◇ 熊彤◇
習(xí)近平總書記指出:“革命文物承載黨和人民英勇奮斗的光榮歷史,記載中國革命的偉大歷程和感人事跡,是黨和國家的寶貴財(cái)富,是弘揚(yáng)革命傳統(tǒng)和革命文化、加強(qiáng)社會主義精神文明建設(shè)、激發(fā)愛國熱情、振奮民族精神的生動教材”①人民網(wǎng)百度百家號官方賬號:《革命文物厚植紅色情懷》,百度網(wǎng),https://baijiahao.baidu.com/s?id=1703489335901622898&wfr=spider&for=pc. 2021-06-25.。博物館作為社會文化教育機(jī)構(gòu),具有收藏、研究和教育的基本功能,“擔(dān)負(fù)著提高全民族的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì),為經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會全面進(jìn)步提供強(qiáng)大的精神動力和智力支持,負(fù)有培育有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的公民的歷史使命”②王宏鈞主編:《中國博物館學(xué)基礎(chǔ)》,上海:上海古籍出版社,2001年,第46頁。。因此,博物館(紀(jì)念館)需要定期策劃革命類主題展覽,以弘揚(yáng)革命文化,傳承紅色基因。本文主要就什么是革命紀(jì)念類主題展覽,如何策劃革命題材的展覽,以及具體實(shí)施這類展覽過程中需要注意的問題進(jìn)行探討。
革命紀(jì)念類主題展覽是展示革命歷史題材的展覽,一般指近代以來的中國革命歷史,即從1840 年鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)到新中國成立100 多年的革命歷史。按展期長短可以分為常設(shè)展覽和臨時展覽;按是否有實(shí)物可以分為實(shí)物展和圖片展;按內(nèi)容可以分為人物類、歷史事件類、通史類以及其他類展覽。
人物類展覽是展示某個人或某一群人的生平事跡,如毛澤東同志紀(jì)念館、劉少奇紀(jì)念館、周恩來鄧穎超紀(jì)念館、焦裕祿紀(jì)念館的基本陳列,以及各地的烈士紀(jì)念館的展陳等。歷史事件類展覽是對某一革命歷史事件的展示,比如南京太平天國歷史博物館、遼沈戰(zhàn)役紀(jì)念館、平津戰(zhàn)役紀(jì)念館、淮海戰(zhàn)役紀(jì)念館、渡江戰(zhàn)役紀(jì)念館、中共一大會址紀(jì)念館的基本陳列。通史類展覽展示的時段較長,如各博物館陳列的革命史展覽,國家博物館的《復(fù)興之路》基本陳列,南湖革命紀(jì)念館的《紅船起航》主題展,浙江省博物館《錢江潮——浙江現(xiàn)代革命歷史陳列》,等等。其他類展覽,一般為某一類實(shí)物的展覽,比如革命烈士書信展、黨的文獻(xiàn)展,等等,這種展覽一般是結(jié)合當(dāng)時的革命時代背景集中展示一類文物。
革命紀(jì)念類主題展覽具有政治性、紀(jì)念性、教育性的特點(diǎn)。所謂政治性,因?yàn)楦锩惣o(jì)念主題展覽是要弘揚(yáng)主旋律,傳承紅色基因,所以特別需要注重政治性。正因?yàn)榇?,策劃革命題材的展覽時要結(jié)合時政熱點(diǎn),時刻與中央的精神保持一致,比如在抗戰(zhàn)勝利紀(jì)念、新中國成立、建黨百年等重要時刻推出展覽。革命題材還具有紀(jì)念性的特點(diǎn),或是對某一革命歷史事件的紀(jì)念,或是對革命先輩的緬懷,所以在歷史事件或人物生辰或忌辰,逢整五整十等特殊時期推出的效果更佳。教育性則是本著為實(shí)現(xiàn)民眾終身教育服務(wù),寓教于樂,在觀展中受到革命精神的鼓舞和熏陶,達(dá)到進(jìn)行愛國主義和革命傳統(tǒng)教育的目的。
