2021年女籃亞洲杯決賽中國隊(duì)存在的主要問題探究

盧眉瑾 趙治治

運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法、錄像觀察法和對比分析法對2021年女籃亞洲杯決賽中中國女籃出現(xiàn)的一些主要問題進(jìn)行分析。研究結(jié)論：中國女籃外線個(gè)人進(jìn)攻能力不足;戰(zhàn)術(shù)設(shè)計(jì)過于依賴中鋒;戰(zhàn)術(shù)理念落后;替補(bǔ)隊(duì)員與主力隊(duì)員差距大;心理包袱過重;教練員臨場指揮有待提高。研究建議：加強(qiáng)外線的個(gè)人技術(shù)，內(nèi)外線配合造成對方雙重防守壓力，改變落陣地打法，增強(qiáng)籃板球后的反擊和進(jìn)攻流暢性，通過體教融合培養(yǎng)籃球后備人才，卸下思想包袱，教練員加強(qiáng)臨場指揮能力。

1 引言

2021年國際籃聯(lián)女籃亞洲杯，第一級別比賽于2021年9月27日至10月3日在約旦安曼舉行，中國女籃在該屆亞洲杯決賽中以73-78五分之差負(fù)于日本獲得亞軍。這是日本女籃連續(xù)五屆蟬聯(lián)亞洲杯冠軍，并且在東京奧運(yùn)會(huì)上僅次于美國獲得亞軍，而中國女籃卻在東京奧運(yùn)會(huì)上止步于八強(qiáng)，這不禁引發(fā)中國人的思考：為什么日本女籃能夠取得這么好的成績？中國女籃和日本女籃的差距究竟在哪里？想要突破自己、超越日本中國女籃還有哪些需要解決的問題？

本文將對2021年女籃亞洲杯決賽中國對戰(zhàn)日本的比賽進(jìn)行分析，結(jié)合奧運(yùn)會(huì)、亞洲杯等一系列比賽中中國女籃的普遍表現(xiàn)，研究其存在的主要問題并提出建議，為中國女籃縮小與國際強(qiáng)隊(duì)的差距、在日后世界大賽中的成績更進(jìn)一步提供參考。

2 研究對象和方法

2.1 研究對象

本文以2021年國際籃聯(lián)女籃亞洲杯決賽中中國隊(duì)存在的主要問題為研究對象。

2.2 研究方法

2.2.1 文獻(xiàn)資料法

通過查閱《球類運(yùn)動(dòng)——籃球》《籃球運(yùn)動(dòng)教程》等相關(guān)書籍，并登陸知網(wǎng)查閱有關(guān)近幾年中國女籃存在的問題及對策的相關(guān)文章，為文章提供理論基礎(chǔ)。

2.2.2 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法

通過登錄國際籃球聯(lián)合會(huì)官網(wǎng)，獲取中國女籃亞洲杯決賽技術(shù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，運(yùn)用Excel進(jìn)行歸納統(tǒng)計(jì)，并用圖表對數(shù)據(jù)處理分析結(jié)果進(jìn)行展示。

2.2.3 錄像觀察法

通過觀看中國女籃亞洲杯比賽錄像，分析總結(jié)隊(duì)伍特點(diǎn)以及存在的問題。

2.2.4 對比分析法

通過對比決賽中中國女籃和對手日本女籃的技術(shù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，分析兩隊(duì)之間的差異和中國女籃存在的主要問題。

3 研究結(jié)果與分析

3.1 外線個(gè)人進(jìn)攻能力不足

從2021年女籃亞洲杯中國女籃的表現(xiàn)不難看出中國女籃缺少一個(gè)核心的控球后衛(wèi)，一個(gè)好的后衛(wèi)可以組織全隊(duì)進(jìn)攻，帶動(dòng)場上五名隊(duì)員的進(jìn)攻積極性，可以在球場內(nèi)擔(dān)任“教練員”的角色，甚至能夠在比賽出現(xiàn)劣勢時(shí)挺身而出帶領(lǐng)球隊(duì)渡過難關(guān)，但中國隊(duì)的核心很顯然是在中鋒，中鋒的在場上的位置和作用也很難使其成為控制全場的“靈魂人物”。而日本女籃的核心球員就是后衛(wèi)宮崎早織，這名隊(duì)員的個(gè)人得分能力突出，組織能力強(qiáng)，身為后衛(wèi)能夠在場上組織大家進(jìn)攻，充分利用好場上每一個(gè)隊(duì)員，這名隊(duì)員的出色發(fā)揮也對日本隊(duì)奪冠起著重要作用。由此可見，中國女籃在培養(yǎng)兩位大中鋒的同時(shí)也需要重點(diǎn)培養(yǎng)這樣一位核心的控球后衛(wèi)來把控比賽。

