◆摘? 要：隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，社會(huì)對(duì)普惠型人才的需求猛增。高校作為人才培養(yǎng)基地，需要在日常教育中更加注重優(yōu)化教育規(guī)劃、提高教育質(zhì)量、實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)。高校黨的建設(shè)與思想政治教育的協(xié)調(diào)發(fā)展，不僅有利于大學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀，也有利于促進(jìn)高校人才的發(fā)展。因此，在新形勢(shì)下，推進(jìn)高校黨的建設(shè)與思想政治教育協(xié)調(diào)發(fā)展顯得尤為重要?，F(xiàn)階段，高校黨建與思想政治教育合作發(fā)展存在一些弊端。在本文中，我們通過(guò)初步討論和分析提出了協(xié)同發(fā)展戰(zhàn)略，以促進(jìn)思政教育工作與黨建工作的協(xié)同穩(wěn)定發(fā)展。

◆關(guān)鍵詞：高校;黨建工作;思政教育;協(xié)同發(fā)展

開(kāi)展思想政治教育是高校完成“立德樹(shù)人”基本任務(wù)的一項(xiàng)具體任務(wù)。 加強(qiáng)學(xué)校黨的建設(shè)工作，是辦好中國(guó)特色社會(huì)主義大學(xué)的基本保障。 兩者都是大學(xué)履行教育職能的重要支撐。 學(xué)生黨建工作與思想政治教育有著辯證統(tǒng)一的關(guān)系。 黨建工作指導(dǎo)思想政治教育，思想政治教育是黨建工作的基礎(chǔ)。 促進(jìn)我國(guó)高等教育持續(xù)健康發(fā)展，對(duì)于加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，提高學(xué)生的綜合性素質(zhì)具有十分重要的作用。

一、高校大學(xué)生黨建與思政教育工作協(xié)同發(fā)展的困境

（一）協(xié)同發(fā)展工作機(jī)制不健全

當(dāng)前，大學(xué)生黨建工作和思想政治教育面臨著缺乏統(tǒng)籌協(xié)調(diào)的客觀事實(shí)。兩者雖然本質(zhì)上是相關(guān)的，但由于職責(zé)分工的模糊和角色的混淆，它們很難以相同的步伐一起發(fā)展。一方面是制度設(shè)置的相對(duì)獨(dú)立性。目前，大部分高校學(xué)生黨建工作由校組織部負(fù)責(zé)，思想政治教育工作由馬里斯特學(xué)院和學(xué)生辦公室協(xié)調(diào)。由于組織結(jié)構(gòu)的不同，這兩個(gè)工作崗位不同，缺乏協(xié)同氛圍和協(xié)同效應(yīng)。另一方面，大學(xué)輔導(dǎo)員的核心職能被削弱。在許多大學(xué)，服務(wù)管理基本上是輔導(dǎo)員工作的重點(diǎn)，但很容易忽視育人的核心功能。因此，學(xué)生黨建工作與思想政治教育相結(jié)合的模式還停留在表面，不能充分發(fā)揮作用。

（二）協(xié)同發(fā)展隊(duì)伍建設(shè)有待加強(qiáng)

隊(duì)伍建設(shè)是黨的建設(shè)和思想政治活動(dòng)的基本保障。對(duì)于高校黨建隊(duì)伍，現(xiàn)在大部分高校組織部門(mén)的工作量很大，專職黨務(wù)人員較少。尤其是基層黨組織多為兼職黨務(wù)工作人員，工作壓力比較大，對(duì)學(xué)生黨建工作理論與實(shí)踐缺乏深入研究。對(duì)于一支思想政治教師隊(duì)伍來(lái)說(shuō)，他們理論知識(shí)豐富，但缺乏思想政治教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，這對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)理論知識(shí)的積極性是無(wú)法增加的。對(duì)于一個(gè)輔導(dǎo)員隊(duì)伍來(lái)說(shuō)，他們是大學(xué)建設(shè)學(xué)生黨和開(kāi)展思想政治工作的旗艦，但輔導(dǎo)員往往只專注于學(xué)生管理方面的工作，忽視黨建工作和思想政治教育如工作，因此，很難實(shí)現(xiàn)兩者協(xié)同公斤的效應(yīng)。