革命博物館(紀(jì)念館)是進(jìn)行“四史”宣傳教育的重要窗口,具有弘揚(yáng)革命傳統(tǒng)文化、進(jìn)行愛國主義教育的重要功能。因此,博物館(紀(jì)念館)除了基本陳列之外,應(yīng)該定期策劃一些臨時展覽和社教活動,吸引觀眾走進(jìn)博物館,主動接受紅色文化的熏陶,感受革命精神的鼓舞,激發(fā)民族自豪感,從而更好地發(fā)揮其功能和作用。
圍繞展覽內(nèi)容,博物館(紀(jì)念館)還要推出呈現(xiàn)系列化、品牌化特點(diǎn)的社會教育活動,以及研發(fā)相關(guān)的文創(chuàng)產(chǎn)品。為讓更多人了解博物館的展覽信息,博物館需要加大展覽和各類社教活動的宣傳力度,除了傳統(tǒng)的報紙、廣告、新聞報道等方式外,尤其要重視利用新媒體,如博物館官網(wǎng)、微信公眾號、微博直播平臺等,并運(yùn)用大家喜愛的活潑語言,推介博物館的各項(xiàng)活動??傊?,在策劃革命紀(jì)念類主題展覽時,主要目的是傳遞革命精神,講好紅色故事。
策展人制度源于西方博物館、美術(shù)館,有常設(shè)策展人與獨(dú)立策展人之分。策展人一詞英文“curator”,指在藝術(shù)展覽活動中擔(dān)任構(gòu)思、組織、管理的專業(yè)人員。17 世紀(jì)后期,早期策展人出現(xiàn),在18 世紀(jì)得到進(jìn)一步發(fā)展。“curator”詞義也由“博物館館長”“掌管者”演變?yōu)椴┪镳^或美術(shù)館等館藏藝術(shù)品研究、保管和陳列的專業(yè)人員,他們同時負(fù)責(zé)相關(guān)領(lǐng)域的臨時性展覽,即常設(shè)策展人。
與之對應(yīng)的是“independent curator”,通常譯作“獨(dú)立策展人”或“獨(dú)立策劃人”。他們的身份不隸屬于任何展覽場館的專業(yè)人士,是憑借他們自己的學(xué)術(shù)理念來策劃組織藝術(shù)展覽。獨(dú)立策展人可以溯源到19 世紀(jì)末20 世紀(jì)初的歐洲,但直到20 世紀(jì)后期才出現(xiàn)嚴(yán)格意義上的獨(dú)立策展人。20 世紀(jì)80 年代后,獨(dú)立策展人制度也開始在亞洲地區(qū)興起,日本、韓國和中國的香港、臺灣地區(qū)就涌現(xiàn)出不少本地的獨(dú)立策展人。
當(dāng)前,中國內(nèi)地博物館界尚未出現(xiàn)完全意義上的獨(dú)立策展人制度,但是這一制度一直在積極探索之中,主要是通過展覽項(xiàng)目負(fù)責(zé)制的方式將策展人理念和做法運(yùn)用于臨時性展覽項(xiàng)目上。最早探索策展人制度的有廣東省博物館、湖南省博物館等館。2012 年下半年,廣東省博物館開始推出“競爭性選拔展覽項(xiàng)目主持人制度”①胡銳韜:《試論新型博物館策展人制度的建設(shè)——以廣東省博物館的展覽項(xiàng)目主持人實(shí)踐為例》,《中國博物館》2015年第4期。;2014 年,首都博物館與湖南省博物館策展團(tuán)隊(duì)聯(lián)合策劃了《鳳舞九天——楚文化特展》②段曉明:《中國博物館策展人制度本土化的歷程與發(fā)展》,《東南文化》2018年第5期。。