幼兒園、家庭、社區(qū)協(xié)同開展預(yù)防大班幼兒近視教育的研究

王詠梅

摘要：隨著我國信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的快速發(fā)展，我們?nèi)粘Ｉ町?dāng)中所應(yīng)用的電子設(shè)備也日益增多，所以幼兒的生活環(huán)境當(dāng)中，幾乎在哪都能夠看到電子設(shè)備的身影，所以，幼兒園加強(qiáng)對大班幼兒近視教育的實(shí)踐活動，是在現(xiàn)階段信息網(wǎng)絡(luò)環(huán)境當(dāng)中，預(yù)防幼兒養(yǎng)成不良用眼習(xí)慣十分重要的一項(xiàng)措施。而通過協(xié)同家庭和社區(qū)之間的有效幫助，建立家園社區(qū)一體化的監(jiān)管體系結(jié)構(gòu)，可以在大班幼兒的日常生活環(huán)境當(dāng)中，給幼兒提供有效的近視預(yù)防教育，幫助幼兒可以養(yǎng)成正確的用眼習(xí)慣，自覺愛護(hù)自己的勢力，從而減輕青少年近視率的產(chǎn)生現(xiàn)象。本文將結(jié)合幼兒園、家庭、社區(qū)協(xié)同開展預(yù)防大班幼兒近視教育的積極作用展開分析，主要開展三位一體協(xié)同開展的預(yù)防實(shí)踐措施的探究。

關(guān)鍵詞：學(xué)前教育;家園社區(qū)協(xié)同;預(yù)防近視;實(shí)踐研究

中圖分類號：A 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

一、引言

幼兒園為大班幼兒所組織開展的近視教育活動，通過協(xié)同家庭和社區(qū)的共同努力，在幼兒的日常生活環(huán)境當(dāng)中，處處組織幼兒進(jìn)行預(yù)防近視的教育宣傳，讓家庭教育的環(huán)境和社區(qū)教育的輔助功能，為大班幼兒的近視教育帶來更加有意義的理想效果。尤其是對于幼兒階段的兒童來說，他們對于電子設(shè)備對他們視力的危害程度認(rèn)知還不夠清晰，這就需要幼兒園通過引導(dǎo)家長在日常的家庭教育當(dāng)中，有意識的引導(dǎo)幼兒去關(guān)注對自身視力保護(hù)的認(rèn)知活動，通過日常的家庭活動來帶領(lǐng)幼兒去了解近視教育的重要性，進(jìn)而發(fā)揮家庭教育的顯著優(yōu)勢來推動幼兒園近視教育的進(jìn)行效果。而社區(qū)為幼兒園的近視教育提供的幫助，主要體現(xiàn)在日常的宣傳教育和積極配合幼兒園的教育工作，甚至還可以通過以社區(qū)為單位組織幼兒進(jìn)行預(yù)防近視教育的社區(qū)活動，來給幼兒提供更加趣味性的近視教育體驗(yàn)活動，以此來推動幼兒近視教育的有效性。

二、幼兒園、家庭、社區(qū)協(xié)同開展預(yù)防大班幼兒近視教育的積極作用

（一）有利于建立全方位的預(yù)防幼兒近視教育體系

幼兒園、家庭、社區(qū)協(xié)同開展預(yù)防大班幼兒近視教育所帶來的積極作用，首先體現(xiàn)在有利于建立全方位的預(yù)防幼兒近視教育的體系。一方面，幼兒園可以主管幼兒在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活活動，對于日常學(xué)習(xí)生活當(dāng)中所需要運(yùn)用到的電子設(shè)備，可以通過規(guī)定電子設(shè)備使用時間的方式，來減少幼兒在學(xué)校當(dāng)中與電子設(shè)備的接觸。還可以根據(jù)眼保健操等愛護(hù)幼兒眼睛的科學(xué)方法，來給幼兒傳授正確的用眼習(xí)慣。另一方面，在家庭和社區(qū)的生活環(huán)境當(dāng)中，家長可以為幼兒制定相對應(yīng)的電子設(shè)備用時方案，通過監(jiān)督幼兒在家對于電子設(shè)備的使用時間，來達(dá)到理想的預(yù)防幼兒近視教育的效果。而社區(qū)當(dāng)中的近視教育實(shí)踐活動，不僅可以通過集中宣傳的方式，利用公益廣告宣傳來強(qiáng)化幼兒保護(hù)視力的意識，還可以組織幼兒在社區(qū)當(dāng)中參與戶外活動，讓幼兒在戶外鍛煉過程當(dāng)中強(qiáng)化對視力的保護(hù)效果。所以，在全方位的預(yù)防體系幫助之下，可以達(dá)到更加理想的教育效果來保護(hù)幼兒的視力發(fā)展。

