徐光明 甘甜 王旭
剛完成第一批偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村校的寄宿制項(xiàng)目改造,又啟動(dòng)第二批農(nóng)村學(xué)校寄宿制改造計(jì)劃。近年來,上饒市廣豐區(qū)教體局校建辦主任周小水“有點(diǎn)忙”。
作為一個(gè)勞務(wù)輸出大區(qū),廣豐區(qū)的百萬人口中,有40多萬人外出務(wù)工,由此使9500余名孩子成了留守兒童,這些留守兒童,大部分分散在農(nóng)村。
如何保障這些孩子健康快樂成長?
大力推進(jìn)鄉(xiāng)村寄宿制學(xué)校建設(shè);建立“留守兒童之家”;關(guān)愛特殊兒童。日前,江西省義務(wù)教育薄弱環(huán)節(jié)改善與能力提升項(xiàng)目現(xiàn)場推進(jìn)會(huì)在廣豐區(qū)召開,會(huì)議期間,全省各設(shè)區(qū)市教育局分管局長、有關(guān)科室負(fù)責(zé)人、該區(qū)各校代表,現(xiàn)場分享了項(xiàng)目推進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。
建好農(nóng)村寄宿制學(xué)校
“外出務(wù)工的百姓們遠(yuǎn)離家鄉(xiāng),不辭勞苦,為廣豐的發(fā)展作出了重大貢獻(xiàn)。而他們的孩子卻成了留守兒童,缺乏關(guān)愛和家的溫暖,我們有義務(wù)把他們的孩子接過來,為農(nóng)村留守兒童送去關(guān)愛和溫暖。”2020年,一履新上饒市廣豐區(qū)委書記的胡心田,便意識(shí)到百姓對教育有著極大的期待。
該區(qū)主要領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)合人大、政府和相關(guān)單位(部門),走進(jìn)各個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)和學(xué)校,察民情、聽民意,并召開教育聯(lián)席座談會(huì)。教育部門通過召開學(xué)校座談、組織入戶家訪、發(fā)放征求意見表,精準(zhǔn)摸清百姓對教育的需求。
“農(nóng)村公辦學(xué)校寄宿床位少”“民辦學(xué)校就學(xué)費(fèi)用高”“山區(qū)孩子上學(xué)路程遠(yuǎn)”成了呼聲最大的問題。
區(qū)域內(nèi)人口多、面積小、交通方便,適合大力推動(dòng)農(nóng)村寄宿制教育。廣豐區(qū)結(jié)合鄉(xiāng)情、民情、學(xué)情,一口氣投資2.2億元,對杉溪學(xué)校、管村學(xué)校等10所位于偏遠(yuǎn)山區(qū)、群眾寄宿需求多、區(qū)域輻射面廣的農(nóng)村學(xué)校實(shí)施了寄宿制項(xiàng)目改造。
建立區(qū)領(lǐng)導(dǎo)掛點(diǎn)負(fù)責(zé)制,建立周報(bào)告、月督查工作機(jī)制。目前,第一批項(xiàng)目已陸續(xù)建成交付使用,新增床位2200余個(gè)。隨即,又投資2.5億元,啟動(dòng)實(shí)施第二批10所中小學(xué)校寄宿制改造,預(yù)計(jì)增加床位3000個(gè)。
“2020年初中只招了60多人,2021年完成了寄宿制改造,秋季就招了120多名初一新生?!鄙枷獙W(xué)校校長徐斌介紹說,項(xiàng)目快完工的時(shí)候,一個(gè)離校近20公里鄉(xiāng)村的十幾名家長,還組團(tuán)來校參觀,不少原在民辦學(xué)校寄宿就讀、隨父母在外地就讀的學(xué)生紛紛返鄉(xiāng)就讀。
答好“留守”關(guān)愛卷
徐有書在教體局工作多年,他是主動(dòng)來到母校霞峰小學(xué)擔(dān)任校長的。
一來,鄉(xiāng)鎮(zhèn)派出所就和他講述了一個(gè)發(fā)生在留守兒童身上的悲劇事件?!按鬄檎痼@,也萬分痛心?!毙煊袝鴽]想到缺乏關(guān)愛和陪伴的留守兒童,會(huì)犯下難以彌補(bǔ)的錯(cuò)誤。
“現(xiàn)在的留守兒童并不等同于貧困兒童,他們更需要的是陪伴、傾聽和理解?!毙煊袝弑M全力想給孩子保留一份溫暖。
學(xué)校位于小山丘上,用地緊張,學(xué)校將一個(gè)教室改造成“兒童之家”,雨傘、鞋子、洗發(fā)水一應(yīng)俱全,就連窗簾也特別選了兒童款。在這里,孩子們可以和遠(yuǎn)在外地的父母視頻連線、舉辦集體生日會(huì)、開展趣味游戲,這里有9名老師做起了愛心媽媽。通過一年多的細(xì)心引導(dǎo)和關(guān)愛,徐有書發(fā)現(xiàn)這些留守兒童的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣明顯變好,性格也變得更陽光了。