浙江省博物館早在10 年前就開始嘗試這種做法,要求展覽項(xiàng)目書提前一年書面申報,形成臨時展覽項(xiàng)目庫,然后由陳列展覽委員會投票決定,獲得多數(shù)贊同票后立項(xiàng)。在實(shí)施過程中,該項(xiàng)目始終由主持人負(fù)責(zé),其工作職責(zé)包括展覽策劃、資料收集、文物遴選、文本內(nèi)容設(shè)計(jì)、編寫圖錄、邀請專家論證、轉(zhuǎn)接形式設(shè)計(jì)、聯(lián)絡(luò)招投標(biāo)項(xiàng)目工作的設(shè)施、布展撤展、與其他部門以及其他單位的協(xié)調(diào)配合工作、媒體宣傳工作、經(jīng)費(fèi)報銷等。簡言之,與該展覽相關(guān)聯(lián)的一切事宜,從籌備到結(jié)束,均由主持人負(fù)責(zé)解決或聯(lián)絡(luò)相關(guān)人員。如今,越來越多的博物館將策展人制度引入展覽工作當(dāng)中,即在確定主題展覽后,相關(guān)專業(yè)人員即成為展覽策展人。
可見,策展人是策展人制度的核心人物,直接決定著展覽項(xiàng)目的實(shí)施效果。這要求策展人既要有豐富的相關(guān)專業(yè)知識,熟悉相關(guān)藏品,對文物有一定的研究;還要擅長與人溝通和交流,具有一定的管理能力。簡言之,要求策展人具備復(fù)合型人才的特性,只有這樣才能有效激發(fā)成員的最佳水平,帶領(lǐng)策展團(tuán)隊(duì)獲得成功。
策劃展覽包括內(nèi)容策劃、形式設(shè)計(jì)、配套社教活動、開發(fā)文創(chuàng)產(chǎn)品等環(huán)節(jié)。這幾個環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣,互為呼應(yīng),相得益彰。
第一,內(nèi)容策劃是一個展覽的重要基礎(chǔ),它決定了展覽的核心主題與基礎(chǔ)框架。與其他歷史類陳列展覽相比,革命類題材的陳列展覽不僅需要有個性鮮明的主題,更應(yīng)表現(xiàn)出獨(dú)特的價值與精神魅力。主題是作者對現(xiàn)實(shí)的觀察、體驗(yàn)、分析、研究以及對材料的處理、提煉而得出的思想結(jié)晶。它既包含所反映的現(xiàn)實(shí)生活本身所蘊(yùn)含的客觀意義,又集中體現(xiàn)了作者對客觀事物的主觀認(rèn)識、理解和評價。展覽的陳列主題是設(shè)計(jì)者在對展覽涉及的歷史背景和文物深刻理解、評價的基礎(chǔ)上,提煉出的一種個性化的思想精神。
內(nèi)容策劃的第一步是搜集素材,確定主題。在進(jìn)行展覽陳列主題的內(nèi)容策劃之前應(yīng)盡可能多的收集相關(guān)實(shí)物、資料和圖片,在此基礎(chǔ)上,再提煉和確定主題。第二步是遴選文物,撰寫大綱。在主題確定后,再根據(jù)展廳面積大小遴選文物,這樣,根據(jù)文物和圖片資料,圍繞展覽主題,就可以擬定展覽框架,并撰寫大綱。主題是展覽的基礎(chǔ)核心,框架則是展覽的基本結(jié)構(gòu)。邏輯合理的框架可以避免觀眾走迷宮,使觀眾輕易抓住展覽的核心主題。陳列展覽不是文字性讀物,觀眾觀看展覽時往往是感性的,因而展覽需要有清晰的邏輯線條,同時在線條上又要有序地突出重點(diǎn),避免展覽單調(diào)乏一。這就好比一首樂曲,如果從頭到尾都只一個音調(diào),必然是乏味的,但如果重音低音雜亂無序地出現(xiàn),也會艱澀難懂甚至成為噪音。只有有序地處理各種音調(diào),才能成為讓人印象深刻的優(yōu)美曲調(diào)。這也就是展覽的節(jié)奏。第三步,專家論證,修改定稿。在文本大綱初步完成后,需要邀請相關(guān)領(lǐng)域內(nèi)的專家學(xué)者,召開專家論證會,然后根據(jù)專家意見,對展陳大綱進(jìn)行修改完善定稿。由此,內(nèi)容設(shè)計(jì)告一段落,展覽策劃進(jìn)入形式設(shè)計(jì)階段。
