方偉

摘要： 體育和游戲如同孿生兄弟，都能夠?qū)θ说纳硇陌l(fā)育起到重要的作用。在傳統(tǒng)的體育項(xiàng)目中，無論是田徑運(yùn)動(dòng)還是球類運(yùn)動(dòng)，都具有一定的游戲成分;很多傳統(tǒng)游戲也帶有一定的運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)。在小學(xué)體育教學(xué)中，通過游戲能夠促進(jìn)學(xué)生對(duì)體育產(chǎn)生濃厚的興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的整體效果，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。在體育教學(xué)中開展游戲化教學(xué)，也可以培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)互助的良好品德，讓學(xué)生的身體素質(zhì)得到全面發(fā)展。

關(guān)鍵詞： 小學(xué)體育? 游戲教學(xué)? 實(shí)施策略

引言

隨著國家對(duì)體育教育事業(yè)的重視力度不斷加大，小學(xué)體育日益受到家長和學(xué)校的重視。為了提升小學(xué)體育課堂教學(xué)效果，教師可以通過游戲教學(xué)的形式，根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)育特點(diǎn)，提高學(xué)生的興趣，進(jìn)而提升課堂教學(xué)質(zhì)量。但是通過對(duì)現(xiàn)階段體育課堂教學(xué)效果的分析，發(fā)現(xiàn)游戲化教學(xué)仍然沒有普及，導(dǎo)致課堂教學(xué)內(nèi)容枯燥乏味，無法激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與的熱情。為此應(yīng)該積極在小學(xué)體育課堂上開展游戲化教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，確保體育課堂教學(xué)目標(biāo)能夠順利完成。

一、小學(xué)體育教學(xué)中游戲教學(xué)的重要性

（一）有助于增強(qiáng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能和身體素質(zhì)

傳統(tǒng)的體育教學(xué)內(nèi)容枯燥乏味，很難使學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生濃厚興趣，在課堂上引入游戲，能夠吸引學(xué)生的注意力，增強(qiáng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)效果。而注意力集中則可以幫助學(xué)生深刻領(lǐng)悟運(yùn)動(dòng)技能，提高學(xué)生的身體素質(zhì)。

（二）有助于學(xué)生理解運(yùn)動(dòng)要領(lǐng)

體育教師必須要準(zhǔn)確傳達(dá)動(dòng)作技術(shù)要領(lǐng)，幫助學(xué)生靈活運(yùn)用。而開展游戲化的活動(dòng)，能夠增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，提高其對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解能力和感悟能力，促使學(xué)生的學(xué)習(xí)水平得到全面提高。

（三）有助于營造輕松的教學(xué)氛圍

在體育實(shí)際教學(xué)中，有很多學(xué)生會(huì)對(duì)難度比較大的動(dòng)作產(chǎn)生恐懼感，不取輕易嘗試。而運(yùn)用游戲化的形式能夠創(chuàng)設(shè)更加輕松愉悅的課堂氛圍，有效克服學(xué)生的心理障礙，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，增強(qiáng)體育課堂教學(xué)的整體效果。

（四）有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)和思維能力

在課堂上，教師可以首先讓學(xué)生觀看標(biāo)準(zhǔn)的動(dòng)作示范，并且作適當(dāng)?shù)闹v解，讓學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)技巧進(jìn)行全面把握。然后將動(dòng)作分解，并且穿插到不同的游戲環(huán)節(jié)之中，通過游戲加強(qiáng)學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)技能的準(zhǔn)確把握，提升學(xué)生的思維能力。

（五）有助于提高學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣

體育游戲能夠使得游戲活動(dòng)與課堂教學(xué)緊密融合，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生真正發(fā)現(xiàn)體育運(yùn)動(dòng)的魅力，積極參與到體育課堂教學(xué)實(shí)踐中去。

（六）有助于培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)

學(xué)生之間需要相互配合、共同合作，才能夠完成體育項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)。而合作可以增進(jìn)學(xué)生之間的相互了解，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平得到全面提升。

二、小學(xué)體育游戲化教學(xué)的實(shí)施策略

（一）創(chuàng)設(shè)良好的游戲情境，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí) 興趣