（三）協(xié)同發(fā)展缺乏創(chuàng)新

事實(shí)上，一些高校黨建工作采用了傳統(tǒng)的落后模式。黨的建設(shè)缺乏新穎性和創(chuàng)造性。我們正處于完成指定工作的準(zhǔn)備階段。工作形式單一，工作方式落后。 部分高校黨建工作者存在凝聚力不強(qiáng)、黨建觀念落后、觀念和傳統(tǒng)封閉等問(wèn)題。為建黨。另一方面，一些高校無(wú)法認(rèn)識(shí)黨建工作的重要性，準(zhǔn)確把握新時(shí)代黨建工作的要求，開(kāi)展黨建工作缺乏培養(yǎng)“四新”人才??觀念。訓(xùn)練方法不當(dāng)，觀念不科學(xué)，對(duì)學(xué)生的教育不充分。另一方面，高校對(duì)思想政治教育的創(chuàng)新關(guān)注較少。思想政治教育仍然沿用傳統(tǒng)的教學(xué)方法。教育內(nèi)容空洞，教育觀念后退。適應(yīng)發(fā)展需要的新時(shí)代。黨建和思想政治教育活動(dòng)的保守性和落后性導(dǎo)致兩者協(xié)同發(fā)展缺乏創(chuàng)新。

二、高校大學(xué)生黨建與思政教育工作協(xié)同發(fā)展的路徑

（一）構(gòu)建協(xié)同高效的工作機(jī)制

一是建立健全組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制。高校要深入落實(shí)黨委領(lǐng)導(dǎo)的主體責(zé)任制。黨委領(lǐng)導(dǎo)是落實(shí)大學(xué)從國(guó)家頂層設(shè)計(jì)。在日常工作中貫徹黨的方針、方針和政策。高校根據(jù)實(shí)際細(xì)化黨政工作相關(guān)制度，把握學(xué)生黨建和思想政治工作結(jié)合的完備性和過(guò)程，思想和專業(yè)相結(jié)合。 二是建立黨的建設(shè)和理想政治相結(jié)合的發(fā)展機(jī)制。制度中明確了整合方法、整合目標(biāo)、高校黨建和思想政治教育的內(nèi)容，從兩者兼容、黨建工作和思想政治教育的出發(fā)點(diǎn)，拓展了整合的深度和廣度。和政治教育。他們之間的合作關(guān)系將更加牢固。最后，完善反饋機(jī)制，評(píng)估整合效果。請(qǐng)注意，它激發(fā)了多個(gè)主體參與整合過(guò)程的積極性。在堅(jiān)持利益平衡原則，兼顧各主體基本利益的同時(shí)，也必須尊重各主體的個(gè)性化需求。教育實(shí)效和學(xué)生需求自下而上及時(shí)、暢通無(wú)阻地反饋給學(xué)科，不斷完善二者融合的頂層設(shè)計(jì)，提升教育的實(shí)效。

（二）打造德才兼?zhèn)涞膸熧Y隊(duì)伍T(mén)

在新的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展形勢(shì)下，對(duì)高校師資隊(duì)伍的要求不斷提高，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)是高校黨建和思想政治教育穩(wěn)步發(fā)展的必要條件。一支優(yōu)秀的師資隊(duì)伍，為黨的建設(shè)工作的順利開(kāi)展、為思想政治教育事業(yè)的全面推進(jìn)、提高大學(xué)生綜合素質(zhì)教育、取得大學(xué)教育成果發(fā)揮積極作用。高校要加強(qiáng)教職工隊(duì)伍建設(shè)，既要重視對(duì)黨員教師的重要培養(yǎng)，又要注重應(yīng)用新的工作模式和方法。與時(shí)俱進(jìn)，確保教育模式滿足現(xiàn)代大學(xué)生的發(fā)展需求，優(yōu)化教學(xué)模式，全面培養(yǎng)學(xué)生的全面才能。

（三）創(chuàng)新教育理念

這一階段，經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展迅速。 適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要，高校教育需要與時(shí)俱進(jìn)，摒棄傳統(tǒng)落后的教育理念，注重創(chuàng)新。 拓寬教育觀念，拓寬教育思維，高度重視高校黨的建設(shè)和思想政治工作。 通過(guò)更新教育觀念、創(chuàng)新教育模式、保障黨建工作與高校思想政治教育的協(xié)同穩(wěn)定發(fā)展，實(shí)現(xiàn)高校辦學(xué)目標(biāo)。

三、結(jié)語(yǔ)

高校大學(xué)生的黨建工作是思想政治教育的核心所在，思想政治教育是大學(xué)生黨建工作的重要載體。 兩者是相輔相成的關(guān)系。 將黨的建設(shè)、思想政治教育與學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展有機(jī)結(jié)合起來(lái)，形成教育合力，用思想政治理論豐富學(xué)生黨政知識(shí)，增強(qiáng)黨建活力，同時(shí)用黨建提高學(xué)生的實(shí)踐能力，創(chuàng)造出最大的協(xié)同效應(yīng)，提高人才培養(yǎng)的質(zhì)量。

參考文獻(xiàn)

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作者簡(jiǎn)介

宋書(shū)現(xiàn)（1970.07.29—），男，河南省汝州市，漢，碩士研究生，講師，河南質(zhì)量工程職業(yè)學(xué)院，研究方向：高校學(xué)生思想政治教學(xué)與研究。