第二是形式設(shè)計(jì)。展覽的主題是一個展覽的靈魂,它的落實(shí)體現(xiàn)在文本的邏輯框架上,決定了展覽的立意高度與科學(xué)性。展覽是否生動好看則取決于形式設(shè)計(jì),這也關(guān)系到展覽的主題精神能否被有效傳達(dá)給觀眾。
設(shè)計(jì)師通常使用色彩來傳遞信息,通過視覺效果引導(dǎo)觀眾,讓展覽真正走入了觀眾心里,產(chǎn)生共鳴。一般革命題材的展覽大多運(yùn)用紅色和金黃色,表達(dá)光明勝利的寓意。同時,充分運(yùn)用實(shí)物展品、信息展項(xiàng)和輔助展項(xiàng),使它們相輔相成,共同營造出一種特有的情境場域,讓觀眾在此情境中體會到展覽所表達(dá)的感情與精神。一是挖掘?qū)嵨镎蛊返那楦?。革命類題材的展覽需要深入挖掘展品的情感內(nèi)涵,這樣既能與展覽的文字信息相配合,更好地反映展覽內(nèi)容,又能深刻體現(xiàn)文字信息所無法表達(dá)的精神內(nèi)涵,給參觀者留下深刻印象。二是完善豐富的信息展項(xiàng)。信息展項(xiàng)是延伸性的展品,盡管它不是實(shí)物類展品,但包含著豐富的信息量,是展覽中不可缺少的重要一項(xiàng)。對于革命題材的展覽而言,最重要的信息展項(xiàng)是使用影像資料。除了這些直接制作在圖版上的圖像資料外,展覽中還設(shè)計(jì)了許多隱性的信息展項(xiàng)。革命類題材的展覽不是單純展出文物展品的展覽,而是更注重信息的傳播,需要展示足夠豐富的信息量。由于展覽所面對的是不同層次、不同需求的觀眾,需要給予觀眾一個選擇性接受信息的渠道,即隱性的信息展項(xiàng)。三是設(shè)計(jì)生動的輔助展項(xiàng)。輔助展項(xiàng)是幫助信息更直觀有效傳達(dá)的設(shè)置,它單獨(dú)存在時往往意義不大,但與展覽中的相關(guān)信息點(diǎn)配合出現(xiàn)時,便與展覽融為一體,一方面增加了展覽的可看性,另一方面也便于觀眾更好地理解展覽。
第三,博物館紀(jì)念館具有社會教育功能。策劃臨時展覽要考慮文本內(nèi)容和形式設(shè)計(jì),還要提出配套的社教活動方案。比如2022 年浙江省博物館策劃的喜迎黨的二十大展覽《信仰的力量——館藏中國共產(chǎn)黨文獻(xiàn)特展》推出了主題征文活動,同時還有配套宣講活動等。針對不同對象,可網(wǎng)上導(dǎo)覽直播,還可組織學(xué)術(shù)研討會和講座、歌唱比賽、臨摹比賽等活動。
第四是文創(chuàng)產(chǎn)品開發(fā)。博物館文創(chuàng)產(chǎn)品是“博物館文化創(chuàng)意產(chǎn)品”的簡稱,主要是運(yùn)用博物館館藏文物的文化藝術(shù)元素設(shè)計(jì)開發(fā)的一種旅游紀(jì)念品。革命紀(jì)念主題展覽文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)與開發(fā)思路應(yīng)該從館藏紅色文物精品中找尋文化元素,傳達(dá)文物所表述的革命精神內(nèi)涵,從而讓文物“活”起來,讓文創(chuàng)產(chǎn)品走向大眾。文創(chuàng)產(chǎn)品講究創(chuàng)意、創(chuàng)新,要注重品牌意識和系列開發(fā),如韶山毛澤東同志紀(jì)念館嘗試了“奮斗少年”系列紅色文創(chuàng)的品牌形象塑造①羅方妍:《文旅融合與創(chuàng)新背景下紅色文創(chuàng)研發(fā)——以韶山毛澤東同志紀(jì)念館“奮斗少年”系列文創(chuàng)為例》,《中國文物報》2021年8月24日。。
