馬宇豪

摘要：人才是鄉(xiāng)村振興的基礎(chǔ)。近些年來(lái)，國(guó)家日趨關(guān)注鄉(xiāng)村人才的培養(yǎng)工作。習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，要將人力資本開(kāi)發(fā)放在首要位置，打造一支強(qiáng)大的鄉(xiāng)村振興人才隊(duì)伍。2021年2月24日，中辦國(guó)辦提出41條加快推進(jìn)鄉(xiāng)村人才振興的意見(jiàn)，為鄉(xiāng)村人才培養(yǎng)工作提供了有效的指導(dǎo)。因此，要充分認(rèn)識(shí)到鄉(xiāng)村人才培養(yǎng)對(duì)鄉(xiāng)村振興的重要意義，結(jié)合黨中央的指示，構(gòu)建完善的鄉(xiāng)村人才培養(yǎng)機(jī)制，逐步實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村人才振興?；诖?，本篇文章對(duì)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略背景下農(nóng)村公共事業(yè)管理人才培養(yǎng)模式進(jìn)行研究，以供參考。

關(guān)鍵詞：鄉(xiāng)村振興;農(nóng)村公共事業(yè)管理;人才培養(yǎng)

引言

農(nóng)村公共事業(yè)關(guān)系到很多方面，這其中與農(nóng)村居民生活息息相關(guān)。全體村民的教育、文化、環(huán)保、交通、等多方面都包含其中。在這個(gè)角度去看待這件事，我們能夠感受到此項(xiàng)事業(yè)的重要意義。它與城市公共事業(yè)呈現(xiàn)的特征有很大的不同點(diǎn)。近些年社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的提出，讓農(nóng)村有了新的風(fēng)貌，農(nóng)村的教育、文化、社保等公共服務(wù)水平都有了很大的提升，使得農(nóng)民生活的幸福感更加增強(qiáng)了。尤其去年是建黨百年計(jì)劃的收官年，為妥善解決農(nóng)村公共事業(yè)發(fā)展的問(wèn)題，國(guó)家重視建設(shè)人才的供給。要培養(yǎng)什么樣的人才呢？首先得是對(duì)黨忠誠(chéng)，真正服務(wù)群眾，同時(shí)還要有實(shí)踐能力。目前這四百多所高校中，專門(mén)的農(nóng)業(yè)院校中公共事業(yè)管理專業(yè)并未將自身?yè)碛械慕逃Y源最大限度的發(fā)揮出來(lái)。對(duì)新時(shí)期農(nóng)村公共事業(yè)管理缺乏系統(tǒng)性、科學(xué)性、前瞻性的建設(shè)，同時(shí)也缺乏對(duì)此專業(yè)混合型應(yīng)用人才的定向培養(yǎng)。

1鄉(xiāng)村振興背景下鄉(xiāng)村人才培養(yǎng)的意義

目前，分散經(jīng)營(yíng)依然是鄉(xiāng)村農(nóng)業(yè)的主要特征，不具備較高的產(chǎn)業(yè)化水平。而通過(guò)培育農(nóng)村經(jīng)紀(jì)人、農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)人才等，可拓展農(nóng)產(chǎn)品的宣傳銷售渠道，深入調(diào)整農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，促使農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)的規(guī)?；?、產(chǎn)業(yè)化進(jìn)程得到加快。一些創(chuàng)業(yè)經(jīng)營(yíng)型人才將凸顯地方特色的優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)打造出來(lái)，不僅能夠滿足鄉(xiāng)村剩余勞動(dòng)力的就業(yè)需求，又可以對(duì)其他農(nóng)民起到示范作用，這樣農(nóng)村產(chǎn)業(yè)鏈條將會(huì)逐步延長(zhǎng)，農(nóng)民群眾的收入水平也會(huì)逐步提高。為推動(dòng)鄉(xiāng)村社會(huì)經(jīng)濟(jì)的高質(zhì)量發(fā)展，就需要將鄉(xiāng)村和諧穩(wěn)定的狀態(tài)保持下去。由于農(nóng)民群眾缺乏先進(jìn)的思想觀念與技術(shù)，再加上客觀條件容易影響到農(nóng)業(yè)收成，導(dǎo)致農(nóng)民收入的穩(wěn)定性不足，容易有一些不穩(wěn)定、不和諧的因素產(chǎn)生。而通過(guò)培育鄉(xiāng)村人才，能夠逐步提高農(nóng)民群眾的思想認(rèn)知與能力水平，改善農(nóng)民群眾的收益狀況。依托農(nóng)民專業(yè)合作社、龍頭企業(yè)等緊密團(tuán)結(jié)廣大農(nóng)民，有效共享資源技術(shù)與利益風(fēng)險(xiǎn)，可增強(qiáng)農(nóng)民之間的關(guān)系，降低不和諧因素的產(chǎn)生幾率。同時(shí)，鄉(xiāng)村人才既具備先進(jìn)生產(chǎn)技術(shù)，又可以向農(nóng)民群眾傳播先進(jìn)思想與先進(jìn)文化，以通俗易懂的形式向農(nóng)民講解政策方針、法律知識(shí)等，能夠在很大程度上提高農(nóng)民群眾的文化素養(yǎng)與思想水平，促使鄉(xiāng)村整體風(fēng)貌得到改善。