課堂上，教師要了解學(xué)生的不同性格特點(diǎn)和興趣愛好，合理安排體育教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生的參與熱情。教師可以通過創(chuàng)設(shè)游戲情境，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。例如，在課堂初始，教師可以讓學(xué)生比賽仰臥起坐，提升學(xué)生的身體素質(zhì)，讓學(xué)生形成競爭意識(shí)，從而增強(qiáng)運(yùn)動(dòng)的積極性;還可以以小組為單位安排學(xué)生進(jìn)行跳繩接力比賽，讓學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，提高學(xué)習(xí)效果。教師也可以開展“貼膏藥”的游戲活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生共同參與：學(xué)生們圍成一個(gè)圓圈，保證每個(gè)同學(xué)之間相距一米左右，并且利用石頭、剪刀、布或者其他的方式，決出一名同學(xué)負(fù)責(zé)抓，另一名學(xué)生負(fù)責(zé)跑;如果抓到了逃跑的學(xué)生，則可以“貼膏藥”，被“貼膏藥”的同學(xué)再負(fù)責(zé)抓人。這些簡單的游戲活動(dòng)對(duì)小學(xué)生具有非常大的吸引力，而且難度非常低，學(xué)生的參與感非常強(qiáng)，同時(shí)也能夠促進(jìn)學(xué)生之間的有效互動(dòng)，增強(qiáng)運(yùn)動(dòng)的整體效果。

（二）合理利用教學(xué)素材，激發(fā)學(xué)生參與感

很多學(xué)校由于受到資金和資源的限制，體育基礎(chǔ)設(shè)施不足。為了保證體育教學(xué)的順利開展，教師必須要積極運(yùn)用各種各樣的素材，幫助學(xué)生提高運(yùn)動(dòng)能力。例如很多學(xué)校沒有專門的體育館，無法開展羽毛球等室內(nèi)運(yùn)動(dòng)的訓(xùn)練，教師可以自己制作沙包，滿足學(xué)生丟沙包的需求。合理利用自制游戲材料也可以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)體育課堂的想象力， 使學(xué)生的體育學(xué)習(xí)效果得到全面提高。例如，教師可以讓學(xué)生進(jìn)行跳躍運(yùn)動(dòng)，鍛煉肌肉，調(diào)節(jié)呼吸。而單純地跳躍又會(huì)讓學(xué)生們感到無聊，教師可以通過游戲整合這個(gè)練習(xí)：兩個(gè)學(xué)生按先后從同一個(gè)地方開始跳，跳躍 到達(dá)特定位置后，兩個(gè)人“石頭剪刀布”，贏的同學(xué)繼續(xù)跳躍，先到達(dá)終點(diǎn)的學(xué)生獲勝。

（三）合理選擇場地

體育游戲化教學(xué)對(duì)運(yùn)動(dòng)場地具有非常高的要求，要根據(jù)具體情況選擇最佳的場地，這樣才能夠確保體育游戲活動(dòng)順利開展。在體育游戲活動(dòng)中，教師要盡可能保證學(xué)生安全，在相互比拼和競爭中增強(qiáng)學(xué)生參與的效果和參與的熱情。要認(rèn)真對(duì)場地接線等問題 進(jìn)行處理，讓學(xué)生在規(guī)定的范圍內(nèi)進(jìn)行玩耍，避免對(duì)其他的學(xué)生造成干擾。由于很多學(xué)生在體育游戲活動(dòng)中情緒高漲，聲音也比較大，要保證體育游戲活動(dòng)的場地與教學(xué)場地有一定的距離，不干擾其他學(xué)生的上課秩序。

（四）要注意游戲教學(xué)的系統(tǒng)性和全面性

在設(shè)計(jì)游戲活動(dòng)時(shí)，要對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求進(jìn)行全面分析，還要保證體育教學(xué)的系統(tǒng)性和全面性。對(duì)于體質(zhì)較弱的學(xué)生，可以設(shè)置一些智力游戲或者反應(yīng)游戲，避免學(xué)生因?yàn)樯眢w不適而無法參與。對(duì)于生性活潑好動(dòng)的學(xué)生，可以讓他們參與具有競技性的游戲活動(dòng)，例如籃球、乒乓球等，增強(qiáng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)。在體育游戲教學(xué)中要想激發(fā)學(xué)生的參與興趣，最重要的就是使學(xué)生堅(jiān)持不懈，持之以恒，逐漸培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。游戲活動(dòng)能夠使得枯燥乏味的體育運(yùn)動(dòng)變得更加輕松活潑，使學(xué)生在不知不覺中就完成了體育訓(xùn)練，增強(qiáng)身體素質(zhì)。而且利用體育游戲，在日常教學(xué)中也可以使學(xué)生增長體育運(yùn)動(dòng)知識(shí)，對(duì)體育鍛煉產(chǎn)生濃厚的興趣。多種多樣的游戲形式可以優(yōu)化體育課堂的教學(xué)效果，營造良好的體育環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。

結(jié)語

在體育游戲活動(dòng)中，教師必須要積極鼓勵(lì)全體學(xué)生主動(dòng)參與，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的整體效果，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量與水平。體育不僅僅是一門基礎(chǔ)課程，更與學(xué)生的日常生活有關(guān)。小學(xué)體育教師要轉(zhuǎn)變觀念，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，讓體育課更加有趣高效。

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責(zé)任編輯：黃大燦

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