實(shí)際展陳是將設(shè)計(jì)理念付諸實(shí)踐,即展覽的實(shí)施階段。實(shí)際陳展是一個相當(dāng)繁瑣與復(fù)雜的工作,一是按形式設(shè)計(jì)圖紙完成施工,二是將文本中的文物和資料展示給觀眾。在實(shí)際陳展中會遇到各種與原設(shè)計(jì)有差異甚至相左的情況,比如有的位置因有消防通道需要改變,或者有監(jiān)控?cái)z像頭不能擋住等種種情況,這需要雙方不斷溝通,以得到最佳的解決方案??梢哉f,設(shè)計(jì)者把握著展覽的大方向,實(shí)際展覽中的各種細(xì)節(jié)問題則是陳展者必須注意的。
1.設(shè)計(jì)的深化和細(xì)化
設(shè)計(jì)師的設(shè)計(jì)往往是方向性的、粗線條的,將設(shè)計(jì)進(jìn)一步深化和細(xì)化是實(shí)際陳展中必須要做的工作。這是一個復(fù)雜的過程,需要陳展者領(lǐng)會設(shè)計(jì)理念,了解展覽內(nèi)涵及其背后的文化底蘊(yùn),同時也要能針對施工陳展中臨時出現(xiàn)的問題尋找切實(shí)的解決方案,使得設(shè)計(jì)理念得到更為完善地表達(dá)。
2.布展和撤展
實(shí)物展品的布展是實(shí)際陳展中的最后一項(xiàng)工作。它并非簡單地將展品擺入展柜,既要考慮到展品本身的信息,也要考慮到陳列的美觀性。革命文物中通常以紙質(zhì)類型文物居多,為了增強(qiáng)可看性,對布展又提出了更高的要求。一般文物會按類別,分門別類擺放,但革命題材展覽注重信息定位,往往是從信息傳播的角度出發(fā),采用相關(guān)信息的展品抱團(tuán)陳列的方法。此外,為了避免陳列的單調(diào),革命史展覽中還采用了將實(shí)物展品與圖版相結(jié)合的辦法。用安全的方法將實(shí)物展品固定在墻上的展板或者斜坡版的展板上,一方面使展品本身成為圖版信息的有利的實(shí)物說明,避免觀眾在閱讀圖版信息和觀看文物時造成脫節(jié);另一方面也使圖版版面更為活潑立體,避免陳列方式的單調(diào)。此外,布展中還要注意一些細(xì)節(jié)問題,如根據(jù)文物特點(diǎn)定制文物展托,使平面文物立體化;同一展柜文物的擺放依實(shí)際情況,在對稱與變化之間尋求平衡點(diǎn),既不能僵化死板,也不能凌亂無序。同時,展覽推出后,還需要不定期更換展出文物,既有利于保護(hù)文物,又能給觀眾新鮮感。
最后是撤展,即是將展覽文物從展柜撤出,放回庫房,借來的文物則及時還掉。在撤展過程中,最重要的是要注意文物安全,輕拿輕放,規(guī)范拿取文物;同時要清點(diǎn)仔細(xì),不要有遺漏現(xiàn)象。撤展完成后,臨時展覽正式畫上句號。
博物館的展覽分基本陳列和臨時展覽,基本陳列通常是“由比較穩(wěn)定的主題、內(nèi)容、展品(主要是館藏文物標(biāo)本)和較完美的藝術(shù)形式構(gòu)成為陳列體系”;臨時展覽則“一般小型多樣,經(jīng)常更換,展品的選擇較為自由,可以較多的利用模型、復(fù)制品和照片等”①王宏鈞:《中國博物館學(xué)基礎(chǔ)》,上海:上海古籍出版社,2001年,第246-247頁。。那么,為策劃一場別具特色、觀眾喜愛的革命紀(jì)念類主題展覽,應(yīng)如何確定展覽主題,該怎樣進(jìn)行內(nèi)容策劃和形式設(shè)計(jì),同時,在實(shí)施過程中遇到與設(shè)想不同的情形如何解決,這些都是策展人應(yīng)思考的問題。以下結(jié)合筆者曾參與籌建或策劃的展覽案例來進(jìn)行具體分析。
