關(guān)于國家綜合性消防救援隊伍新入職消防員管理教育的幾點(diǎn)思考

周少科 苗小鐵

摘要：消防員是國家綜合性消防救援隊伍的主體。當(dāng)前消防救援隊伍已經(jīng)連續(xù)招收兩批次消防員，這是2018年消防隊伍轉(zhuǎn)制后對消防員隊伍的不斷探索和完善。筆者作為組訓(xùn)干部，在新入職消防員引領(lǐng)培訓(xùn)中深有體會，文章從新入職消防員管理教育的問題顯現(xiàn)、剖析、對策研究方面入手，做以下分析。

關(guān)鍵詞：新入職消防員;問題表現(xiàn);問題剖析;對策研究

國家綜合性消防救援隊伍新入職消防員“00后”占主體，普遍存在文化層次較高、愛好廣泛、思維活躍、性格獨(dú)立等特征，但同時由于受網(wǎng)絡(luò)、游戲等社會多元化文化思潮的影響，加上寬松自由的成長環(huán)境，因此又呈現(xiàn)出“獨(dú)立型、情緒型、社會型、依賴性強(qiáng)”等一系列特征。

一、問題表現(xiàn)

（一）入職動機(jī)多樣，思想活躍

第一，許多“00后”來到隊伍，世界觀沒有完全形成，生活閱歷淺，知識面有限，有的常?？磫栴}片面，易感情用事，好鉆牛角尖，對緊張的生活和嚴(yán)格的管理感到不適應(yīng)，工作積極性不高，對集體生活和訓(xùn)練不適應(yīng)，甚至出現(xiàn)癔癥、睡眠障礙等。

第二，感情脆弱、依賴性強(qiáng)。大多數(shù)新消防員面對消防救援隊伍的特殊環(huán)境時，容易產(chǎn)生想家想父母的念頭，尤其在節(jié)假日更為突出，常表現(xiàn)為情緒低落、感情脆弱，經(jīng)常給家里打電話或?qū)懶?，存在對父母的依賴心理?/p>

（二）社會閱歷豐富，管理難度大

部分消防員入職前參與過不同形式的社會實踐，其中有打工者、個體戶和學(xué)生等。這些新消防員人生價值取向、是非觀念尚未完全定型，容易受社會環(huán)境影響，使新消防員的思想比較活躍，給隊伍管理帶來了一定的難度。

（三）民主意識強(qiáng)烈，紀(jì)律觀念差

第一，新消防員普遍文化程度較高，敢于亮出思想觀點(diǎn)，敢于提不同意見和看法。但新消防員入職時間短，對隊伍生活的認(rèn)識還比較膚淺，思想還不夠成熟和穩(wěn)定，處理問題的方式、方法還比較單純、幼稚，容易過度要求民主，甚至極端民主化，體現(xiàn)為以自我意志為標(biāo)準(zhǔn)的我行我素，容易滋生違反隊伍紀(jì)律現(xiàn)象乃至安全隱患事故的發(fā)生。

第二，在隊伍管理中依照“準(zhǔn)軍化、準(zhǔn)現(xiàn)役”要求時，少量消防員產(chǎn)生抵觸心理，當(dāng)面對嚴(yán)格訓(xùn)練、嚴(yán)厲教育時“打退堂鼓”，產(chǎn)生貪圖安逸的念想。

二、問題剖析

新形勢、新變化給新消防員管理教育工作帶來許多新問題、新挑戰(zhàn)，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

第一，新消防員特點(diǎn)突出，對隊伍管理教育理念提出新挑戰(zhàn)。目前，新消防員絕大多數(shù)是“00后”，他們思維活躍、性格獨(dú)立、崇尚個性和自由的特點(diǎn)十分突出。而我們帶訓(xùn)骨干、班長大多是“90后”，甚至是“80后”，在教育管理工作中，思路還沒有完全調(diào)整過來，如果仍然沿用老方法解決新問題，新消防員在抵觸情緒和逆反心理的作用下，必然產(chǎn)生對立和不接受的情緒，給新消防員教育管理工作造成不利影響。

第二，新消防員個體差異給隊伍管理教育模式帶來新難題。由于受地域差異等因素影響，新消防員不僅在飲食習(xí)慣上有差異，在文化和生活習(xí)慣上也有很多不同，這就給新消防員的教育和管理帶來了新的難題。

第三，新消防員素質(zhì)的提高給帶訓(xùn)骨干能力素質(zhì)提出新要求。新消防員關(guān)鍵在于“帶”，帶訓(xùn)骨干水平的高低，直接影響著新訓(xùn)的質(zhì)量。當(dāng)前，新消防員文化素質(zhì)和個人能力整體上呈現(xiàn)出逐年上升趨勢，而一線帶訓(xùn)人的管理能力相對提升較慢，這就要求我們要盡快適應(yīng)新消防員能力素質(zhì)提升帶來的新要求，迫切地提高個人的新消防員管訓(xùn)能力素質(zhì)，否則就可能出現(xiàn)新消防員管理說不服、管不了、帶不好的問題。

