■ 山西工商學(xué)院 邢 娜

紅色美術(shù)作品以歷史為依托,采用美術(shù)創(chuàng)作手法,重現(xiàn)我黨百年來的奮斗歷史,將抽象歷史人物和事件具象表現(xiàn),巧妙地把黨史和藝術(shù)融為一體,從而自覺地將其中蘊(yùn)含的優(yōu)良傳統(tǒng)和紅色基因傳承下去,更好地發(fā)揮黨史以史鑒今、資政育人的作用。本文從學(xué)前教育專業(yè)特點(diǎn)出發(fā),探求美術(shù)經(jīng)典作品在黨史傳播中的功用。

1 紅色經(jīng)典美術(shù)作品的內(nèi)涵

紅色經(jīng)典美術(shù)作品是指經(jīng)久不衰、極具典范性的紅色美術(shù)作品,能夠經(jīng)得起時(shí)間檢驗(yàn),鐫刻著明顯的歷史印記和時(shí)代精神。經(jīng)典紅色美術(shù)作品反映中國共產(chǎn)黨在革命時(shí)期形成的特定文化精神,其將紅色文化視覺化、藝術(shù)化,是青年學(xué)生可以直觀感覺紅色文化和傳播黨史的絕佳載體,將紅色文化和美術(shù)作品融合,利用獨(dú)特的藝術(shù)表達(dá)和美術(shù)語言解讀宣傳黨史,使青年學(xué)生在感知美和創(chuàng)造美的過程中實(shí)現(xiàn)對(duì)革命精神和文化精髓的心理內(nèi)化,從而提高人文素養(yǎng)和民族自豪感。

2 紅色美術(shù)作品在黨史傳播中的意義

教師可就紅色經(jīng)典美術(shù)作品的創(chuàng)作歷史背景、所處時(shí)代意義、創(chuàng)作先進(jìn)理念、使用專業(yè)技法等方面對(duì)大學(xué)生進(jìn)行形式多樣的黨史宣傳普及,使學(xué)生在專業(yè)技能學(xué)習(xí)過程中能夠充分挖掘蘊(yùn)含在紅色經(jīng)典美術(shù)作品專業(yè)知識(shí)中的思政元素,實(shí)現(xiàn)專業(yè)課和思政課的高效結(jié)合,將黨史傳播貫穿于教育教學(xué)全過程,助力學(xué)生全面發(fā)展。

2.1 豐富思政教育方式,深入學(xué)習(xí)黨史

實(shí)踐表明,單調(diào)枯燥的黨史教育難以取得理想效果。單一的學(xué)習(xí)方式很難激起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,豐富黨史學(xué)習(xí)方法很有必要。通過對(duì)傳統(tǒng)經(jīng)典美術(shù)作品的品讀研習(xí)來深入黨史學(xué)習(xí),使得歷史更為立體生動(dòng),更容易激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。紅色美術(shù)作品對(duì)我黨各個(gè)歷史時(shí)期生動(dòng)表達(dá),將藝術(shù)美和歷史人物事件完美融合,讓學(xué)生直面經(jīng)典歷史時(shí)刻,洗滌心靈。從而在欣賞美術(shù)作品同時(shí)自覺回顧學(xué)習(xí)黨史。

2.2 發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢,傳承紅色精神

學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生在學(xué)習(xí)傳承紅色精神方面有其自身優(yōu)勢。一方面,美術(shù)作為學(xué)前教育很重要的一個(gè)專業(yè),對(duì)學(xué)生審美和專業(yè)技能都有一定要求。因而學(xué)前專業(yè)學(xué)生對(duì)紅色美術(shù)作品的學(xué)習(xí)更為得心應(yīng)手。另一方面,學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生可以充分發(fā)揮其專業(yè)優(yōu)勢,讓紅色美術(shù)作品的品讀宣講走進(jìn)社區(qū)、走進(jìn)中小學(xué)、走進(jìn)幼兒園,讓不同年齡段的人群在欣賞美術(shù)作品的同時(shí)自覺接受黨史學(xué)習(xí)教育,更廣的傳承紅色精神。