（二）有利于營造良好的預(yù)防幼兒近視的教育環(huán)境

在幼兒園，家庭，社區(qū)三個主體協(xié)同開展的近視教育實(shí)踐活動當(dāng)中，這三者幾乎包括了幼兒日常生活學(xué)習(xí)所接觸的全部生活環(huán)境，所以，做好這三個層面的近視教育和視力保護(hù)工作，就能夠達(dá)到最理想的效果來提升對幼兒預(yù)防近視的實(shí)踐效率。在三位一體的協(xié)同環(huán)境當(dāng)中，不僅能夠發(fā)揮幼兒園的專業(yè)引領(lǐng)作用，給家庭和社區(qū)提供科學(xué)的指導(dǎo)，在幼兒的日常生活活動當(dāng)中，有意識地幫助幼兒樹立正確的用眼意識，養(yǎng)成科學(xué)的用眼習(xí)慣，形成良好的日常作息，從而為保護(hù)幼兒的視力安全作出有效教育。因此，這也可以看出教育環(huán)境對于預(yù)防幼兒近視的重要作用，通過三者營造的環(huán)境氛圍來強(qiáng)化對幼兒視力保護(hù)的實(shí)際效益。

三、幼兒園、家庭、社區(qū)協(xié)同開展預(yù)防大班幼兒近視教育的實(shí)踐措施探究

（一）幼兒園發(fā)揮領(lǐng)頭作用做好預(yù)防近視教育的策劃

幼兒園首先發(fā)揮自身的領(lǐng)頭作用做好預(yù)防近視教育的策劃，就能夠用更加專業(yè)的近視教育體系來推動家庭和社區(qū)的協(xié)同開展。例如，幼兒園可以通過與家長溝通的方式，讓家長監(jiān)督幼兒在家的用眼習(xí)慣養(yǎng)成，通過發(fā)布科學(xué)的作息方式和正確的電子設(shè)備使用方法，為家長提供積極有效的指導(dǎo)來引導(dǎo)幼兒進(jìn)行預(yù)防近視的活動。而對于社區(qū)方面，幼兒園可以與社區(qū)進(jìn)行預(yù)防幼兒近視的合作，通過指導(dǎo)社區(qū)為幼兒開展戶外實(shí)踐活動的方式，來讓幼兒可以在戶外活動當(dāng)中來充分鍛煉視力。還可以加強(qiáng)社區(qū)當(dāng)中的綠化建設(shè)，利用一些綠化手段來為幼兒的視力發(fā)展?fàn)I造更加良好的條件。

（二）家庭輔助幼兒園的相關(guān)措施發(fā)揮家庭教育的作用

家庭輔助幼兒園的相關(guān)措施，發(fā)揮家庭教育的積極作用，是相當(dāng)重要的一個措施來推動幼兒預(yù)防近視的教育實(shí)踐。因?yàn)橛變航佑|電子設(shè)備最主要的場所就是在居家環(huán)境當(dāng)中。而大班幼兒年齡階段的兒童，對于電子設(shè)備的使用還不夠有正確的認(rèn)知，所以，就需要家長加強(qiáng)對幼兒的監(jiān)督管理，通過發(fā)揮自身的模范帶動作用，來與幼兒一起正確的使用電子設(shè)備，管理電子設(shè)備的使用時間，從而達(dá)到理想的教育效果，來幫助幼兒養(yǎng)成正確的用眼習(xí)慣和電子設(shè)備使用觀念。

（三）社區(qū)積極響應(yīng)幼兒園的教育號召做好宣傳教育

社區(qū)積極響應(yīng)幼兒園的教育號召，做好教育宣傳也是十分重要的一個角度來推動幼兒園近視教育的開展，因?yàn)轭A(yù)防青少年近視的教育任務(wù)，是整個社會都相當(dāng)重視的一項(xiàng)教育責(zé)任，因此，社區(qū)要做好相應(yīng)的教育宣傳工作，例如，通過在社區(qū)社區(qū)的電子宣傳設(shè)備上，播放愛護(hù)視力的公益廣告，通過這種方式，既能夠吸引幼兒的注意，又能夠加強(qiáng)對幼兒愛護(hù)視力的意識培養(yǎng)。另一方面，社區(qū)相關(guān)部門組織集中的預(yù)防幼兒近視教育活動，讓家長與幼兒一起來參加學(xué)習(xí)講座，可以借此機(jī)會來增加幼兒之間的互相學(xué)習(xí)，進(jìn)而推動社區(qū)形成良好的預(yù)防幼兒近視的教育風(fēng)氣。

結(jié)語

綜上所述，幼兒園作為預(yù)防大班幼兒近視教育的領(lǐng)頭羊，以專業(yè)的角度來組織家庭和社區(qū)進(jìn)行協(xié)同教育活動的開展，在幼兒的日常生活當(dāng)中可以處處開展有益于保護(hù)幼兒視力的近視教育活動，首先，讓幼兒園自身的專業(yè)教育能夠組織家庭和社區(qū)進(jìn)行高效率的協(xié)作，其次，讓家庭教育可以充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢功能來引導(dǎo)幼兒在家養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣，最后，發(fā)揮社區(qū)教育的輔助功能，來給幼兒提供更加深刻的體驗(yàn)教育活動，從而在三者的協(xié)同努力之下，一起來呵護(hù)幼兒視力的健康成長。

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