2022年9期
刊物介紹
《小作家報》創(chuàng)立于1989年,是面向全國中小學生的一份閱讀和寫作綜合性學習報紙,也是我國唯一一份具有全國刊號的教輔類報紙,報頭由文學巨匠冰心題寫。
小作家報·教研博覽
素質教育
- 深度學習理念下初中語文教學實踐探究
- 利用網絡資源，為高中生物課堂注入活力
- 淺析雙減政策下小學語文的減負提效
- 音樂與小學新課標學科知識融合模式探討
- 應用多樣化教學提高小學高段數學口算能力
- 關于初中信息技術思維引導技巧的策略研究
- 初中語文群文閱讀教學的現狀及優(yōu)化措施
- 小學數學核心素養(yǎng)培育對策探究
- 探尋高中英語中閱讀與寫作的高效教學策略
- 初中化學教學中開展德育教育的路徑
- 小學高年級班級管理中的班主任激勵風格
- 初中體育教學中促進學生良好行為習慣的策略探討
- 小學英語教學中趣味性教學的創(chuàng)新應用
- 農村小學生課外閱讀指導的有效策略研究
- 家庭作業(yè)對農村留守小學生的意義和作用
- 幼兒園語言教學活動生活化的思考探討
- 淺談游戲教學法在小學英語課堂中的運用
- 小學語文教學中融入課堂提問的相關策略
- 幼兒園語言領域與其他領域的融合分析
- 問題式教學法在高中英語教學中的有效應用
- 雙減下如何提升高年級數學前置性作業(yè)的有效性
- 初中班主任實施班級管理的有效措施探究
- 淺談當下環(huán)境中的小學閱讀
- 關于中職學校音樂欣賞課程的有效研究
- 淺析小學語文閱讀教學提升的有效路徑
- 淺析“雙減”背景下小學語文課堂教學改革的有效路徑
- 創(chuàng)意美術活動在幼兒園教學中的實踐研究
- 初中教師開展德育教育工作的有效路徑
- 現階段小學語文德育滲透的創(chuàng)新策略分析
- 初中語文課堂課題導入策略初探
- 淺論如何構建高效的初中歷史課堂
- 新課程背景下小學數學有效教學策略的研究
- 初中語文課堂導入策略探究
- 試析信息技術在高中數學教學中的應用
- 在童話的王國里悅讀悅美
- 初中語文教學中的提問策略
- 新課程改革背景下提高小學語文教學效率的策略研究
- 淺析新時代背景下如何加強初中思想政治教育教學
- 激發(fā)興趣，優(yōu)化初中化學課堂教學
- 提高初中道德與法治教學有效性的策略研究
- 探析優(yōu)化初中數學教學的有效途徑
- 小學數學課堂教學中如何進行有效提問
- 游戲化學習理念下初中地理教學游戲開發(fā)
- 基于TPACK框架下人工智能通識課教育教學探析
- 對義務教育普及成果與小學閱讀的探究
- 淺談高校旅游管理的實踐教學
- 探究構建小學語文生活化課堂的策略
- 鄉(xiāng)土資源在高中地理教學中的應用
- 淺論小學語文作文悟-導-仿-評 指導教學措施
- 優(yōu)化小學英語課堂教學，提高課堂教學效率
- 合作學習視角下職高英語教學探索
- 淺析小學語文“雙減”政策與學生素養(yǎng)的提升
- 初中語文教學中提高學生寫作能力策略淺析
- 小學語文實踐中提高學生寫作水平策略探究
- 小學語文經典誦讀教學的價值與路徑
- 生本理念下初中英語教育實踐探究
教學探究
- 新課改背景下小學語文古詩詞教學策略研究
- 初中數學課后作業(yè)有效設計策略研究
- 新時期開展高中數學課堂教學路徑探討
- 新時代中小學數學課堂自主學習積極性培養(yǎng)研究
- 淺談小學語文的讀與寫結合實現路徑
- 核心素養(yǎng)背景下職高英語課堂教學實踐探索
- 新課改背景下小學語文“體驗”教學的策略探究
- 初中科學教學中學生科學態(tài)度的培養(yǎng)
- 探析思維導圖在小學語文閱讀教學中的應用策略
- 優(yōu)化高中信息技術教學效果的方式探析
- 淺談初中英語閱讀教學的有效策略
- 淺談班主任如何在班級管理中激發(fā)學生的學習積極性
- 幼兒自然教育活動實踐與反思
- 小學語文拓展閱讀教學研究
- “雙減”背景下小學語文課堂中信息技術的應用路徑
- 如何在小學語文教學中利用課外閱讀提高作文教學
- 淺談游戲教學在幼兒園學前教育中的應用策略
- 初中英語分級閱讀教學實踐初探
- 初中語文課后作業(yè)的有效管理實踐探究
- 如何提升高中“氧化還原反應”教學效果