革命紀(jì)念類主題展覽,往往是契合紀(jì)念或慶祝某一事件的節(jié)點(diǎn)出現(xiàn),比如紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利70 周年、慶祝新中國成立70 周年、慶祝建黨百年等熱點(diǎn)革命題材的展覽。往往全國各地同時籌備,一省乃至一市都出現(xiàn)數(shù)個同一主題的展覽,這樣就很可能會出現(xiàn)同質(zhì)化現(xiàn)象。因此,為避免千篇一律,如何策劃一場獨(dú)具特色的展覽是策展人需要認(rèn)真思考的問題。其實(shí),要想在眾多同樣題材的展覽中脫穎而出,最主要的是要立足本地,立足館藏,突出自己的優(yōu)勢和特色,凸顯個性,唯有這樣才能策劃出一場獨(dú)具特色、吸引觀眾的展覽。
例如,《錢江怒潮——抗日戰(zhàn)爭在浙江》是2015 年9 月浙江省博物館為紀(jì)念中國人民抗日戰(zhàn)爭勝利暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利70 周年推出的臨時展覽。展覽以“紀(jì)念勝利,珍惜和平”為主題,分為前言、抗日烽火、日軍暴行、勝利紀(jì)念四個部分。為避免雷同,主要展示了浙江抗戰(zhàn)相關(guān)的歷史圖片,以文物為依托,讓文物說話,突出抗戰(zhàn)時期浙江的重大歷史事件,這也是該展覽的特色和亮點(diǎn)。展覽主要依托浙江省博物館館藏抗戰(zhàn)時期革命文物,從時間上按歷史發(fā)展的順序,突出亮點(diǎn)部分,以點(diǎn)帶面,重點(diǎn)突出中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民群眾在抗戰(zhàn)中的貢獻(xiàn),同時揭露日軍在浙江的暴行,力求從政治、軍事、文化、思想、社會生活等方面全面客觀地展示戰(zhàn)時的浙江社會。展廳面積約900 平方米,共展出文物約370 件組,展示珍貴歷史圖片300 余張,另外還有70 余張實(shí)地拍攝的抗戰(zhàn)舊址遺址照片。
在形式設(shè)計(jì)上,大量運(yùn)用色彩,一個單元一種色彩。序廳是一張用圖片組成的浙江地圖模型,第一單元“抗日烽火”運(yùn)用鮮紅的紅色,寓意勝利;第二單元“日軍暴行”部分用的黑色,顯得沉重和悲壯,在展示日軍屠殺時用大量人頭像造成視覺沖擊;第三單元“勝利紀(jì)念”部分運(yùn)用藍(lán)色,象征著和平,這樣設(shè)計(jì)的目的是運(yùn)用變化的顏色引導(dǎo)和調(diào)動觀眾的情感和情緒,以達(dá)到更好的展示效果。
配套社教活動方面,在展覽開幕式的當(dāng)天,博物館請來了老新四軍座談回憶;在展覽期間,還邀請了高校教授、黨史專家做黨史講座;在展覽結(jié)束后,還做成圖片展送去附近社區(qū)和學(xué)校巡展,進(jìn)一步開展愛國主義和革命傳統(tǒng)教育。
所謂以人為本,就是清楚認(rèn)識到展覽的目的是展示給觀眾,講好革命故事,弘揚(yáng)主旋律,潛移默化感受展覽傳遞的文化精神,提升群眾的審美水平和精神生活,簡言之,就是為人民服務(wù)。因此,策展人要多換位思考,要確定展覽面向的觀眾群體,站在觀眾的角度,考慮觀眾想看什么,滿足觀眾的需求。同時,在展覽設(shè)計(jì)中要注重觀眾互動,引導(dǎo)觀眾,通過觀眾的參與增加感受度,并產(chǎn)生共情,從而實(shí)現(xiàn)社會教育的目的。
