《荷花淀》中的家國情懷探析

張巧玲

《荷花淀》是統(tǒng)編版高中語文選擇性必修中的名篇，它是我國抗戰(zhàn)文學(xué)作品中的代表，并且具有較高的文學(xué)性。此篇既沒有驚險的戰(zhàn)斗情節(jié)，也沒有浪漫的愛情故事，甚至沒有留下一兩個深刻的人物形象，卻讓我們感受到了很大的藝術(shù)感染力。我們在閱讀過程中會發(fā)現(xiàn)，文章通篇為我們呈現(xiàn)了一幅柔美的畫卷，但其中卻隱藏著激烈殘酷的戰(zhàn)爭。所以從這一角度來看，《荷花淀》中蘊含著根據(jù)地人民同仇敵愾的心氣和克敵制勝的抗戰(zhàn)精神。本文從此角度出發(fā)，對《荷花淀》中的家國情懷進行分析。

一、立足隱性故事發(fā)展，分析文中的豪情壯志

《荷花淀》是孫犁先生的小說，初讀這篇文章時，我們并不能從中感受到戰(zhàn)爭的緊迫，更多的是水生和他妻子之間的對話，以及水生嫂平時的一些勞動內(nèi)容。單純看上去，作者像是在寫生活在蘆葦蕩的一些普通百姓。但是，通過了解他們的對話內(nèi)容，我們又可以從中感受到戰(zhàn)爭的殘酷。比如，在文章開篇，作者將重點放在了對白洋淀蘆葦蕩的描寫上，并勾勒出了一幅辛勤勞作、安居樂業(yè)的場景，并且特地描寫了女人們編席子時熟練的手法。之后，當水生對妻子說“明天我就到大部隊上去了”時，女人的手被葦眉子劃破了，這一描寫，充分表現(xiàn)出女人對丈夫的關(guān)心，同時也在暗示水生的工作是非常危險的，所以女人很擔(dān)心。之后又一步步通過他們的對話，引出當時的背景，以及水生保家衛(wèi)國的決心。從這里我們便可以看出在普普通通的生活描寫下，隱藏著的戰(zhàn)爭故事，此種寫作方式更能在讀者的心中激起波瀾，能夠讓他們不自覺地擔(dān)心水生之后的遭遇，同時讀者也會結(jié)合自己所知道的歷史去補充隱性故事。通過此種方式，讀者可以更為直接地感受到水生家以及更多普通家庭在戰(zhàn)爭年代的掙扎。同時，這部分的描寫，還充分表現(xiàn)出了水生一家舍小家為大家的革命精神，我們可以從中感受到當時中國人民的豪情壯志。

二、結(jié)合文章寫作手法，尋找文中的家國情懷

當在閱讀《荷花淀》時，我們首先可以確定它是一部小說，結(jié)合其背景來分析，也可以將其定義為一部以抗日戰(zhàn)爭為背景的抗戰(zhàn)小說。但是，在分析這部小說的內(nèi)容時，我們不僅能夠了解到當時的抗戰(zhàn)背景，還可以從生活化的對話中，感受到普通百姓的日常生活。單獨讀某些部分的時候，甚至?xí)涍@是一部抗戰(zhàn)小說。之所以會有這種感受，是因為文章并不是傳統(tǒng)的抗戰(zhàn)小說，其中涉及了大部分抗戰(zhàn)小說的主要元素，游擊、搶占、抗日等等，但是作者并沒有利用傳統(tǒng)的抗戰(zhàn)小說的敘事風(fēng)格去進行創(chuàng)作，而是減少了戰(zhàn)火硝煙的描寫，從百姓的普通生活出發(fā)，借助生活化的對話來交代戰(zhàn)爭背景，以及他們即將要面臨的局面。孫犁先生的這種創(chuàng)作方式，能夠利用一種強烈的對比方式，贊美荷花淀百姓積極向上的美好品質(zhì)，另外，也充分表現(xiàn)了他們的革命熱情以及無懼犧牲的精神。他們的這種精神能夠讓我們感受到小人物的家國情懷。特別是在水生與妻子說自己要去大部隊時，這無疑是一種告別，甚至不知道最后能不能回來。即便是這種情況，水生嫂也只是埋怨了一句“你總是很積極的”。雖然水生嫂沒有直接說什么，但是我們可以感受到她是支持丈夫的，因為他們知道只有打贏了，才能有安穩(wěn)的生活，充分展現(xiàn)了荷花淀百姓舍小家為大家的奉獻精神。

教師在引導(dǎo)學(xué)生閱讀時，就可以讓學(xué)生對此進行分析，引導(dǎo)他們感受文章中的家國情懷，與此來完善學(xué)生的思想，充分發(fā)揮《荷花淀》的教育意義。

三、凸顯文章的生活美，對比中激發(fā)愛國情懷

從一開始，我們便在說《荷花淀》與其他抗戰(zhàn)小說是不同的，小說沒有直接批判社會，更沒有描寫戰(zhàn)場中的硝煙。孫犁先生在創(chuàng)作《荷花淀》時充分利用文章凸顯了生活美，在閱讀文章時，我們不僅能夠感受到人物的樸實，還能夠感受到作者對冀中平原地區(qū)的熱愛。因為我們可以非常直觀地從他的創(chuàng)作中，感受到孫犁先生在通過描述荷花淀當?shù)厝嗣竦纳睢L(fēng)土人情來展現(xiàn)人性的美好，同時又通過隱性故事來講述戰(zhàn)爭的殘酷。

通過作者的這種強烈對比，讀者能夠更深切地感受到其中的哀傷。這種情況下，讀者的愛國情懷會被徹底激發(fā)出來。因為原本大家在面對抗戰(zhàn)故事時，都會比較容易激動，情緒起伏會比較大。而《荷花淀》雖然與普通的抗戰(zhàn)故事不同，但是讀者更能通過對比感受到其中的殘忍，這種方式可以更好地調(diào)動他們的愛國情緒，激發(fā)其愛國情懷。

綜上所述，在對《荷花淀》這篇文章進行閱讀和分析時，我們不僅要從表面的文字出發(fā)進行賞析，還要結(jié)合當時的歷史背景進行深入探究，這樣才能夠更加透徹地了解孫犁先生想要傳達的情感。同時，讀者還需要改變以往的閱讀思路，從孫犁先生的經(jīng)歷和寫作風(fēng)格出發(fā)對文章內(nèi)容進行分析，從不同的角度發(fā)現(xiàn)其中所蘊含的家國情懷。