鄉(xiāng)村小學(xué)科技教育發(fā)展與建設(shè)論文

盧圓

中圖分類號：A 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：（2022）-9-

科技可以興國，培養(yǎng)科技人才需要從小學(xué)抓起，為貫徹這一理念，我校緊扣“科技勞動”教育理念，圍繞“勞動實(shí)踐”主題，著力培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)知識與實(shí)踐能力，為學(xué)校全面推進(jìn)素質(zhì)教育，注入了新的動力。

我校勞動基地情況介紹

我校勞動基地共占地十五畝，計(jì)劃分為茶園、果園、農(nóng)作物園、扦插基地等。其中茶園4畝，已種植高山綠茶20年。果園1畝，種植了贛南臍橙，預(yù)計(jì)3年后掛果，農(nóng)作物2畝，可隨節(jié)令四時輪作;苗木扦插基地0.5畝，以洪葉石楠為主。“三園一基地”承載全校九個年級的學(xué)生生產(chǎn)勞動教育功能。

早在19年全國教育大會上，習(xí)近平總書記就號召：“要在學(xué)生中弘揚(yáng)勞動精神，教育引導(dǎo)學(xué)生崇尚勞動、尊重勞動，懂得勞動最光榮，加強(qiáng)科技實(shí)踐的道理。”學(xué)校利用得天獨(dú)厚的優(yōu)勢，特別開設(shè)了勞動教育課程，并開展了一系列勞動實(shí)踐活動，加強(qiáng)學(xué)生對勞動的認(rèn)識，使學(xué)生熱愛勞動，熱愛生活。

在此，特別介紹下我班管理的土豆園

開學(xué)初，老師在課堂給學(xué)生講解土豆種植方法，然后帶領(lǐng)學(xué)生從播種施肥到澆水除草，最后豐收。讓學(xué)生們親歷了土豆的生長全過程，懂得了科學(xué)知識的神奇力量。

土豆種植小科普

一.施肥

土豆苗沒有營養(yǎng)可不行，三年級同學(xué)興致勃勃地給土豆園施肥。沒多久，土豆園就生長得非常茂盛了。

二.除草

一段時間后，土豆園的野草比土豆還要茂盛，同學(xué)們再次進(jìn)入園內(nèi)，聽老師講解科學(xué)除草方法，然后就斗志滿滿地開始干了，他們有的用手拔，有的用鋤頭挖，有的用鐮刀割，干得熱火朝天。

三.挖土豆

收獲的季節(jié)是興奮的，老師帶著同學(xué)們一起去挖土豆，土豆有的大，有的小，顏色也不同，有的是深黃色，有的是淺黃色，不一會兒，幾框土豆就裝好了，同學(xué)們興奮不已。

在這一系列的科技勞動過程中，每一位學(xué)生都自覺參與、自己動手，體會每一節(jié)科技活動課帶來的樂趣，牢固樹立了科技意識，同時也培養(yǎng)了勞動能力。

實(shí)踐證明，勞動教學(xué)在小學(xué)科技活動中的應(yīng)用，對于小學(xué)生的全面發(fā)展有著至關(guān)重要的作用。因此，教師要努力給學(xué)生傳授科學(xué)文化小知識，將所學(xué)內(nèi)容融入到科學(xué)實(shí)踐中，從而激發(fā)學(xué)生的科學(xué)興趣和熱情，促進(jìn)小學(xué)生的全面健康發(fā)展。

然而，科技教育遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，我們還需要拓寬領(lǐng)域，加強(qiáng)建設(shè)，因此，改革教育方案、豐富活動內(nèi)容是我校面臨的一項(xiàng)重要工作。

科技創(chuàng)新改革，我們一直在行動

首先，學(xué)校主張大力推行國家課程校本化

多年來，我校堅(jiān)持將國家科技的校本化實(shí)施作為課程改革的重心，積極挖掘，開發(fā)國家課程資源，研究構(gòu)建具有本校特色的國家課程體系。在科技教育方面，我們一直堅(jiān)持讓科技教育進(jìn)入課堂教學(xué)。具體體現(xiàn)在以下個方面。