例如,《錢江潮——浙江現(xiàn)代革命歷史陳列》是2009 年12 月浙江省博物館武林館區(qū)、浙江革命歷史紀(jì)念館推出的基本陳列之一。浙江現(xiàn)代革命歷史內(nèi)容廣泛,時間跨度從1919 年“五四運(yùn)動”到浙江全境解放,地域范圍則包括浙江全省。首先,在對浙江革命史進(jìn)行研讀思考后,將展覽的主題概括提煉為“錢江潮”。其次,在內(nèi)容策劃方面,展覽框架采用縱橫交錯的構(gòu)造法??v向以時間為序,按歷史時期將展覽分為五個部分:“南湖紅船與中共一大——中國共產(chǎn)黨創(chuàng)立前后的浙江”“大革命的洪流——大革命時期的浙江”“土地革命的風(fēng)暴——土地革命時期的浙江”“錢江兩岸的抗日烽火——抗日戰(zhàn)爭時期的浙江”“走向解放之路——解放戰(zhàn)爭時期的浙江”。橫向以全國影響性的歷史事件為點(diǎn),展示浙江各地發(fā)生的歷史事件,比如第一部分突出在浙江嘉興南湖召開的中共一大,體現(xiàn)浙江籍先進(jìn)知識分子對建黨的貢獻(xiàn),浙江在中共黨史上的重要位置。這種縱橫交錯的框架使參觀者輕松把握展覽思路,抓住重點(diǎn),理解展覽的精神內(nèi)涵。最后,在形式設(shè)計(jì)方面,運(yùn)用場景、雕塑、聲光電等多種手法渲染氛圍,營造氣氛。如整個序廳展示19 世紀(jì)中后期浙江寧波開埠港碼頭的情景,用三維的洋房造型物及碼頭造型連接二維的海面背景畫,營造出開埠港碼頭場景。另外,展柜造型也相應(yīng)地制作成同時期的洋房造型,序廳地面選擇用青石板鋪設(shè)。目的是讓觀眾一進(jìn)入展廳就能感受到強(qiáng)烈的視覺沖擊,仿佛置身于那個時代那個環(huán)境中。
細(xì)節(jié)決定成敗,策劃展覽應(yīng)該從小處著手,不要盲目求大,同時要關(guān)注地方性、高度個性化的敘述??刹捎梦⒂^敘事方式策劃展覽,在盡量多地掌握素材的基礎(chǔ)上做細(xì)做深,因?yàn)榇騽尤说牡胤酵羌?xì)節(jié)。展覽的細(xì)節(jié)體現(xiàn)在對某處重點(diǎn)內(nèi)容的深挖,挖掘文物背后的故事,對形式設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)的考究,乃至圖版排版上格式統(tǒng)一、字體和字號一致等細(xì)節(jié)問題都應(yīng)重視。
姚思銓是一名抗戰(zhàn)文化先鋒,集詩人、翻譯家、編輯和版畫家于一身,《刀與筆——姚思銓與抗日救亡》是2017 年9 月桐廬博物館推出的有關(guān)人物紀(jì)念的臨時展覽。關(guān)于人物展的策劃可以有多種展示手法,為了增加展覽的分量,在進(jìn)行主題策劃時可將個人置身于時代背景下展示,以小見大。該展覽依托桐廬博物館所藏姚思銓個人文物資料和相關(guān)歷史圖片,凸顯重點(diǎn),主要通過他的詩文、編輯、版畫三方面的文物和圖片內(nèi)容,展示他用刀和筆如何救亡。展覽以“刀與筆”為主題,它是引自姚思銓編輯的抗戰(zhàn)刊物《刀與筆》,同時也寓指通過姚思銓的刻刀和所寫的文章來展示如何宣傳抗戰(zhàn)。整個展陳主要分為序廳、以筆為刃、以刀為筆、生如夏花四個部分。展出文物圍繞內(nèi)容來挑選,主要包括了姚思銓生前用過的家具,他的手稿、書信、名片、印章、版畫及其收藏的剪報、刊物、書籍等實(shí)物。
