范依寧

（濟寧醫(yī)學(xué)院 醫(yī)學(xué)信息工程學(xué)院，山東 日照 276826）

我國一些高等院校內(nèi)部的團學(xué)干部是經(jīng)過層層選拔作為青年學(xué)生的代表參與到高等院校的管理工作當(dāng)中的。他們綜合能力強，組織能力好。通過其作用的發(fā)揮可以大大降低教師管理學(xué)生的負擔(dān)，是連接學(xué)生與教師之間的重要橋梁。為此對于高等院校來說，團學(xué)干部本身所具有的專業(yè)素質(zhì)將會對該院校人才培養(yǎng)質(zhì)量產(chǎn)生極為重要的影響。隨著時代的不斷發(fā)展，“00后”的團學(xué)干部已經(jīng)走入了高校，并且正式成為了高校舞臺的重要組成部分之一［1］。其活躍的身影在各項校園文化活動中不斷出現(xiàn)，是學(xué)生教育管理工作中極為重要的關(guān)鍵環(huán)節(jié)之一。

在這樣的情況下，如何才能在高校共青團改革工作實際開展中進一步加大團學(xué)干部隊伍建設(shè)力度便成了我國各所高等院校實現(xiàn)大學(xué)生自我教育、自我管理以及自我服務(wù)中極為重要的環(huán)節(jié)之一。

一、高校“0 0后”團學(xué)干部現(xiàn)狀

就我國當(dāng)前的實際情況而言，經(jīng)過一段時間的發(fā)展，伴隨著經(jīng)濟建設(shè)以及科技發(fā)展的持續(xù)深入進行，一些新媒體技術(shù)在我國各領(lǐng)域中取得了極為廣泛的應(yīng)用。而“00后”高校團學(xué)干部也正處于融媒體時代，可以對各類新媒體技術(shù)進行熟練運用。這些變化使其學(xué)生工作在開展時速度得以有效提高，將“00后”團學(xué)干部的工作能力淋漓盡致地展現(xiàn)出來。在欣喜于“00后”團學(xué)干部優(yōu)勢的情況下，也應(yīng)當(dāng)注意其在工作中存在的一些問題下面對其進行一一探討。

（一）政治意識不高

高校團學(xué)干部是學(xué)校管理工作極為重要的組成部分之一，是一類擁有雙重身份的群體。一方面是大學(xué)生，而另一方面也是參與學(xué)生管理工作的管理者，其在工作以及日常學(xué)習(xí)生活中表現(xiàn)出來的思想認識以及行為舉止等都在一定程度上反映著當(dāng)代大學(xué)生的精神風(fēng)貌。隨著時代的不斷向前發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)取得了巨大的突破。在這個時代當(dāng)中，大學(xué)生在日常生活學(xué)習(xí)中周邊充斥著各種類型的訊息，再加上一些信息平臺所具有的開放性導(dǎo)致一些逃過篩選機制的有毒信息進入學(xué)生的腦海當(dāng)中，長期接觸此類思想將會對學(xué)生的思想意識造成毒害，進而對其三觀的樹立產(chǎn)生不良影響。在經(jīng)過大量觀察后發(fā)現(xiàn)，部分“00后”團學(xué)干部在認知上出現(xiàn)了一些偏差，受西方享樂文化的影響對中國特色主義道路以及理論體系的內(nèi)容認識有待進一步提高，進而導(dǎo)致這些學(xué)生干部在處理一些有關(guān)于政治性的工作例如入團入黨推選活動時出現(xiàn)了一些行為上的偏差［2-3］。

（二）工作熱情不足

對于高等院校團學(xué)干部來說，其在日常學(xué)習(xí)及生活中負擔(dān)有一定的管理職責(zé)，不僅要忙于學(xué)業(yè)，而且還擔(dān)負著一些特殊的職責(zé)，例如向其他學(xué)生提供服務(wù)。然而由于種種因素的影響，當(dāng)前“00后”在成長時出現(xiàn)了一些思想上的誤區(qū)，對團結(jié)干部這一角色認知力度有待提高，無法正確認識到團學(xué)干部與擔(dān)當(dāng)服務(wù)兩者之間所存在的密切聯(lián)系。其奉獻精神有所欠缺，在擔(dān)當(dāng)團學(xué)干部的過程中往往偏向于享受這一職位為其帶來的便利。一談到奉獻則熱情不足。