- 思維導圖在初中語文教學中的應用研究
- 幼兒園足球游戲與美育的有效融合
- 學會感恩、學會報答
- 發(fā)展性視域下對幼兒園語言教學策略的研究
- 新課程理念下小學數學有效預習的習慣培養(yǎng)
- 小學數學核心素養(yǎng)下的代數思維培養(yǎng)策略探討
- 談現代信息技術在幼兒園教育中的應用
- 芻議新課改背景下的高中英語課堂有效教學
- 幼兒園音樂教育生活化實踐路徑分析
- 城郊結合部初中生語文學習習慣培養(yǎng)
- 鄉(xiāng)村小學科技教育發(fā)展與建設論文
- 核心素養(yǎng)視角下初中體育教學實踐探究
- 探究幼兒園如何培養(yǎng)良好的習慣和行為
- “以人為本”班級管理經驗淺談
- 淺析小學語文中高年級閱讀教學策略
- 職專思政課教學模式分析
- 美育中蘊德育，“雙減”政策下快樂成長
- “雙減”背景下小學數學作業(yè)設計與評價新思路
- 小學數學小組合作教學策略探究
- 初中數學教學中對學生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)淺析
- 關于新課標下小學語文作文教學的探析
教學反思
- 小學英語高年級創(chuàng)新教學方法
- 比較閱讀在小學語文閱讀教學中的有效應用
- 提問式教學法在小學語文教學中的應用途徑
- 在小學科學教學中培養(yǎng)學生的探索意識
- 排球運動員肩關節(jié)損傷原因及康復訓練研究
- 在小學英語學科運用多媒體輔助教學的幾點做法
- 小學數學教學中如何培養(yǎng)學生的數學空間觀念
- 淺析開展小學語文拓展閱讀教學的策略
- 核心素養(yǎng)背景下高中化學教學策略
- 利用課外閱讀豐富小學語文課堂
- 音樂律動在小學低年級音樂教學中應用策略的探索
- 基于圖式理論的小學高年級英語閱讀教學研究
- 雙減之下如何布置小學語文作業(yè)
- 關于小學語文教學中如何激發(fā)學生學習興趣的思考
- 綠色化學視角下的初中化學教學探討
- 小學語文教學中學生閱讀能力培養(yǎng)策略的探析
- 合作學習構建小學數學高效課堂的研究
- 提升高中體育課堂教學互動有效性的策略研究
- 小學生良好閱讀習慣培養(yǎng)的實踐研究
- 巧借本土資源，推進智慧閱讀
- 在小學數學教育中培養(yǎng)盲生珠算能力的有效策略
- 溫情澆得桃李艷
- 幼兒園音樂活動中的游戲化教學探究
- 如何在初中數學三角形知識中關注學生自主學習
- 范云仙：關于小學語文教學中如何激發(fā)學生學習興趣的思考
- 淺談初中體育游泳課堂教學中如何消除學生的心理障礙
- 初中語文教學創(chuàng)新能力培養(yǎng)核心探究
- 雙減背景下初中數學教學優(yōu)化改革策略研究實踐
- 莫幸玖：新課程理念下小學數學有效預習的習慣培養(yǎng)
- 小組合作下初中體育高效教學的策略探究
- 論體育游戲在初中體育教學中的應用
- 放飛生活，優(yōu)化課堂
- 小學班主任班級管理過程中德育滲透策略初探
- 大數據時代中小學英語教育應用性探究
學科交流
- 幼兒園大班角色游戲的有效開展
- 游戲在幼兒園學前教育中的應用研究
- 淺析合作學習在小學語文閱讀教學中的應用
- Stem教育理念在小學信息技術教學中的運用
- 雙減政策下初中班主任如何做好管理工作
- 優(yōu)化課堂提問，提高高中政治實踐教學效果
- 小學道德與法治的生活化教學策略
- 高中語文思辨性閱讀教學實踐研究
- 初中班主任班級管理策略探究
- 生命與安全教育與小學語文相結合的教學策略探究
- 如何培養(yǎng)幼兒園大班孩子的閱讀習慣
- 雙減下初中班主任德育工作的有效策略
- 小樂器在小學音樂課堂中的有效融合
- 試析培養(yǎng)小學語文課外閱讀興趣的策略
- 初中信息技術教學中的學生自主能力培養(yǎng)探討
- 游戲教學法在小學語文教學中的應用探究
- 小學體育課中實施趣味田徑教學的探討
- 小學語文課堂教學中提高學生傾聽水平和深思品質的路徑
- 新課改理念下語文小初銜接課堂教學模式策略研究
- 新課程下小學低年級識字教學方法的探究
- “天才小廚師”三步曲
- 新課程背景下小學科學課堂教學有效性分析
- 小學語文群文閱讀議題的構建方向探究