由表1可以看出，日本隊(duì)的78分得分全部來自外線隊(duì)員，而中國隊(duì)的外線隊(duì)員共得53分，外線隊(duì)員得分較日本少25分，其中前鋒得分較日本少16分，后衛(wèi)得分較日本少9分。雖然中國隊(duì)的中鋒得20分，日本隊(duì)的中鋒沒有得分，但日本隊(duì)依然贏得了比賽勝利，那么如果中國隊(duì)能夠通過加強(qiáng)外線個(gè)人技術(shù)提高其得分能力，將隊(duì)伍的整體得分更進(jìn)一步，就很有可能取得勝利。因此在個(gè)人進(jìn)攻技術(shù)方面，中國女籃還需要強(qiáng)化訓(xùn)練，尤其是外線，從世界籃球運(yùn)動(dòng)發(fā)展趨勢來看，身高、體重決定比賽成績的時(shí)代已經(jīng)一去不復(fù)返，外線個(gè)人技術(shù)突出的球隊(duì)越來越多，成績也越來越好。

3.2 戰(zhàn)術(shù)設(shè)計(jì)過于依賴中鋒

每一個(gè)球隊(duì)都會(huì)有自己的優(yōu)勢和特點(diǎn)，也會(huì)有一些問題和缺陷，但好與壞是相互依存的，不同的處理和應(yīng)對方式，有可能能夠揚(yáng)長避短，也可能會(huì)使其相互轉(zhuǎn)換。例如中國女籃最大的優(yōu)勢和特點(diǎn)就是兩大身高與能力并存的中鋒，這使得中國女籃在籃下有很大的優(yōu)勢，但中國隊(duì)的外線以及球隊(duì)的戰(zhàn)術(shù)較為依賴于這兩名球員，再加上無論對手是誰，對這兩名中鋒的重視程度和防守壓力都會(huì)大大加強(qiáng)，所以有些時(shí)候過于執(zhí)著于進(jìn)攻內(nèi)線往往會(huì)被對手壓制，要突破對中鋒增加的防守壓力，不光需要兩位中鋒的努力，還需要外線提升個(gè)人投突和配合應(yīng)變能力，給防守人內(nèi)外雙重的壓力才能找到對方防守的破綻。教練員在戰(zhàn)術(shù)布置上也要更靈活一些，既然對手都知道我們要以中鋒為主進(jìn)行進(jìn)攻，就反其道而行，多給外線制造機(jī)會(huì)，與此同時(shí)，外線要加強(qiáng)自己的三分球和中投命中率，這樣對方的防守壓力也會(huì)從兩個(gè)中鋒身上分散開，進(jìn)而減少中鋒隊(duì)員的進(jìn)攻壓力。

3.3 戰(zhàn)術(shù)理念落后，籃板球后反擊有待加強(qiáng)

在觀看了奧運(yùn)會(huì)、亞洲杯的一系列比賽后，我還發(fā)現(xiàn)國外一些優(yōu)秀球隊(duì)在進(jìn)攻和防守時(shí)積極進(jìn)行跑動(dòng)，整個(gè)進(jìn)攻過程流暢性較強(qiáng)，中國女籃五個(gè)人推進(jìn)到前場后先落陣地再發(fā)動(dòng)進(jìn)攻，擺著打、站著打，但只要對方球隊(duì)的防守強(qiáng)度加大，就容易出現(xiàn)失誤球，也創(chuàng)造不出好的進(jìn)攻機(jī)會(huì)。因此中國女籃也需要多多學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀球隊(duì)的長處，改變戰(zhàn)術(shù)理念，打得更主動(dòng)一點(diǎn)，趁防守人沒有落好位置快速發(fā)動(dòng)進(jìn)攻，不要局限于教練安排的戰(zhàn)術(shù)，多打一些三兩人之間的小配合，為自己和球隊(duì)制造得分機(jī)會(huì)。

另外，籃板球是籃球攻守轉(zhuǎn)換的關(guān)鍵點(diǎn)，是籃球運(yùn)動(dòng)員在比賽中獲得球權(quán)的主要手段之一，通過錄像觀察發(fā)現(xiàn)日本女籃在搶后場籃板球后會(huì)快速發(fā)動(dòng)反擊，打時(shí)間差，而中國女籃在前后場籃板后多為落陣地打法，給對方充分的反應(yīng)時(shí)間，有時(shí)甚至?xí)约撼霈F(xiàn)失誤，抓不住搶籃板球后反擊的機(jī)會(huì)。

由表2可以看出，在此次亞洲杯決賽中，中國女籃的籃板球上還是有一定的優(yōu)勢，但在搶籃板球之后的進(jìn)攻，尤其是搶后場籃板球后的防守反擊上，需要把握住進(jìn)攻機(jī)會(huì)，快速、流暢地進(jìn)行防守反擊。