（三）抗壓能力不強

為了促進我國人才培養(yǎng)工作質(zhì)量的提高，各大高校紛紛采取有效措施在校園內(nèi)部通過一系列重要舉措加大對共青團工作的改革力度。在這樣的情況下各團學(xué)干部身負重要職責(zé)，在改革活動中需要承擔(dān)很多基礎(chǔ)性工作。無論是哪一所高校，各級學(xué)生組織都有著一定的特殊性，無法將其與其他群體等同起來。很多學(xué)生組織往往需要在成立完畢之后在其內(nèi)部通過學(xué)生投票的方式選出團學(xué)干部，例如班級團支部書記、組織委員、宣傳委員等等。這些學(xué)生干部在剛進入大學(xué)時之前并沒有類似的經(jīng)驗，大多在高中時期擔(dān)任過班干部。但是高中及其他時期的班級任務(wù)與大學(xué)時期的管理工作而言相差較大，團學(xué)干部依然按照過去傳統(tǒng)的理念進行工作。這些問題的存在對于高校教育質(zhì)量的提高意義并不是十分充足。為此在共青團改革這一重要的時代背景下，其在工作中存在的缺陷逐漸顯露出來，常常會被其他同學(xué)所誤解。久而久之便產(chǎn)生由于擔(dān)心工作方式不當(dāng)而被同學(xué)抱怨的心理，甚至有些團學(xué)干部在工作中無法及時調(diào)節(jié)自己的工作心態(tài)，使得學(xué)生管理工作無法順利展開［4］。

二、“0 0后”團學(xué)干部培養(yǎng)機制建設(shè)

（一）不斷加強社會團建平臺建設(shè)，夯實團學(xué)干部培養(yǎng)組織基礎(chǔ)

互聯(lián)網(wǎng)科技的大量應(yīng)用有效提高了我國各行業(yè)相關(guān)工作的開展質(zhì)量，對于高校的學(xué)生管理工作而言亦是如此。各大高校應(yīng)當(dāng)積極行動起來，加大互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的引入力度，投入大量的資金以及資源在高校內(nèi)部建立起智慧團結(jié)這一學(xué)生管理平臺，使團組織工作能夠得到有效改革，全面提高學(xué)生工作質(zhì)量，提高學(xué)生培養(yǎng)水平。

通過該平臺可以促進各團各級團組織對團員團干部各類信息的網(wǎng)絡(luò)化管理。由此可見，進一步加大智慧團建平臺建設(shè)工作可以使各級團組織建設(shè)工作開展質(zhì)量得到顯著加強，全面提高我國高?；鶎訄F組織的凝聚力，增強其戰(zhàn)斗力，使共青團相關(guān)工作進行的更加科學(xué)合理，更好地培養(yǎng)各團級干部。各大高校為了跟上我國社會發(fā)展為社會主義建設(shè)工作培養(yǎng)更多的青年才干，紛紛加大資金投入力度，不斷在高校內(nèi)部進行智慧團建平臺建設(shè)工作。通過專題會議等一系列方式劃定專門的工作人員對智慧團建系統(tǒng)進行建設(shè)以及管理維護，合理推進各項組織工作。經(jīng)過長期發(fā)展，當(dāng)前很多高校都已經(jīng)完成了團支部的創(chuàng)建工作，對各名團員干部信息進行有效錄入，形成了互聯(lián)網(wǎng)加團結(jié)的團學(xué)干部培養(yǎng)工作格局［5-8］。

（二）不斷推進青馬工程培訓(xùn)計劃，樹立團學(xué)干部培養(yǎng)項目品牌

為了使廣大學(xué)生更好地樹立起正確的三觀，為社會主義建設(shè)工作做奉獻，培養(yǎng)出更加合格的社會主義事業(yè)建設(shè)者以及接班人。我國某高校成立了青年馬克思主義者培養(yǎng)培養(yǎng)學(xué)校，隨后經(jīng)過一段時間的發(fā)展，在各個基層學(xué)院成立了“青馬”學(xué)校分校。后續(xù)又經(jīng)過大量的改革工作，一些院校成了“青馬”工程的培訓(xùn)基地。時至今日，“青馬”工程已經(jīng)為我國高校培養(yǎng)出了大量的團學(xué)骨干，擴大了青年大學(xué)生學(xué)習(xí)中中國特色社會主義理論的覆蓋范圍，使得各大學(xué)校的共青團工作得到了有效創(chuàng)新。為將青年團學(xué)干部培養(yǎng)成社會主義建設(shè)的接班人打下了良好的基礎(chǔ)，逐漸成了學(xué)校團學(xué)干部培養(yǎng)的品牌項目［9］。

