雷世鳳

幼兒園一日生活活動(dòng)是指幼兒一日活動(dòng)中的各個(gè)生活環(huán)節(jié)，其中也包括活動(dòng)間的過度環(huán)節(jié)，比如：入園、進(jìn)餐、盥洗、睡眠、如廁、散步、喝水、離園等等。它既是滿足幼兒基本生活需要的活動(dòng)，同時(shí)也是對(duì)幼兒進(jìn)行全面和諧教育的特殊活動(dòng)?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要（試行）》中明確指出：幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足他們多方面發(fā)展的需要，使他們?cè)诳鞓返耐晟钪蝎@得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。因此，重視幼兒在園的日常生活活動(dòng)，既是時(shí)代發(fā)展的需求，同時(shí)也是學(xué)前教育發(fā)展的重要理念?！毒V要》中就充分提倡了生活化的教育。著名教育學(xué)家陶行知指出：“全部的課程包括全部的生活，--切課程都是生活，一切生活都是課程”。：幼兒在園的一日生活看似平淡、煩瑣，卻蘊(yùn)藏著寶貴的教育價(jià)值，教師應(yīng)樹立“一日活動(dòng)皆課程”的思想，優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)教育教學(xué)工作的管理，將保育和教育滲透在一日活動(dòng)中的各個(gè)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒健康發(fā)展，促進(jìn)幼兒智力成長，培養(yǎng)幼兒熱愛祖國的情感以及良好的品德行為;良好的一日常規(guī)不但能保障幼兒的安全，創(chuàng)設(shè)積極的活動(dòng)氛圍，更有利于培養(yǎng)幼兒的行為習(xí)慣、發(fā)展生活自理能力。

通過我園近兩年日常工作中的實(shí)踐與研究，得出了一日生活活動(dòng)中班級(jí)三位老師的組織策略與分工，用表格加以說明。

總之，幼兒園一日生活是構(gòu)成幼兒日常生活的重要組成部分，幼兒每天都會(huì)從各種必不可少的日?；顒?dòng)中潛移默化地掌握很多最基本的生活經(jīng)驗(yàn)，鍛煉獨(dú)立生活的能力，發(fā)展體智德美等方面的素質(zhì)。因此，做好幼兒園一日生活的組織與指導(dǎo)，對(duì)于幼兒的成長起著相當(dāng)重要的作用。這要求幼兒教師從兒童的一日現(xiàn)實(shí)生活中挖掘教育資源，把各種教育內(nèi)容與兒童一日現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來，把教育活動(dòng)同兒童一日現(xiàn)實(shí)生活結(jié)合起來，組織和指導(dǎo)好幼兒一日生活，從而為幼兒的成長指明方向，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。