3.4 隊(duì)員之間水平差距大

中國女籃隊(duì)員與隊(duì)員之間水平差距大，在老隊(duì)員退役或者缺席之后新隊(duì)員很難頂上，在這次亞洲杯兩個(gè)月前出戰(zhàn)東京奧運(yùn)會(huì)的邵婷、李夢和孫夢然三員大將退出，新隊(duì)員明顯不能頂替他們的位置。反觀日本隊(duì)，相比出戰(zhàn)東京奧運(yùn)會(huì)的人員，在本屆亞洲杯上退出的主力隊(duì)員更多，但僅僅靠“第二陣容”仍然能打敗中國取得冠軍。中國女籃目前拿不出這樣一個(gè)第二陣容，并且就連這次出戰(zhàn)亞洲杯十二人當(dāng)中的隊(duì)員與隊(duì)員之間的水平都相差甚遠(yuǎn)。

由表3可以看出，中國隊(duì)的上場時(shí)間和得分、出手主要集中于楊力維、李緣、李月汝和黃思靜身上，同樣上場近26分鐘，出手8次的李緣和張茹得分相差5分，獲得近20分鐘上場時(shí)間武桐桐僅得2分，在這樣的關(guān)鍵比賽中沒有時(shí)間去試錯(cuò)，假設(shè)這個(gè)位置換作邵婷，或許又是不一樣的結(jié)果，所以中國多需要加快縮小隊(duì)員之間的差距，盡快的適應(yīng)新老交替，注重替補(bǔ)隊(duì)員和后備人才的培養(yǎng)。

這也是我們國家面臨的一個(gè)現(xiàn)實(shí)問題，籃球運(yùn)動(dòng)在我國較為普及，但水平較高的運(yùn)動(dòng)員仍在少數(shù)，過去體育與教育相分離，再加上獨(dú)生子女的政策，很多家長很少會(huì)選擇然孩子放棄學(xué)業(yè)進(jìn)專業(yè)隊(duì)練籃球，女孩子更是少之又少。走職業(yè)籃球路線確實(shí)是一件風(fēng)險(xiǎn)很大的事情，如果讓孩子放棄學(xué)業(yè)走專業(yè)隊(duì)的道路，一是不能保證日后能夠讓孩子取得一個(gè)理想的學(xué)歷，二是如果出現(xiàn)嚴(yán)重傷病，就斷送了孩子的未來。因此我國要加快推進(jìn)體教融合，通過政策上的改變和經(jīng)濟(jì)上的支持來號(hào)召學(xué)校積極配合提交融合、鼓勵(lì)家長支持孩子參加體育鍛煉，并且走體教融合道路要持之以恒，因?yàn)槿瞬诺呐囵B(yǎng)絕不是一朝一夕的事情，我們和強(qiáng)隊(duì)的差距也不是一年兩年就能追趕上的，所以需要國家和人民共同的努力，堅(jiān)持不懈，才能逐步趕超。

3.5 心理包袱過重

中國女籃的這支隊(duì)伍在東京奧運(yùn)會(huì)上就已經(jīng)暴露出了進(jìn)攻失誤過多這個(gè)嚴(yán)重的問題，在四分之一決賽中對戰(zhàn)塞爾維亞隊(duì)，全場失誤高達(dá)23次，而這次亞洲杯決賽全場失誤14次，兩場比賽的相似之處還有中國女籃都是以領(lǐng)先優(yōu)勢進(jìn)入第四節(jié)比賽，失誤球也多為這個(gè)水平運(yùn)動(dòng)員不應(yīng)該犯的“低級錯(cuò)誤”，這證明了我們完全有實(shí)力戰(zhàn)勝對手，所以最根本的原因可能還是在于心理上。競技場上瞬息萬變，隊(duì)員的發(fā)揮和教練員的指導(dǎo)都是臨場作出的不可逆轉(zhuǎn)的判斷，因此我們也很難從短短的四十分鐘去判斷這支球隊(duì)有沒有做好充足的準(zhǔn)備，有沒有在賽場上發(fā)揮出練習(xí)的內(nèi)容。賽場上失誤的出現(xiàn)，比分的變化是一件很正常的事情，尤其在實(shí)力相當(dāng)?shù)膬蓚€(gè)球隊(duì)中，及時(shí)的調(diào)整尤為重要。日本隊(duì)在開局不利的情況下沒有出現(xiàn)急躁和不安，而是通過暫停及時(shí)的調(diào)整，冷靜的處理，并且在上場后很快將比分差距縮小。這不光是日本球隊(duì)的特點(diǎn)，很多國外的球隊(duì)，或者國外其他項(xiàng)目的運(yùn)動(dòng)員，在比賽中都不容易慌張。中國的球隊(duì)無論是國家隊(duì)、專業(yè)隊(duì)還是學(xué)生球隊(duì)伍，很容易看見教練員和隊(duì)員都很急躁不安的場景，贏球奪冠必然是我們的目標(biāo)，但緊張和焦慮必須要適度，否則就會(huì)適得其反，這也是中國女籃會(huì)出現(xiàn)連續(xù)失誤的原因。這只女籃隊(duì)伍很年輕，大賽經(jīng)驗(yàn)還不夠豐富，相信她們會(huì)迅速成長，也希望許利民指導(dǎo)和國民能夠給她們更多的包容和鼓勵(lì)。