（三）不斷完善評獎評優(yōu)獎勵制度，搭建團學(xué)干部培養(yǎng)獎勵體系

對于共青團評獎評優(yōu)機制來說，其在實際應(yīng)用的過程當(dāng)中最為重要的目的是為了通過評優(yōu)評獎等一系列有效方式使我國各大高校的團員大學(xué)生形成對社會主義強烈的歸屬感以及極大的認同感。讓各大高校更好地對團員青年大學(xué)生展開思想道德教育，培養(yǎng)出更多德、智、體、美、勞全面發(fā)展的優(yōu)秀團學(xué)干部，使各大院校的校風(fēng)得到有效發(fā)展。

最近幾年以來，各大高校團委紛紛展開積極行動，結(jié)合各大院校實際情況對評議獎評優(yōu)工作投入了足夠的重視。持續(xù)根據(jù)獎勵制度在應(yīng)用中所表現(xiàn)出來的具體反饋對相關(guān)制度進行有效調(diào)節(jié)，包括每年舉行的優(yōu)秀團員、優(yōu)秀團干部等先進個人的評選表彰活動等。積極鼓勵廣大團學(xué)干部，以身邊的先進榜樣為學(xué)習(xí)對象培養(yǎng)出更加擁有積極向上的三觀的青年大學(xué)生，為我國社會主義建設(shè)工作做出更多的貢獻［10-12］。

（四）不斷規(guī)范組織生活教育制度，筑牢團學(xué)干部培養(yǎng)組織架構(gòu)

對于共青團的組織生活來說，其在實際進行中最為重要的目的是為了使學(xué)生通過各類豐富多彩活動的正常展開全面提高各團員團干部的綜合素質(zhì)。將團員團干部的先鋒模范作用充分發(fā)揮出來，讓團組織更好地進行自我優(yōu)化，提高共青團戰(zhàn)戰(zhàn)斗力。經(jīng)過多年發(fā)展當(dāng)前，很多高校的團委可以在學(xué)校黨委的大力指導(dǎo)引領(lǐng)下促進各級團組織活動的有效性。通過重心下移、上下聯(lián)動等一系列有效的方式方法，最終在校園內(nèi)部構(gòu)建起以團校黨團委為主導(dǎo)，學(xué)院團委為主體的工作格局。持續(xù)落實團委的各基層組織生活，向團員們積極開展是有關(guān)于三會兩制一課的相關(guān)學(xué)習(xí)內(nèi)容。此外，為了規(guī)范基層團組織生活，各高校紛紛下達了一系列通知。要求各個高校的團支部嚴格按照中國共產(chǎn)主義青年團基層組織的實施細則認真做好各自團組織活動，提高團組織工作質(zhì)量，為管理團組織以及治理團組織打下了深厚的基礎(chǔ)［13］。

（五）不斷強化志愿服務(wù)活動機制，拓寬團學(xué)干部培養(yǎng)實踐路徑

對于高校來說，在其學(xué)生管理活動實際開展的過程當(dāng)中通過各種形式多樣、內(nèi)容豐富的志愿服務(wù)的有效進行，可以使團學(xué)干部在各類活動參加中通過大量實踐全面拓寬其原有的知識視野。提高其走向社會之后快速適應(yīng)社會的能力，是培養(yǎng)各高校團學(xué)干部社會實踐能力的主要途徑之一。最近幾年，各大高校團委紛紛結(jié)合自身實際情況提高對各類團協(xié)干部的培養(yǎng)力度，對其進行合理組織，為脫貧攻堅工作大局提供一些有效的服務(wù)，將幫扶貧與扶志等內(nèi)容緊密地結(jié)合在一起。通過對各類能力素質(zhì)提升等一系列方式參與到教育扶貧活動當(dāng)中，例如青春扶貧行動等一系列內(nèi)容。前往貧困地區(qū)通過教育科學(xué)，共同參加教學(xué)活動等方式對貧困地區(qū)的青少年進行勵志教育。除此之外，還可以使團學(xué)干部的實踐能力得到有效培養(yǎng)，一舉兩得［14］。

