校長(zhǎng)之后，國(guó)民黨頑固派派徐頌平擔(dān)任學(xué)院訓(xùn)導(dǎo)處主任。徐頌平推行法西斯教育，壓制學(xué)生抗日民主運(yùn)動(dòng)。1941年12月，一位教授在課堂上詆毀林礪儒寫的校歌，引起廣大學(xué)生的不滿，加上他曾對(duì)女學(xué)生耍流氓，引起公憤，學(xué)生便質(zhì)問這個(gè)教授，雙方發(fā)生沖突。徐頌平以此為借口，要學(xué)校停止考試，造成停課局面，同時(shí)向國(guó)民政府教育部發(fā)出急電，污蔑學(xué)生，要求“保障教授人身安全”，這一擴(kuò)大事態(tài)的行為更加激怒了學(xué)生。中國(guó)共產(chǎn)黨組織對(duì)形勢(shì)研判后，決定積極領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生對(duì)徐頌平進(jìn)行有力回?fù)?。學(xué)生召開大會(huì)，成立“驅(qū)徐委員會(huì)”，發(fā)出驅(qū)徐宣言，分送全國(guó)各大學(xué)、報(bào)社、機(jī)關(guān)團(tuán)體，打電報(bào)給代院長(zhǎng)黃麟書，要求撤換徐頌平，恢復(fù)考試，以安定學(xué)校秩序。

徐頌平用書面方式向國(guó)民黨廣東省政府誣告說文理學(xué)院“共產(chǎn)黨暴動(dòng)”，在東陂“煽動(dòng)搶米”。國(guó)民黨頑固派一方面迫使文理學(xué)院遷校（由連縣東陂遷到曲江桂頭），另一方面加緊鎮(zhèn)壓學(xué)生運(yùn)動(dòng)。學(xué)院遷到桂頭后，國(guó)民黨廣東省政府對(duì)雙方均做了處理。1942年5月1日，逮捕學(xué)生會(huì)主席賴至茂，“驅(qū)徐委員會(huì)”首席常委張啟彤，開除賴至茂、張啟彤等九位學(xué)生的學(xué)籍，對(duì)張仲熙等八位學(xué)生處以記大過處分；對(duì)徐頌平以“另有任用”為由，調(diào)離文理學(xué)院。

中國(guó)共產(chǎn)黨組織積極營(yíng)救被捕的學(xué)生。派在國(guó)民黨廣東省政府工作的黨員張普士每周前往探望，支部書記江國(guó)光也到獄中慰問，經(jīng)過多方奔走和利用各方社會(huì)關(guān)系，向余漢謀、李漢魂等做工作，七個(gè)月后，賴至茂、張啟彤取保出獄。

（三）中國(guó)共產(chǎn)黨在全國(guó)“倒孔”運(yùn)動(dòng)中與頑固派的斗爭(zhēng)

1942年12月太平洋戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)，日軍進(jìn)攻香港，香港告急。當(dāng)時(shí)許多著名民主人士、文化界名人滯留香港，買不到回內(nèi)地的機(jī)票。但國(guó)民黨政府行政院院長(zhǎng)孔祥熙的二女兒孔令偉，卻搶占專機(jī)，帶著自己的洋狗、箱籠、傭人飛回重慶。

延安的《解放日?qǐng)?bào)》、重慶的《大公報(bào)》紛紛發(fā)表社論，指責(zé)四大家族，狗命竟比人命重要。消息傳到昆明，西南聯(lián)大、中法大學(xué)等高校學(xué)生，于1942年1月6日游行示威，要求懲辦孔祥熙和用專機(jī)運(yùn)狗的人，沒收孔家官僚資本當(dāng)作抗戰(zhàn)經(jīng)費(fèi)。位于貴州遵義的浙江大學(xué)也積極響應(yīng)，校長(zhǎng)竺可楨參加了學(xué)生的示威游行。

中共粵北省委青年部得知消息，副部長(zhǎng)張江明和中山大學(xué)各黨支部研究之后，布置各院系行動(dòng)起來。法學(xué)院黨支部召開“討孔”群眾大會(huì)，揭露四大家族官僚資本的各種罪行，要求政府沒收孔祥熙財(cái)產(chǎn)，嚴(yán)懲一切貪官污吏。會(huì)后，200多名學(xué)生到坪石游行示威。文學(xué)院、師范學(xué)院師生也參加進(jìn)來，并組成全校性的“討孔委員會(huì)”，通電全國(guó)各報(bào)館、各學(xué)校，與西南聯(lián)大、浙江大學(xué)等高校學(xué)生運(yùn)動(dòng)相呼應(yīng)，一致聲討孔祥熙。

國(guó)民黨廣東省政府召開粵北各大、中學(xué)校長(zhǎng)會(huì)議，商討鎮(zhèn)壓學(xué)潮的對(duì)策。中共粵北省委從維護(hù)大局出發(fā)，認(rèn)為“討孔”運(yùn)動(dòng)已達(dá)到進(jìn)一步揭露四大家族腐敗的目的，應(yīng)該適可而止。中共粵北省委青年部、各學(xué)院黨支部主動(dòng)收兵，以積蓄力量，迎接新的斗爭(zhēng)。

抗戰(zhàn)時(shí)期，中國(guó)共產(chǎn)黨為了中華民族抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利，以大局為重，在國(guó)統(tǒng)區(qū)，尤其是國(guó)民黨相繼發(fā)動(dòng)兩次反共高潮情況下，遷駐韶關(guān)的高校貫徹執(zhí)行中國(guó)共產(chǎn)黨的抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線方針和策略，與國(guó)民黨頑固派進(jìn)行了堅(jiān)決的斗爭(zhēng)，取得了一定的勝利。在嚴(yán)酷的環(huán)境下，發(fā)展了不少學(xué)生和教師黨員，為華南抗戰(zhàn)輸送了黨員和進(jìn)步愛國(guó)青年，增強(qiáng)了抗日力量。爭(zhēng)取了多數(shù)中間的教師和學(xué)生，使之成為中國(guó)革命的同盟者，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和反對(duì)國(guó)民黨頑固派的力量越來越強(qiáng)大。