2.3 以文化自信為創(chuàng)造本源,助力黨史傳播

學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生更要嚴(yán)格要求,深入學(xué)習(xí)黨史。對(duì)紅色經(jīng)典美術(shù)作品的理解,如果沒有系統(tǒng)深入的黨史了解學(xué)習(xí),只會(huì)流于表面。因而學(xué)生需要加強(qiáng)對(duì)各階段黨的歷史的學(xué)習(xí),同時(shí)還要深入理論學(xué)習(xí)和技能實(shí)踐。不僅能夠欣賞解讀紅色經(jīng)典美術(shù)作品,還要積極創(chuàng)作,在實(shí)踐中創(chuàng)作出具有思想性、藝術(shù)性的美術(shù)作品。

3 傳承經(jīng)典紅色美術(shù)作品,探索黨史傳播模式

在我們黨百年征程,百年壯闊之際,紅色美術(shù)作品以重大革命歷史題材為創(chuàng)作背景,是中國國家敘事中的重要組成部分,體現(xiàn)出特殊的黨史和文化價(jià)值。

3.1 加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)

(1)發(fā)揮專業(yè)特色,引領(lǐng)紅色教育。

充分發(fā)揮學(xué)前專業(yè)美術(shù)課程及老師的引領(lǐng)作用,以課堂教學(xué)作業(yè)成果以及手工社團(tuán)等通過紅色美術(shù)作品鮮明的主題、深刻的思想、典型的題材、新穎的形式、較強(qiáng)的表現(xiàn)力,進(jìn)一步豐富學(xué)生的精神內(nèi)涵,強(qiáng)化大學(xué)生的思想道德建設(shè)。經(jīng)典美術(shù)作品本身極具感染力,我們要在欣賞紅色美術(shù)作品同時(shí)學(xué)習(xí)我黨百年來波瀾壯闊的歷史,領(lǐng)會(huì)紅色美術(shù)作品的思想內(nèi)涵,不斷升華自身思想覺悟,堅(jiān)定信念,積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

(2)開展主題班會(huì),交流學(xué)習(xí)心得。

充分利用主題班會(huì),黨史學(xué)習(xí)班會(huì),在真實(shí)的紅色美術(shù)案例作品中分享百年征程的不易和理想信念之光。一方面在學(xué)習(xí)經(jīng)典紅色美術(shù)作品過程要深入學(xué)習(xí)研究黨史,在提高審美的過程中接受紅色文化洗禮;另一方面,將專業(yè)知識(shí)與黨史學(xué)習(xí)有效融合,互相交流,深化認(rèn)識(shí)。在紅色美術(shù)作品的創(chuàng)作過程中,不僅僅限定于傳統(tǒng)的紅色題材,不僅限定傳統(tǒng)紅色題材,還要立足當(dāng)代,緊跟時(shí)代發(fā)展,創(chuàng)新創(chuàng)作方式和內(nèi)容。力求通過群眾喜聞樂見的方式和關(guān)注點(diǎn)創(chuàng)作出極具時(shí)代氣息的作品。

3.2 知行合一開新局

(1)開展特色教育,展現(xiàn)學(xué)習(xí)成果。

以學(xué)前教育專業(yè)大學(xué)生紅色美術(shù)作品的創(chuàng)作、展覽、學(xué)習(xí)、研究為載體,開展紅色文化的學(xué)習(xí)教育,打造學(xué)院一項(xiàng)特色實(shí)踐活動(dòng)。

在展覽過程中選擇山西省太原市小店區(qū)和諧公園等文化公共場所和基層單位聯(lián)合舉辦。在全院范圍內(nèi)征集紅色主題美術(shù)作品,提高學(xué)生參與積極性,挑選優(yōu)秀作品進(jìn)行宣講。定期開展紅色經(jīng)典作品的展覽活動(dòng),一方面挑選經(jīng)典的紅色美術(shù)作品,另一方面大力支持學(xué)生創(chuàng)作,挑選學(xué)生作品定期展覽學(xué)習(xí)。豐富展出形式,美術(shù)作品的視覺特性豐富了展出形式,一方面采取實(shí)景展示,通過展廳、走廊、教室、寢室等不同的地點(diǎn)進(jìn)行展覽,充分利用幼兒園實(shí)習(xí)基地進(jìn)行環(huán)創(chuàng)設(shè)計(jì),另一方面積極利用線上平臺(tái)公眾號(hào)、視頻號(hào)等多媒體多渠道進(jìn)行展覽學(xué)習(xí)。挑選優(yōu)秀學(xué)生作品走進(jìn)幼兒園,把紅色火種播向幼兒園,學(xué)生同時(shí)擔(dān)任講解員,在提升學(xué)前教育專業(yè)技能的同時(shí)把紅色教育從娃娃抓起。同時(shí),拓展展出范圍,除了在學(xué)院內(nèi)進(jìn)行展出,還可以組織各種活動(dòng)在全校乃至全市人流密集的公共場合進(jìn)行展覽。學(xué)院搭建平臺(tái),定期組織紅色經(jīng)典美術(shù)作品的創(chuàng)作、展覽。在創(chuàng)作過程中,師生自覺深入黨史學(xué)習(xí),不僅發(fā)揮專業(yè)技能,同時(shí)也是一次思想的洗禮。在各種定期展覽宣講活動(dòng)中,學(xué)生在闡述美術(shù)作品價(jià)值的同時(shí)也宣傳了黨史,不僅提高學(xué)生參與接受紅色文化的積極性,同時(shí)也有效進(jìn)行了黨史在不同渠道、不同人群的傳播。

