◎ 楊華中

上課鈴響了，王老師走進(jìn)六年級(jí)（1）班教室，身后還跟著一個(gè)背著書包的小女孩。小女孩臉色冷冷的，就像高傲的天鵝。

王老師告訴同學(xué)們，小女孩叫小英，是從其他學(xué)校轉(zhuǎn)來(lái)的。王老師安排小英與班長(zhǎng)云梅同桌，并囑咐云梅幫助小英盡快融入新集體。云梅笑容可親地招呼小英坐在她身邊，可小英臉上還是不見笑容，只是淡淡地回了一聲“謝謝”。

下課了，云梅邀請(qǐng)小英和同學(xué)們一起出去玩，小英搖搖頭拒絕了。其他同學(xué)有些生氣，云梅卻勸說(shuō)道：“大家不要計(jì)較，可能她還不習(xí)慣新班級(jí)的生活，需要一段時(shí)間才能融入。”可在接下來(lái)的日子里，小英仍然不愿與同學(xué)相處，課余時(shí)間不是獨(dú)自一人在教室里看書，用彩紙條折星星，就是獨(dú)自一人在校園里走走。

一周后的三八婦女節(jié)，王老師在課堂上點(diǎn)評(píng)同學(xué)們寫的關(guān)于媽媽的作文，他夸贊小英寫得最好，還當(dāng)場(chǎng)讀了她的作文：

“我的媽媽個(gè)子高挑，頭發(fā)黑得發(fā)亮，一雙水汪汪的大眼睛仿佛會(huì)說(shuō)話。她愛笑，笑起來(lái)會(huì)露出兩個(gè)酒窩。每當(dāng)看到她那溫柔似水的眼睛、盛滿陽(yáng)光的酒窩，我心中的煩惱就不翼而飛了。媽媽還有一雙巧手，能用紙折各種各樣的小動(dòng)物。有了這些小動(dòng)物的陪伴，我的童年充滿了快樂(lè)的歌聲?！?/p>

云梅很羨慕小英有個(gè)好媽媽，還很佩服她寫作文很棒，提出跟她交朋友，但又遭到了拒絕。其他同學(xué)氣憤地指責(zé)小英瞧不起人，讓云梅別理她。云梅還是沒有生氣，安撫大家道：“再等等看，我相信再寒冷的冰也會(huì)被陽(yáng)光暖化的。”

四月是學(xué)雷鋒月，王老師要求每個(gè)學(xué)生至少要做一件好事。月底的班會(huì)課上，王老師召開了總結(jié)表彰會(huì)。云梅說(shuō)曾看見小英扶著一個(gè)盲人過(guò)馬路，小英說(shuō)沒有。云梅肯定地說(shuō)看見了，小英還戴著紫色太陽(yáng)帽，之前在大街上清除“牛皮癬”小廣告時(shí)，她就戴過(guò)紫色太陽(yáng)帽。王老師問(wèn)小英，她這才承認(rèn)了，又說(shuō)這是小事一樁，不值一提。王老師鼓掌表?yè)P(yáng)小英做好事不留名，其他同學(xué)卻沒有一個(gè)人鼓掌，有幾個(gè)同學(xué)還當(dāng)場(chǎng)說(shuō)小英虛偽，云梅也皺起了眉頭。小英臉色更冷了，就像籠罩了一層冰霜。

這件事后，小英課后也不看書了，一個(gè)勁兒地折星星。五月的一天，小英突然不折星星了，連續(xù)幾天眼睛都紅腫著，臉上隱約可見淚痕。這天放學(xué)后，小英又獨(dú)自一人回去了，她不知道，云梅悄悄地跟在她的身后。

第二天上午，云梅去了心理健康老師的辦公室。

五月底，學(xué)校召開畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)。六年級(jí)（1）班教室里，同學(xué)們都帶來(lái)了自己的家長(zhǎng)，小英的爸爸沒有來(lái)，她的漂亮媽媽也沒有來(lái)，她將臉埋入書頁(yè)中，仿佛周圍的一切都與她毫不相干。

“小英，這是我爸爸！”云梅脆亮的聲音在小英耳畔響起。小英抬起臉，云梅拉起她對(duì)爸爸微笑道：“爸爸，這是我的同桌，小英?！痹泼钒职譀]有說(shuō)話，卻打起手語(yǔ)。云梅翻譯道：“你好，小英同學(xué)，聽云梅說(shuō)，你的作文寫得很好……”小英的臉紅了，結(jié)結(jié)巴巴道：“我，我寫得還不夠好?！苯酉聛?lái)的閑聊中，云梅還給小英講了遭遇家庭不幸，但奮發(fā)圖強(qiáng)的名人的故事。講完，云梅輕輕拍了拍小英的肩膀，有力地說(shuō)：“小英，你不是獨(dú)自一人！”小英緊皺的眉頭舒展開來(lái)，蒙在臉上的冰霜一下子化開了。

課后，云梅對(duì)心理健康老師說(shuō)：“老師，我對(duì)小英撒謊說(shuō)我爸爸是聾啞人，這樣道德嗎？”老師說(shuō)：“你這是善意的謊言，如果能夠幫助小英，讓她變得樂(lè)觀自信，有何不可呢？”

當(dāng)天放學(xué)后，小英走進(jìn)一家盲人推拿所。不久，她攙扶著一個(gè)中年婦女出了門，小心翼翼地走過(guò)馬路。中年婦女的脖子上掛著一串別致的“星星”項(xiàng)鏈，這一次，小英沒有戴帽子。

第二天的課上，王老師當(dāng)著全班同學(xué)的面讀了一段文字：

“今天，我想對(duì)同學(xué)們和我的媽媽說(shuō)聲‘對(duì)不起’。親愛的同學(xué)們，在上次那篇《我的媽媽》作文中，我撒了謊，我的媽媽沒有一雙會(huì)說(shuō)話的大眼睛。3年前的一次車禍中，爸爸去世了，媽媽眼睛受傷失明了，我很害怕同學(xué)們會(huì)嘲笑我的媽媽是個(gè)盲人。每次同學(xué)們知道真相后，我都會(huì)轉(zhuǎn)學(xué)，這已經(jīng)是第三次了。

“同學(xué)們說(shuō)我瞧不起人，其實(shí)我很想和大家一起玩耍，可是這樣的話，這件事就瞞不住了。我冷漠的外表下其實(shí)有一顆自卑的心。聽人說(shuō)，折1000顆星星，神就能滿足一個(gè)愿望。我便開始折星星，我想讓媽媽復(fù)明。我終于有了1000顆星星，可是媽媽沒有復(fù)明，我絕望了。

“家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)生的事，讓我從絕望中走了出來(lái)。想不到班長(zhǎng)云梅的爸爸是聾啞人，原來(lái)不幸的人并不是只有我一個(gè)。讓我更想不到的是，云梅沒有為此而自卑，而是勇敢地面對(duì)現(xiàn)實(shí)，讓她的爸爸得到一個(gè)爸爸應(yīng)該得到的快樂(lè)。我的媽媽，對(duì)不起，你也本應(yīng)該得到一個(gè)媽媽應(yīng)該得到的快樂(lè)。女兒以后一定會(huì)牽著你的手，一起去散步，一起來(lái)學(xué)校參加家長(zhǎng)會(huì)?！?/p>

講臺(tái)下，小英和云梅的眼中都閃爍著晶瑩的淚光。

（玉樓空摘自《莫愁·小作家》 圖/槿喑）