2農(nóng)村公共事業(yè)管理人才培養(yǎng)目標(biāo)及培養(yǎng)模式

2.1三農(nóng)問(wèn)題的“一懂兩愛(ài)”

相信認(rèn)真研讀過(guò)習(xí)近平總書(shū)記的十九大報(bào)告的人，都明白何為“一懂兩愛(ài)”。報(bào)告強(qiáng)調(diào)振興鄉(xiāng)村戰(zhàn)略，需要造就懂農(nóng)業(yè)、愛(ài)農(nóng)村、愛(ài)農(nóng)民的工作隊(duì)伍。做一項(xiàng)事業(yè)，你首先要熱愛(ài)它，從心底摯愛(ài)這份事業(yè)，你才會(huì)有無(wú)窮的力量去支撐著你披荊斬棘，其次要想把一份事業(yè)做好，你還要深入了解它，懂得它，一個(gè)人只有在擅長(zhǎng)的領(lǐng)域才能將工作做到極致。所以說(shuō)，“一懂兩愛(ài)”具體、詳細(xì)的向我們闡述了振興鄉(xiāng)村這一系統(tǒng)工程中，對(duì)于人才基本能力和素養(yǎng)的內(nèi)在要求。懂農(nóng)業(yè)，才能將自己所學(xué)的知識(shí)，擅長(zhǎng)的能力作用到農(nóng)村的建設(shè)上來(lái)，愛(ài)農(nóng)村，愛(ài)農(nóng)民，才能對(duì)農(nóng)村有認(rèn)同感，才能把農(nóng)民的事記掛在心頭，一心一意造福百姓。因此我們農(nóng)村公共事業(yè)管理人才要做到對(duì)農(nóng)村公共事業(yè)熟記于心，對(duì)農(nóng)村問(wèn)題有解決辦法，我們高校在培養(yǎng)這類人才時(shí)，要多這方面有所側(cè)重。同時(shí)，更為重要的是，要不斷強(qiáng)化對(duì)農(nóng)民農(nóng)村的熱忱。

2.2切實(shí)提高鄉(xiāng)村人才待遇

在推進(jìn)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的今天，培養(yǎng)鄉(xiāng)村人才，一個(gè)有效舉措就是提高鄉(xiāng)村人才待遇，用好的待遇吸引和留住人才。然而現(xiàn)實(shí)情況是，一方面鄉(xiāng)村人才十分匱乏，另一方面卻是鄉(xiāng)村現(xiàn)有人才不斷流失，吸引返鄉(xiāng)入鄉(xiāng)人才更加困難。其中一個(gè)重要原因就是鄉(xiāng)村人才待遇不高，鄉(xiāng)村發(fā)展條件差，農(nóng)民大量流出農(nóng)村涌向城市，有知識(shí)有文化的高素質(zhì)人才更不愿意在農(nóng)村工作。與農(nóng)村相比，城市具有許多優(yōu)勢(shì)：一是城市待遇好，收入高，發(fā)展機(jī)會(huì)多，對(duì)人才吸引力大。二是城市公共服務(wù)發(fā)達(dá)。城市有完善的社會(huì)保障、發(fā)達(dá)的教育和暢通便捷的基礎(chǔ)設(shè)施等，城市公共服務(wù)遠(yuǎn)比農(nóng)村公共服務(wù)好，這一對(duì)比明顯阻滯了農(nóng)村人才回歸鄉(xiāng)土。三是城市生活豐富多樣，吸引了許多年輕人在城市生活。因此，要培育鄉(xiāng)村人才，就應(yīng)該改善和提高鄉(xiāng)村人才待遇。一是實(shí)行城鄉(xiāng)一體的社會(huì)保障制度，使農(nóng)民、農(nóng)村人才與城市居民享受統(tǒng)一的社會(huì)保障。二是大幅提高鄉(xiāng)村教師、醫(yī)生和鄉(xiāng)村干部的收入，創(chuàng)造條件使其收入比城市相應(yīng)人員的收入略高，以穩(wěn)定鄉(xiāng)村教師、醫(yī)生和鄉(xiāng)村干部人才隊(duì)伍。三是推進(jìn)全民教育均等化，切實(shí)辦好農(nóng)村義務(wù)教育，作為過(guò)渡，可以允許農(nóng)村人才子女就讀當(dāng)?shù)刈詈玫膶W(xué)校。四是加快農(nóng)村互聯(lián)互通基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，打造生態(tài)宜居的新農(nóng)村。

結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，為了適應(yīng)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的發(fā)展，高校在培養(yǎng)公共事業(yè)管理人才時(shí)要注重個(gè)人能力的培養(yǎng)，同時(shí)還要注重學(xué)生的創(chuàng)新精神和奉獻(xiàn)精神。全社會(huì)要共同樹(shù)立正確的鄉(xiāng)村建設(shè)觀念。新時(shí)代、新農(nóng)村可謂是萬(wàn)象更新，公共事業(yè)領(lǐng)域更需要高水平、新型人才，共同描繪鄉(xiāng)村振興的新篇章。

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