構建井岡山精神鑄魂育人體系

徐光明 胡正佩

不久前，國家教材委員會公布了首屆全國優(yōu)秀教材獎，江西省委教育工委、江西省教育廳聯(lián)合教育部教育發(fā)展研究中心共同組織編寫的《紅色文化》系列教材中的基礎教育類教材獲全國優(yōu)秀教材一等獎，井岡山大學井岡山研究中心承擔了《紅色文化》（高中版）的編寫。

這是井岡山大學深入挖掘井岡山的紅色資源，努力將紅色文化優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為教育教學資源優(yōu)勢、學科專業(yè)優(yōu)勢和辦學育人優(yōu)勢的一個縮影。

2019年，學校制定了《井岡山大學新時代加強以井岡山精神辦學育人的實施意見》，明確提出打造井岡山精神研究高地、傳承紅色基因人才培養(yǎng)高地、革命傳統(tǒng)教育實踐高地、紅色資源開發(fā)利用高地等，包括努力在弘揚井岡山精神、傳承紅色基因上走在前列的新目標和16個方面的具體措施。

以學術研究為基礎，增強研究宣傳利用井岡山精神的能力和水平

學校成立了江西省高校人文社科重點研究基地“井岡山研究中心”，教育部高校人文社科重點研究基地“井岡山大學中國革命精神與文化資源研究中心”，江西省“2011協(xié)同創(chuàng)新中心”“紅色文化研究與傳承應用協(xié)同創(chuàng)新中心”等系列紅色資源科學研究平臺?！毒畬酱髮W學報》27年堅持開設“井岡山精神與紅色文化資源研究”專欄，發(fā)表相關論文348篇，3次被教育部社科司評為全國高校社科期刊“特色欄目”。

井岡山大學一批專家學者申報的國家科技支撐計劃項目《井岡山區(qū)域紅色資源及生態(tài)環(huán)境保護技術集成與示范》于2016年正式結項，資助經(jīng)費總額達1293萬元，這是國內(nèi)紅色資源研究領域資助經(jīng)費最多的項目。

近年來，學校在井岡山精神和紅色資源研究方面獲批國家級和省部級項目40多項，出版論著40余部，獲得各類獎勵10余項;舉辦了一系列重要紅色學術會議，產(chǎn)出了一批學術成果，培養(yǎng)了一批井岡山精神研究宣傳專家學者。2015年紅色文化研究與傳承應用協(xié)同創(chuàng)新中心獲批為博士后科研工作站。

以課堂教學為陣地，推進井岡山精神進教材進課堂進頭腦

學校堅持把課堂教學作為以井岡山精神開展理想信念教育的重要陣地，以原創(chuàng)精神編寫校本教材、開發(fā)校本課程、納入必修課，實現(xiàn)井岡山精神進教材、進課堂、進頭腦。

自2004年起，學校開始了將紅色資源融入教育教學的嘗試，實現(xiàn)了井岡山紅色文化資源進教材、進課堂。組織編寫、出版了《井岡山精神與當代大學生》校本教材，作為大一新生必修課，制作了《理想信念高于天》等一批音像教學片和新教具，讓全校大學生系統(tǒng)地學習井岡山革命史，全方位接受井岡山精神教育，使井岡山精神入腦入心，使之成為學生“真心喜歡、終身受益、畢生難忘”的優(yōu)質(zhì)課程。省委教育工委2017年在全省推廣了該做法，把井岡山精神教育納入高校必修課。

學校成立了井岡山精神教研室，組織力量結合新時代特點，重新編寫《井岡山精神教育》校本教材、《紅色衛(wèi)生文化概論》;開發(fā)了井岡山精神課程精品慕課，并向社會開放。同時，學校正在建設井岡山精神VR體驗館、虛擬課堂。

學校把井岡山精神全面融入思政課教學當中，形成思政課教學體系的“亮點”。大力推進井岡山精神進課程思政，將紅色文化資源轉(zhuǎn)化為課程教學資源，開發(fā)了一系列紅色公共課和專業(yè)課程，將紅色文化資源有機融入德智體美勞育人體系。

2007年學校建立了井岡山精神展覽館，使井岡山的歷史具象化、形象化，讓學生近距離、直觀地觸摸和感受波瀾壯闊的井岡山革命歷程。2020年學校投入500余萬元，在原有的井岡山精神展覽館基礎上，新建了占地面積2000余平方米的井岡山精神博物館，充分運用聲光電等多種手段，在吉安市中心城區(qū)打造了一處市民群眾和大學生都可以參觀學習井岡山精神的重要思想教育基地，大大提升了體驗效果。