由表4可以看出，中國隊(duì)失誤球數(shù)量是日本隊(duì)的近三倍，而比賽最終得分僅差5分，由此可見進(jìn)攻失誤是中國隊(duì)的致命問題，減少進(jìn)攻失誤甚至有可能扭轉(zhuǎn)比賽結(jié)果。

3.6 教練員臨場指揮有待提高

決賽第四節(jié)比分交替時(shí)有一個(gè)經(jīng)典鏡頭，許利民指導(dǎo)愁眉苦臉看著場上隊(duì)員，隨后鏡頭切到日本隊(duì)的教練員滿臉笑容為隊(duì)員鼓掌加油，我想在最后這樣關(guān)鍵的時(shí)刻教練員的情緒會(huì)在一定程度上影響球員的發(fā)揮。兩隊(duì)暫停時(shí)日本隊(duì)有一個(gè)小細(xì)節(jié)，場上打球的5名隊(duì)員坐下，教練員蹲下為他們講戰(zhàn)術(shù)，布置戰(zhàn)術(shù)的同時(shí)也讓隊(duì)員調(diào)整休息，而中國女籃暫停時(shí)全體隊(duì)員、教練員都站起，隊(duì)員的緊張的狀態(tài)也應(yīng)該會(huì)一直延續(xù)，所以無論是哪一方叫暫停日本隊(duì)都會(huì)調(diào)整好狀態(tài)迎接接下來的比賽，在暫停的效果上會(huì)更勝一籌。中國女籃目前主要由許利民指導(dǎo)指揮一切，無論是隊(duì)員還是助理教練員甚至是隊(duì)醫(yī)都要聽他的“指揮”，一個(gè)球隊(duì)確實(shí)要由主教練把控大局，但籃球場上變幻莫測，如果國家隊(duì)中每一名教練員都要有自己專門負(fù)責(zé)的部分，積極配合主教練工作的同時(shí)也可以發(fā)表自己的意見，這樣不僅僅能減輕許利民指導(dǎo)的負(fù)擔(dān)，還能夠補(bǔ)充許利民指導(dǎo)考慮不周的地方。許利民指導(dǎo)也應(yīng)該改變自己，多聽取別人的意見，緩和一下自己強(qiáng)硬專制的帶隊(duì)風(fēng)格，畢竟這是國家隊(duì)，我們要面臨的對手、要考慮的問題復(fù)雜多樣，群策群力才能有更大的突破，多聽取他人意見才能讓更多優(yōu)秀的教練員加入到女籃國家隊(duì)的教練團(tuán)隊(duì)當(dāng)中，與此同時(shí)也能培養(yǎng)出許利民指導(dǎo)退休或者辭職后能夠接過大旗的教練員。

4 研究結(jié)論與建議

4.1 結(jié)論

（1）外線個(gè)人進(jìn)攻能力不足，缺少一個(gè)核心控制后衛(wèi)組織比賽。

（2）戰(zhàn)術(shù)設(shè)計(jì)過度依賴中鋒，沒有利用好中鋒身高優(yōu)勢。

（3）戰(zhàn)術(shù)理念落后，籃板球后反擊有待加強(qiáng)，過多的使用落陣地打法，進(jìn)攻不夠流暢。

（4）替補(bǔ)隊(duì)員與主力隊(duì)員差距大，老隊(duì)員退役后沒有新隊(duì)員頂上。

（5）心理包袱過重，比分出現(xiàn)波動(dòng)時(shí)不能及時(shí)調(diào)整心態(tài)，造成失誤球過多。

（6）教練員臨場指揮有待提高，情緒起伏過大容易影響隊(duì)員，不利于隊(duì)員發(fā)揮。

4.2 建議

加強(qiáng)外線的個(gè)人技術(shù)，內(nèi)外線配合造成對方雙重防守壓力，改變落陣地打法，增強(qiáng)籃板球后的反擊和進(jìn)攻流暢性，通過體教融合培養(yǎng)籃球后備人才，卸下思想包袱，教練員加強(qiáng)臨場指揮能力。

通訊作者：趙治治

（作者單位：首都體育學(xué)院）