三、對策研究

要想使新消防員盡快實現(xiàn)由地方青年向合格消防員的轉(zhuǎn)變，可采取以下對策：

第一，領(lǐng)導(dǎo)高度重視是做好新訓(xùn)工作的前提條件。加大各級黨委的指導(dǎo)是新消防員集中訓(xùn)練工作的重點(diǎn)，直接影響著新訓(xùn)任務(wù)完成得好壞。要認(rèn)真抓好訓(xùn)練中的思想政治工作，以及保障獎勵措施的落實，激發(fā)全體消防員的訓(xùn)練熱情，調(diào)動各級的訓(xùn)練積極性。同時做好相關(guān)保障工作，被裝給養(yǎng)、物資器材的供應(yīng)，保障訓(xùn)練不間斷。

第二，做好入職思維教育引導(dǎo)工作。一是要始終牢固樹立“不打一人、不傷一人、不跑一人、不欺一人”的新訓(xùn)目標(biāo)，堅持嚴(yán)格落實制度。對條令條例內(nèi)容進(jìn)行認(rèn)真梳理，把當(dāng)前亟須新消防員掌握的條令知識整理并組織學(xué)習(xí)。二是結(jié)合入職消防員思維反映活潑、社會履歷雜亂、入職動機(jī)多樣等特色，堅持問題導(dǎo)向，不斷在教育辦法上補(bǔ)短板。加強(qiáng)思想教育，規(guī)矩入職動機(jī)、夯實思想，以理論灌注、團(tuán)體談心、座談評論等多種形式展開新入職消防員的思維教育，協(xié)助建立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

第三，嚴(yán)密組織施訓(xùn)是做好新訓(xùn)工作的有效手段。要始終遵循“先穩(wěn)后訓(xùn)、邊穩(wěn)邊訓(xùn)、循序漸進(jìn)、逐步強(qiáng)化”的原則，以強(qiáng)化日常養(yǎng)成和培養(yǎng)消防員素質(zhì)為重點(diǎn)，由淺入深，由易到難，分步細(xì)訓(xùn)。同時調(diào)整組訓(xùn)人才庫，組成相對固定的師資力量，如理論教員、示教教員及班長骨干，培育一支能教會管、事務(wù)通曉的組訓(xùn)人才隊伍。充分發(fā)揮組訓(xùn)骨干的作用，認(rèn)識入職消防員思維的獨(dú)立性、多變性和差異性，因人而異、因事而異、因時而異、因地而異，做到知時而行、觀時而變、相時而動。依照新時代消防救援隊伍“全災(zāi)種、大應(yīng)急”的使命要求，不斷擴(kuò)展訓(xùn)練項目，增加訓(xùn)練力度，提升新入職消防員的專業(yè)素質(zhì)。

第四，確保安全穩(wěn)定是做好新訓(xùn)工作的根本保障。要始終堅持“安全穩(wěn)定大于天”的觀念，強(qiáng)化各級安全組織責(zé)任，制定并落實查鋪查哨、晚點(diǎn)名、量化管理和“三查一報告”等規(guī)章制度。堅持對待違紀(jì)事件“零容忍”，明確帶訓(xùn)鋼規(guī)鐵紀(jì)，堅決杜絕打罵體罰、變相體罰、侮辱新消防員人格和侵占新消防員利益等違紀(jì)行為發(fā)生。

第五，搞好后勤保障是做好新訓(xùn)工作的必要途徑。新消防員入營后的安心訓(xùn)練，拴心留人的環(huán)境是必需的。要及時根據(jù)新消防員的學(xué)習(xí)、訓(xùn)練、生活等需求，積極改善新訓(xùn)條件，提前對營房營具等生活設(shè)施和訓(xùn)練場地器材全面檢修。根據(jù)新消防員來自“五湖四?！辈煌赜虻娘嬍程攸c(diǎn)，搞好調(diào)查研究，照顧少數(shù)民族飲食習(xí)慣，科學(xué)合理地安排食譜。

四、結(jié)語

綜上所述，新訓(xùn)工作是消防隊伍打基礎(chǔ)、管長遠(yuǎn)的重要工作。要始終堅持“嚴(yán)格訓(xùn)練、科學(xué)管理、以人為本”的原則，通過嚴(yán)格科學(xué)的管理教育和訓(xùn)練，培養(yǎng)新消防員過硬作風(fēng)，鍛造遵紀(jì)守法、服從命令、聽從指揮的優(yōu)良品格，盡快實現(xiàn)新消防員由社會青年到合格消防員的轉(zhuǎn)變，為打造現(xiàn)代化中原消防鐵軍補(bǔ)充可靠的有生力量，向總隊黨委交上一份合格的答卷。

參考文獻(xiàn)：

[1]任宇波.將公安元素引入心理訓(xùn)練的理論與實踐探索[J].廣州市公安管理干部學(xué)院學(xué)報，2012（01）：19-21.

[2]朱寶榮.現(xiàn)代心理學(xué)原理與應(yīng)用[M].上海：上海人民出版社，2006.9C610F1F-4611-49BA-B2A8-AD818A229414