同時(shí),徐有書摸排出全校留守兒童名單,帶領(lǐng)全校師生組建“留守·愛”團(tuán)隊(duì),開展結(jié)對幫扶、愛心影院、生命教育等一系列關(guān)愛活動(dòng);周末,徐有書便帶著幾名黨員教師,他們各自帶著自己的孩子到留守兒童家里家訪。
“兒童之家”“結(jié)對幫扶”并非霞峰小學(xué)的首創(chuàng)。
“2020年7月,民政部兒童福利司和聯(lián)合國兒童基金會(huì)駐華辦事處在全國四省九縣(區(qū))共同開展‘護(hù)童成長——兒童關(guān)愛服務(wù)體系建設(shè)試點(diǎn)項(xiàng)目,我們區(qū)成為試點(diǎn)縣(區(qū))之一。為此,每學(xué)期,我們組織全區(qū)各學(xué)校開展了學(xué)校留守兒童摸排工作,落實(shí)了精準(zhǔn)建檔,做到了底數(shù)清、情況明。同時(shí),出臺(tái)《教體系統(tǒng)留守兒童關(guān)愛工程實(shí)施方案》,‘一周一活動(dòng)、一月一主題,系統(tǒng)推進(jìn)全區(qū)留守兒童關(guān)愛工作?!睆V豐區(qū)教體局教育股負(fù)責(zé)人韓朝輝介紹,區(qū)委書記、區(qū)長帶頭,一對一幫扶留守兒童,全區(qū)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部和教體局全體機(jī)關(guān)干部,分別與一名留守兒童結(jié)為幫扶對子。
隨后,全區(qū)每所有留守兒童的學(xué)校都相繼建起了“兒童之家”,并在區(qū)十四小、橫山鎮(zhèn)等地建立了8個(gè)“兒童之家”示范點(diǎn),每個(gè)示范點(diǎn)按照“1+1+2”(即1名負(fù)責(zé)人、1名助理和2名志愿者)標(biāo)準(zhǔn)配備人員。根據(jù)工作要求,每個(gè)示范點(diǎn)一年要開展39次活動(dòng),經(jīng)評估合格后可獲得3.5萬元項(xiàng)目資金支持。
每個(gè)孩子都不能少
孩子8歲了,第一次開口叫“媽媽”,發(fā)音雖生澀,但媽媽還是瞬間“破防”,一把抱住孩子,哭成了淚人。
小慶是一個(gè)脫貧戶家庭學(xué)生,從小患有嚴(yán)重自閉癥和多動(dòng)癥,幾乎不和他人交流,家人想盡辦法,卻毫無成效。
一切,因一個(gè)人的到來而改變。
為鞏固教育脫貧成果,特殊教育學(xué)校黨員教師余斌按照學(xué)校的工作安排,對全區(qū)新增的適齡殘疾兒童進(jìn)行入學(xué)情況摸排。在走訪中,家住偏遠(yuǎn)山區(qū)、剛滿入學(xué)年齡的小慶被精準(zhǔn)識(shí)別。經(jīng)過對孩子的健康及認(rèn)知水平評估,教育安置意見是“送教上門”。
但第一次上門勸學(xué),余斌就吃了閉門羹。一次不行就兩次,兩次不行就三次,苦口婆心地勸說后,家長終于松口同意了。
送教第一天,余斌就遇到了個(gè)棘手問題。原來,小慶平時(shí)喜歡一人滿村跑,根本不著家,每天家人都要找遍全村才能找回。當(dāng)天,余斌就放下教具,開始搜尋,翻遍小慶家門口的幾座小山坡才找到他。
之后,余斌開始了每周上門送教,并為小慶量身制定了成長教育計(jì)劃。每次去,余斌還會(huì)精心準(zhǔn)備一個(gè)小玩具,在課間休息時(shí)教他玩,不斷引導(dǎo)他說話。一周、兩周、一個(gè)月……慢慢地,兩人親近起來,小慶也越來越喜歡與人溝通,有了一些個(gè)人基本自理能力,還能根據(jù)家長的要求做一些家務(wù)事,最終開口叫“媽媽”……
教育路上,每個(gè)孩子都不能少。
近年來,為抓好特殊兒童的控輟保學(xué)工作,廣豐區(qū)每年都組織工作力量,分村入戶開展就學(xué)情況排查,并逐村建立工作檔案,確保應(yīng)學(xué)盡學(xué)。目前,全區(qū)已累計(jì)送教4000多個(gè)課時(shí),足跡遍及全區(qū)23個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、70多個(gè)自然村,行程達(dá)5萬多公里。
此外,針對特殊孩子未來就業(yè)發(fā)展需要,廣豐區(qū)還積極探索出了“就業(yè)導(dǎo)向、技能培訓(xùn)、職特融通”的特教職教模式,開發(fā)了縫紉、烘焙、辦公文秘、汽車美容、手工制作等專業(yè)課程,供學(xué)生多樣化選擇。同時(shí),積極推進(jìn)校企合作,對接區(qū)內(nèi)外各類企業(yè),增加學(xué)生技能實(shí)訓(xùn)機(jī)會(huì),拓寬未來就業(yè)渠道。
聾啞學(xué)生小文,在學(xué)校個(gè)性化培養(yǎng)下,縫紉及手工制作能力得到顯著提升,后被學(xué)校推薦順利就業(yè)。目前,小文通過自己的努力,已成為公司的優(yōu)秀員工、中層管理人員,月薪超5000元。◆