（六）不斷豐富校園文化活動內(nèi)涵，營造團學(xué)干部培養(yǎng)文化氛圍

各大高校在學(xué)生教學(xué)活動實際開展的過程當(dāng)中，不斷整合校園內(nèi)部已有資源，參考其他高校具體做法在校園內(nèi)展開了一系列豐富多彩的校園文化活動，以此營造出積極健康向上的校園文化，讓學(xué)生在這樣的學(xué)習(xí)生活環(huán)境中培養(yǎng)出積極向上的三觀，全面提高團學(xué)干部本身所具有的文化素養(yǎng)，使其眼界能夠在各類活動的持續(xù)開展中得到充分延伸，為我國社會主義建設(shè)工作培養(yǎng)出更多能力強且積極向上的青年團干。最近幾年各大高校借助于校園文化活動，例如大學(xué)生科技節(jié)、大學(xué)生藝術(shù)節(jié)等一系列內(nèi)容使得團員進一步加深了對社會主義建設(shè)工作的認識力度，提高其對我國悠久歷史文化的自信力度。讓其更加充分地認識到中國特色社會主義道路對于我國發(fā)展所具有的重要意義，提高其對民族文化的認同感，有效提高立德樹人工作開展質(zhì)量［15-16］。

（七）堅持以人為本的理念，加強學(xué)生干部隊伍建設(shè)

以人為本這一理念在實際應(yīng)用的過程當(dāng)中強調(diào)了要在理解人的價值的前提下開展各項工作，將人這一要素放置在各項工作之前。為了使得我國高校團學(xué)干部隊伍工作建設(shè)質(zhì)量得到有效保障，相關(guān)人員就要在日常工作中進一步加大對團學(xué)干部打關(guān)注力度。了解其年齡特點，并且在其管理活動進行中給予其充分的信任，進而將其工作積極性充分地發(fā)揮出來。首先要為其提供更多綜合能力訓(xùn)練的舞臺，滿足個體所提出的要求。使每個人都能夠?qū)⑵錆摿τ行Оl(fā)揮出來，充分體現(xiàn)其價值；其次，應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生干部適當(dāng)?shù)膮⑴c到學(xué)生工作的決策實施工作當(dāng)中，并且做好后面向?qū)W生的監(jiān)督及管理工作。讓其充分認識到自身工作對于高校發(fā)展所具有的重要意義；最后，教師應(yīng)當(dāng)與學(xué)生干部建立起更好的關(guān)系。就其日常工作中產(chǎn)生的一些困擾進行積極溝通，并且對其提供有效幫助。進而使學(xué)生產(chǎn)生一些心理上的認同感，讓其能夠更加積極主動地獻身于學(xué)生管理工作當(dāng)中。實現(xiàn)對學(xué)生的情感激勵，讓其將“要我工作”這一理念進行積極轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙ぷ鳌?。全面提高學(xué)生工作開展質(zhì)量，促進學(xué)生工作積極性。

（八）加強學(xué)生干部選拔機制建設(shè)

在團學(xué)干部隊伍選拔時，應(yīng)當(dāng)始終堅持德才兼?zhèn)?、任人唯賢這一重要原則。不但要求學(xué)生擁有良好的思想品質(zhì)，還要有強大的學(xué)習(xí)能力以及優(yōu)良工作作風(fēng)。在選拔時應(yīng)該本著公開公正這一重要原則將一些專業(yè)的素質(zhì)能力強的學(xué)生吸收到學(xué)生干部隊伍當(dāng)中。

三、結(jié)語

綜合文章上面所描述的內(nèi)容不難發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前各大高校“00后”團學(xué)干部隊伍工作在實際進行中存在的一系列缺陷給高校團學(xué)工作形成了新的考驗，也對干部培養(yǎng)活動提出了更高的要求。為此各大高校應(yīng)當(dāng)積極行動起來，充分利用共青團改革這一重要歷史時機，結(jié)合團學(xué)干部工作在實際開展中所具有的一系列特點，持續(xù)探究更加合理有效的培養(yǎng)方式以及學(xué)生管理方式，從而建設(shè)出一支質(zhì)量更高、管理效果更好的團學(xué)干部，為我國經(jīng)濟建設(shè)培養(yǎng)出更高質(zhì)更多的人才。