該館定位為教學科研博物館，學校堅持把新生“開學第一課”放在該館，要求每名新生必須到井岡山精神博物館接受井岡山精神教育，將功能定位從科學研究平臺延伸至革命傳統(tǒng)教育、思政課堂、課程思政、黨史研究、實踐實訓、社會教育等方面，打造“六位一體”的井岡山精神育人陣地。井岡山精神博物館已成為省國防教育基地、省愛國主義教育基地、吉安市中小學思想政治教育基地。開館以來，先后接待觀眾7萬余人次。

學校積極探索思政課改革創(chuàng)新，著力打造“主體課堂、實踐課堂和環(huán)境課堂”有機融合的“三維一體”立體育人模式，凝練了“永遠的井岡山”思政課品牌，充分利用井岡山獨特的紅色文化資源，以講、誦、唱、演、練為基本形式，構建“五位一體”的實踐課堂模式。自2018年以來，學校連續(xù)舉辦三屆“永遠的井岡山”思政課教學展演活動，展演節(jié)目全部來自思政課程內(nèi)容，共吸引了全校8000余名學生參加。

以實踐體驗為抓手，拓展井岡山精神入腦入心的形式途徑

多年來，學校立足于地域優(yōu)勢、資源優(yōu)勢，堅持把弘揚井岡山精神的工作融入學校育人工作的主渠道，注重頂層設計，以實踐體驗增強井岡山精神入腦入心的成效。

2013年初，學校成立紅色勵志教育中心，開展紅色資源育人實證研究和實踐探索，打造育人“井岡模式”。每學期從數(shù)千報名學生中選拔200人左右組成紅色勵志班，利用課余時間，在校內(nèi)和井岡山革命傳統(tǒng)教育基地，通過“勵志精神培育”“勵志實踐體驗”“勵志精神傳播”，重點接受理想信念、革命傳統(tǒng)、意志品格、行為規(guī)范等培訓，讓井岡山精神在大學生心靈深處打上烙印，讓學員自覺成為弘揚井岡山精神、傳承紅色基因的實踐者和宣傳員。目前，已舉辦16期，共培訓學員2992名。

在2021年10月舉辦的第七屆中國國際“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽全國總決賽中，井岡山大學“百年好合——百合照亮鄉(xiāng)村振興路”項目團隊力壓群雄，斬獲“青年紅色筑夢之旅”賽道金獎，實現(xiàn)了學?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽國賽金獎的突破。該項目通過科技賦能革命老區(qū)鄉(xiāng)村振興的公益理念，幫助井岡山革命老區(qū)發(fā)展百合產(chǎn)業(yè)，通過四大公益產(chǎn)品，使廣大農(nóng)戶實現(xiàn)鄉(xiāng)村振興、走向共同富裕的道路。

自2007年起，學校每年組織開展“白天與農(nóng)民同勞動，晚上聽農(nóng)民講故事”形式的學生寒暑假社會實踐，開展了“井岡山的紅色傳說”“紅色歌謠采風”“毛澤東在井岡山地區(qū)社會調(diào)查的循蹤調(diào)查”等主題采風活動，陸續(xù)出版了《井岡山的紅色傳說》《井岡山及其周邊地區(qū)的紅色傳說》《中國的紅色傳說》共9冊圖書200余萬字，并改編出版了系列連環(huán)畫、漫畫和動漫。“井岡山的紅色傳說”采風實踐團多次被評為全國大學生志愿者暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動優(yōu)秀團隊。

學校不斷把弘揚井岡山精神的具體行動走出校園、輻射全國，依托井岡山紅色資源開展革命傳統(tǒng)和理想信念教育培訓，已成為全國紅色人才培訓的重要中心。教育部先后在井岡山大學建立了“教育部機關黨校井岡山培訓基地”“全國高校思政課教師社會實踐研修基地”，民政部設立首批社會工作專業(yè)人才培訓基地，原南京軍區(qū)和同濟大學等20多所高校在校建立了井岡山革命傳統(tǒng)教育基地。

學校積極探索集思想政治教育、身體和運動技能訓練、理想信念、心理素質(zhì)和團隊協(xié)作精神培養(yǎng)等為一體的綜合教學新途徑，打造了“紅色體育”井岡山大學模式，形成了以綜合性的“紅色運動會”為主，“紅色趣味運動會”“紅色定向越野賽”等小型賽事為輔的賽事群。將井岡山紅色資源融入定向越野運動和紅色拓展實踐，在井岡山精神和紅軍官兵穿越山林轉(zhuǎn)戰(zhàn)井岡等革命故事的鼓舞下開展教學，讓大學生在體育運動中身體力行感悟偉大的井岡山精神，傳承紅色基因。目前，學校已經(jīng)連續(xù)舉辦四屆紅色運動會?！?/p>