一、科技教育學(xué)科滲透

實(shí)施科技教育的渠道很多，受鄉(xiāng)村教學(xué)條件的限制，課堂教學(xué)是我們實(shí)施小學(xué)科技教育的核心。我們在現(xiàn)行的各類學(xué)科（語文、數(shù)學(xué)、英語、道德與法制、音樂、體育、美術(shù)、健康教育等）的教學(xué)中進(jìn)行全面的挖掘、開發(fā)，在各科教學(xué)中都增加科技實(shí)踐。

二、以實(shí)踐體驗(yàn)促發(fā)展

實(shí)踐出真知，只有通過實(shí)踐，學(xué)生才會對所學(xué)知識有深刻的認(rèn)識。才能學(xué)得扎實(shí)。

例如，在小學(xué)語文課程中安排了語文綜合實(shí)踐活動，鼓勵學(xué)生走出教室，觀察大自然，感受春暖花開，草長鶯飛、秋高氣爽、天高云淡的景象。

在小學(xué)數(shù)學(xué)課程中也安排了綜合實(shí)踐活動，鼓勵學(xué)生走出教室，走向操場，在生活實(shí)踐中學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)。

三、開設(shè)特色活動課程

我們力求從科技活動入手，提高科學(xué)素質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)新意識，培養(yǎng)創(chuàng)新意識，特別開設(shè)了興趣活動課程，如手工制作，剪窗花，科學(xué)小制作，舞蹈，籃球等。

在這里學(xué)生學(xué)得輕松快樂，教師教得有意義，成績頗有成效。科技教育課程開發(fā)在我校奏出了一曲快樂的交響樂。

科學(xué)證明，科技活動能拓寬視野，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，科技活動的內(nèi)容很廣，涉及面很寬，有科普知識講座，觀看科技發(fā)展資料，還有發(fā)明創(chuàng)造活動等。這些活動具有強(qiáng)烈的吸引力，適合青少年好奇好動的特點(diǎn)。當(dāng)今世界無論是發(fā)達(dá)國家還是發(fā)展中國家，都把培養(yǎng)和造就具有高素質(zhì)的科技人才作為國家的一項(xiàng)戰(zhàn)略性措施。發(fā)展農(nóng)村小學(xué)科技教育是重中之重。作為兼職老師，我們要提高思想認(rèn)識，改進(jìn)教學(xué)方法，因地制宜，根據(jù)農(nóng)村現(xiàn)狀做好以下三點(diǎn)：

一、抓好科技教育隊(duì)伍建設(shè)：

抓好科技教育師資隊(duì)伍建設(shè)。要提高科技教育的質(zhì)量，建立一支熱愛科技，有較高業(yè)務(wù)水平和工作能力、積極努力、團(tuán)結(jié)協(xié)作的科技教育地師資隊(duì)伍。這是搞好科技活動的基本保證。

二、建設(shè)好科技教育地校內(nèi)外基地

根據(jù)我校得天獨(dú)厚的地理優(yōu)勢，學(xué)校要管理好試驗(yàn)基地的種植，使學(xué)生熟練掌握基本勞動技能。同時，還可以要求學(xué)生把自家房前屋后的“一方土地”開辟成試驗(yàn)基地。搞小種植。

三、多組織科技教育常規(guī)活動

針對學(xué)生特點(diǎn)，學(xué)校可以開展一些豐富多彩的科普活動。可以以班級或年級為單位開展主題系列活動，如：3月12日植樹節(jié)、6月5日世界環(huán)境保護(hù)日，11月19日消防宣傳日等，在這些節(jié)日里，開展內(nèi)容豐富多彩的科技活動，使學(xué)生在活動中得到鍛煉。還可以激發(fā)學(xué)生做一些科技小制作，如：航模、車模、折紙等。

在邁向21世紀(jì)的今天，我們清楚地看到民族的振興，國家的崛起。培養(yǎng)高素質(zhì)人才從小做起，及早發(fā)現(xiàn)，及時培養(yǎng)年青的科學(xué)技術(shù)人才，必須依靠教育這個強(qiáng)大的推動力，面向所有學(xué)生，為他們提供學(xué)習(xí)、實(shí)踐和創(chuàng)造的機(jī)會，讓他們在科技活動中，增強(qiáng)意識，今后為祖國的科學(xué)文化事業(yè)添磚加瓦。