- 論小學音樂課堂中的小樂器教學
- 小學語文課件設計的優(yōu)化策略研究
- 信息技術在幼兒語言教學中的應用途徑探究
- 互聯網背景下借助網絡進行小學數學提升教學的基本策略
- 小學班主任有效班級管理的策略探討
- 如何在小學語文教學中融入德育知識
- 高中英語閱讀說明文應試技巧與解題能力的培養(yǎng)
- 體驗教學法在小學語文中的應用策略研究
- 淺談微課在小學數學課堂教學中的應用
- 小學英語聽力教學存在的問題與對策
- 生活情境在小學數學課堂中的創(chuàng)設淺探
- 小學英語繪本教學的現狀分析及運用策略
- 表演游戲中發(fā)展幼兒語言表達能力的方法研究
- 論信息技術在小學數學教學中的應用
- 巧用畫圖法增強小學生解決數學問題的能力
- 初中語文自主課堂的構建實踐
- 隨堂練筆在小學語文教學中的應用價值分析
- 初中體育課程活動競賽化的實踐價值研究
教育新知
- 小學語文滲透人文教育的方法淺談
- 關于小學計算機教學的優(yōu)化路徑研究
- 游戲在小學低年級數學教學中的應用
- 小學語文習作評價教學中多元化教學策略
- 論德育思想滲透到初中體育課堂中的方法
- 探究新課改下如何提高初中英語課堂教學的有效性
- 陶行知理念滲透下幼兒園勞動教育活動開展策略
- 淺談幼兒園養(yǎng)殖活動的開展益處和實施策略
- 論幼兒園種植活動對幼兒的合作思維發(fā)展探索
- 縱有千帆過，心如明鏡臺
- 陶行知名言背景下幼兒園開展勞動活動的教育方式探索
- 網絡環(huán)境下培養(yǎng)英語自主閱讀能力的策略淺析
- 小學語文教學如何加強課內課外閱讀的有效整合
- 淺談小學數學教學中空間觀念的培養(yǎng)策略
- 小學數學生活化教學策略研究
- 小學語文提升閱讀教學實效性的路徑思考
- 新課標背景下初中語文高效課堂的構建探究
- 小學美術教育如何培養(yǎng)學生的自由創(chuàng)造力
- 小學美術課堂學生合作學習有效性研究
- 互聯網+背景下小學語文高效課堂構建
- 小學語文課堂討論的現狀及策略探究
- 小學語文課程的德育教育策略分析
- 現代化教學理念指導下的初中化學教學實踐探究
- 談小學語文中年級學生閱讀能力的培養(yǎng)
- 淺談小學中段年級語文寫作興趣的培養(yǎng)
- 生活化教學理念指導下小學美術教學實踐探究
- 淺析如何提高小學數學課堂互動的有效性
- 小學數學高年級開展微課教學的研究
- 淺談培養(yǎng)小學英語閱讀習慣的策略
- 德育教育在小學階段的有效開展
- 初中數學課堂合作活動的組織策略研究
- 論初中生英語寫作學習習慣的培養(yǎng)
- 小學數學教學中自主學習能力培養(yǎng)實踐探究
- 情境教學在小學語文古詩詞教學中的應用
- 初中英語閱讀教學有效性的提高路徑
- 聲勢律動在小學音樂課堂教學中的有效運用
- 關于小學語文教學中創(chuàng)新教育的研究
- 試論初中語文教學中學生閱讀能力的培養(yǎng)策略
- 淺析信息技術與小學語文識字教學的有效整合
- 走進學生心靈，打開學生心結
- 基于微課的小學數學高效課堂的構建
- 基于核心素養(yǎng)的初中語文高效課堂的構建探索
- 淺談多媒體在初中化學教學中的應用
- 探究式教學在初中信息技術學科的應用策略分析
- 對比教學在高中美術鑒賞教學中的運用
- 核心素養(yǎng)下高中歷史高效課堂的建構
- 增添趣味元素，讓高中歷史教學充滿精彩
- 小學語文情境化課堂識字教學方法的探索
- 讓閱讀成為學生生命中最美好的事
- 小學語文課堂生活化教學探索
- 淺析在新課程標準下改革高中體育與健康課教學策略
- 構建高中語文高效課堂的策略分析
- 小學數學教師關于教學情境的創(chuàng)設
- 淺議高中美術教育中核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 小學語文閱讀教學中讀寫結合教學模式的應用探究
- 高中英語高效閱讀教學探究
- 在高等數學中融入數學史的教學探究
- 淺談微課在初中語文教學中的有效應用
- 新課改背景下初中語文的分層教學策略探析
- 探究小學道德與法治高效課堂的構建
- 小學閱讀的信息化探究
- 新課程理念下的高中英語詞匯教學