展廳設(shè)計(jì)以暖紅和冷灰為主,通過冷與暖的對比,契合“刀與筆”的各個部分。材質(zhì)以木質(zhì)和宣紙質(zhì)為主,且搭配冷暖色調(diào)燈光進(jìn)行渲染,顯得大氣典雅。為更好地展示效果,展覽設(shè)計(jì)加入了立體化場景、姚思銓生前讀書場景,60 塊木刻版采用實(shí)物展示對應(yīng)拓印解讀方式,同時運(yùn)用視頻播放、觸摸屏互動、聽音體驗(yàn)裝置等多媒體展示重點(diǎn)部分內(nèi)容。在展廳出口處還加設(shè)了觀眾體驗(yàn)的雕版、拓印互動場地,加深觀眾對展覽的印象。該展覽獲得了浙江省第十二屆(2017 年度)“全省博物館陳列展覽十大精品獎”。
由于設(shè)計(jì)與實(shí)際往往會存在偏差,因此在實(shí)施過程中,展覽往往會根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。比如上述案例《錢江潮》的展覽中原設(shè)計(jì)是在某空間置放一塊懸空透明投影幕,播放浙江紅軍的視頻資料,方便兩邊觀眾觀看,但在實(shí)際陳展中發(fā)現(xiàn)投影幕處于主干通道處,如果觀眾停留觀看資料片,勢必會擁堵參觀路線;而且該處展廳的燈光也使投影畫面由于光線太強(qiáng)而看不清。在這樣的情況下,透明投影幕最后被取消,將投影畫面直接改投在相應(yīng)的墻面上,從而有效解決了問題。
此外,在展覽正式開放前,策展人還要對講解員進(jìn)行培訓(xùn)。因?yàn)橹v解員是連接陳列與觀眾的橋梁,好的講解員通過最具親和力的直接交流,避免生硬說教,對歷史圖片和實(shí)物資料進(jìn)行講解,把觀眾帶入展覽場景當(dāng)中,引導(dǎo)其“在審視展品中感受其意義”①蘇東海:《什么是博物館——與業(yè)內(nèi)人員談博物館》,《中國國家博物館館刊》2011年第1期。。為了更有效講解,博物館還應(yīng)招募具有不同背景知識的志愿者進(jìn)行講解。這樣,不僅觀眾能通過觀展獲得知識,講解員在展覽講解中同樣會得到提升,從而使得博物館(紀(jì)念館)的社會教育功能得到更好的落實(shí)。
“加強(qiáng)革命文物保護(hù)利用,弘揚(yáng)革命文化,傳承紅色基因,是全黨全社會的共同責(zé)任”①新華社:《習(xí)近平對革命文物工作作出重要指示》,中華人民共和國中央人民政府門戶網(wǎng)站,http://www.gov.cn/xinwen/2021-03/30/content_5596770.htm.2021-03-30.。博物館(紀(jì)念館)作為收藏、研究和展示革命文物的重要場所,策劃革命紀(jì)念類主題展覽,在加強(qiáng)革命文物保護(hù)利用和弘揚(yáng)革命文化等方面具有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢。
隨著文旅融合的推進(jìn)和加強(qiáng),紅色旅游得到進(jìn)一步發(fā)展。革命老區(qū)有著豐富的革命文化和紅色資源,充分利用和挖掘當(dāng)?shù)氐募t色文化資源,依托革命舊址遺址,建立鄉(xiāng)村博物館(紀(jì)念館),策劃高質(zhì)量的革命紀(jì)念類主題展覽,以文促旅,在傳承紅色文化的同時也為帶動革命老區(qū)鄉(xiāng)村振興提供契機(jī)。當(dāng)然,策劃革命主題展覽要彰顯地域紅色文化精神內(nèi)涵,避免千篇一律、千館一面的同質(zhì)化現(xiàn)象;同時還需要秉持以人為本的思想,做出品牌效應(yīng),這樣才能吸引觀眾前來,成為大眾自覺接受紅色文化熏陶的精神家園。