(2)創(chuàng)新教育模式,加大宣傳力度。

豐富我們的教育模式,緊跟時(shí)代發(fā)展,充分利用網(wǎng)絡(luò)新媒體,廣泛進(jìn)行宣傳,開展相關(guān)的黨團(tuán)活動(dòng),發(fā)揮先鋒模范帶頭作用,使這些紅色美術(shù)作品不僅僅局限于校園內(nèi),也可以走出校門,面向社會(huì)大眾,在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中提高學(xué)生的審美觀念、藝術(shù)修養(yǎng)、文化底蘊(yùn),進(jìn)一步強(qiáng)化黨史學(xué)習(xí)和傳播。在新的歷史時(shí)期中,在一幅幅美術(shù)作品的創(chuàng)作中,新時(shí)代的大學(xué)生應(yīng)當(dāng)在紅色環(huán)境中傳承紅色精神,不負(fù)使命創(chuàng)新未來,為社會(huì)大眾服務(wù),以紅色精神書寫和謳歌時(shí)代主題,引領(lǐng)時(shí)代風(fēng)尚。

結(jié)合重大節(jié)假日和歷史事件開展紅色經(jīng)典作品的展覽活動(dòng),挑選經(jīng)典的紅色美術(shù)作品,不斷擴(kuò)大區(qū)域,定期展覽學(xué)習(xí)。學(xué)生擔(dān)任講解員,在提升學(xué)前專業(yè)技能的同時(shí)把紅色教育的火種播向幼兒園,從幼兒抓起,傳承紅色精神。

開辟校園紅色網(wǎng)絡(luò)空間,進(jìn)行線上宣傳,開設(shè)“學(xué)前大家庭”專欄,定期推送優(yōu)秀作品,傳遞黨史故事。以貼近黨史實(shí)際、發(fā)揮實(shí)效的原則發(fā)布原創(chuàng)內(nèi)容,增強(qiáng)吸引力。

3.3 升華思想信念

(1)利用豐富的紅色美術(shù)作品資源,在欣賞作品的同時(shí)潛移默化,深入展開思想政治教育工作,紅色美術(shù)作品體現(xiàn)出先進(jìn)文化的前進(jìn)方向;體現(xiàn)豐富的時(shí)代內(nèi)涵;體現(xiàn)出黨的優(yōu)良傳統(tǒng),有利于加強(qiáng)學(xué)前教育專業(yè)大學(xué)生的黨史學(xué)習(xí)教育。

(2)通過對(duì)紅色經(jīng)典美術(shù)作品的深入學(xué)習(xí),培養(yǎng)新時(shí)代青年學(xué)生愛國情操,樹立正確的理想信念,養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和文明行為,促進(jìn)大學(xué)生的全面發(fā)展。在新時(shí)代傳承紅色經(jīng)典,弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,為時(shí)代新人培根鑄魂,以優(yōu)異成績慶祝建黨100周年。

4 結(jié)語

大學(xué)生是時(shí)代驕子,是社會(huì)主義事業(yè)的接班人,肩負(fù)振興民族的重任。學(xué)前教育專業(yè)大學(xué)生利用專業(yè)特點(diǎn)通過紅色美術(shù)作品、紅色美術(shù)經(jīng)典,以美為體、以史為魂,讓大家牢記黨的光榮歷史,弘揚(yáng)民族精神,助力百年黨史學(xué)習(xí),最終達(dá)到育人效果。