- 高中語文詩歌教學創(chuàng)新策略研究
- 趣味多多,寓教于樂
- 數形結合在數學教學中的策略應用研究
- 高中語文閱讀教學的問題及有效性提升策略
學術爭鳴
- 論幼兒園大班繪本閱讀活動游戲化
- 寓黨史教育于語文課堂內外
- 小學語文教學中看圖寫作技巧
- 新時期高中數學教學效果提升的綜合論述
- 小學語文以讀促寫的教學策略
- 小學數學課堂師生互動的有效策略
- 小班幼兒戶外自主游戲指導策略
- 新時期高中數學高效課堂教學模式構建策略研究
- 小學美術課堂中現代技術的應用策略
- 生活化教學在高中英語教學中的應用策略
- 基于雙減政策下小學語文課堂趣味性閱讀教學的應用
- 以讀促寫在初中英語教學中的應用研究
- 幼兒園科學教育游戲化的實施策略探究
- 探究小學體育教學中的德育培養(yǎng)途徑
- 讓生活識字成為小學語文學習中的高級游戲
- 淺談結合地域資源開展適宜的大班科學活動
- 牽住振興的“牛鼻子”：推進產業(yè)振興的豐富實踐
- 淺析利用鄉(xiāng)土資源增強愛國情懷的教學策略
- 以管理促成長
- 以生為本理念下小學班主任對學困生轉化的研究
- 聚焦“雙減”之下的作業(yè)設計
- 課堂互動構建高效小學英語課堂
- 立德樹人背景下高中體育課堂教學實踐探討
- 新課程背景下初中體育教學困境與突破
- 相約在秋季
- 以人為本的初中班主任管理策略探究
- 淺析幼兒園自然課程資源的開發(fā)與運用研究
- 互動教學在初中英語教學實踐中的運用
- 小學低段解決問題能力的培養(yǎng)
- 淺談如何提高農村初中學生英語口語交際能力
- 核心素養(yǎng)下小學語文高效課堂構建的策略
- 淺談新課改背景下如何提高初中道德與法治課程的教學效率
- 小學數學低年級學生問題意識的培養(yǎng)研究
- 淺談小學低年級學生數學基本素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 情景教學在初中英語課堂的應用研究
- 農村幼兒園如何有效利用本土資源
- 構建初中語文高效課堂，增強初中語文教學效果
- “雙減”如何提高農村小學三年級學生的習作興趣
- 淺析高中英語寫作教學現狀及高效教學策略
- 前置性作業(yè)在小學高年級數學的應用
- 中學生對語文課堂缺乏興趣的原因及對策研究
- 《小數的初步認識》教案
- 勞動教育中有機融入地方特色文化的實踐研究
- 小學語文閱讀教學讀寫結合的運用探析
- 高中歷史教學中家國情懷的滲透策略
- 小學高年級學生整本書閱讀策略的探索與研究
- 利用互聯網+技術打造小學數學新課堂
- 基于地圖導學模式的初中地理教學研究
- 安靜的核桃
- 廖青華：核心素養(yǎng)下小學語文高效課堂構建的策略
- 疫情環(huán)境下語言輸入假說與中學生英語聽力自主學習能力的提高
- 淺論音樂游戲在小學音樂教學中的實施
- 構建小學體育“自主學練”教學模式的認識與實踐
- 小學數學與小組合作整合教法的研究
- 新時期教學理念下的高中數學優(yōu)化策略
- 小學藏語文作文教學的方式探究
- 初中信息技術教學中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 小學語文低年級識字教學的有效性
- 提高小學藏語文教學質量的方式探究
- 高中歷史學科課前預習方法的探索
- “雙減”政策下，中小學課堂教學與作業(yè)負擔的診斷與研究
- 新教育下構建小學數學高效課堂的思考
- 信息技術在美術課堂教學中的應用討論
- 試分析初中語文閱讀教學提問的優(yōu)化設計方法
- 學科素養(yǎng)下思維導圖在小學英語教學中的應用
- 雙減政策背景下的學前教育研究
- 現代化教學理念指導下初中英語教學實踐策略探究
- “熟讀成誦”培養(yǎng)小學生的英語語感
- 運用微信平臺提升小學綜合實踐活動的有效性
- 信息技術與初中數學教學的有效融合
- 論高中語文教學中傳統(tǒng)文化的滲透
- 信息技術在小學數學教學中的有效應用
- 依托小學英語教材發(fā)展學生創(chuàng)新思維的途徑
- 提高小學藏語文閱讀分析能力的方式探究
- 淺談小學數學應用題解題思路教學途徑
- 微課在高中化學教學中的應用