袁慶震

摘要：隨著社會發(fā)展的進步，我國的醫(yī)療技術(shù)水平也在不斷地發(fā)展和進步，而隨著經(jīng)濟發(fā)展的推動，人們的物質(zhì)需求在得到充分滿足的同時，對于體育鍛煉以及運動的需求也在不斷的提升。醫(yī)學以及體育運動的共同發(fā)展，以及二者對于人們需求的共同滿足，使得體育運動以及醫(yī)學之間的聯(lián)系愈發(fā)緊密。基于此，本文將針對運動醫(yī)學的地位以及作用進行分析與探究。

關(guān)鍵詞：運動醫(yī)學;地位及作用;探析研究

前言：運動醫(yī)學這一理念的出現(xiàn)，是現(xiàn)代醫(yī)學以及體育鍛煉發(fā)展相結(jié)合的產(chǎn)物，經(jīng)過相關(guān)工作人員的長期研究發(fā)現(xiàn)，醫(yī)學與體育運動的有機結(jié)合，能夠讓人們對自身在運動中所展現(xiàn)出來的生理機能變化，有直觀而充分的了解。運動醫(yī)學在進行實際應用的過程中，將科學技術(shù)與體育運動進行了完美的融合，對于由體育運動導致的相關(guān)疾病的治療以及預防，有著十分重要的促進作用，值得人們以及相關(guān)領(lǐng)域進行不斷地推行。

1運動醫(yī)學的相關(guān)概述

運動醫(yī)學指的是體育運動與醫(yī)學相結(jié)合進行研究的綜合性手段，所研究的是和體育運動相關(guān)的醫(yī)學問題，將醫(yī)學的技術(shù)以及知識充分地作用于體育運動的運動員以及參與者的監(jiān)督以及預防之中，指導他們進行科學合理的體育運動，及時的對傷病進行預防，促進體育運動參與者以及運動員身體素質(zhì)的不斷提升，保證他們的身體健康。而在運動醫(yī)學的發(fā)展與研究中，涵蓋的范圍是十分廣泛的，其中包含了體育運動治療、創(chuàng)傷性運動、運動評估與監(jiān)督以及運動營養(yǎng)等四個主要方面。①就是針對體育運動治療的研究，主要指的就是對運動性疾病的治療，有針對性的進行治療方法的提出。而體育運動治療方式方法的運用，對于相關(guān)疾病也有著十分重要的治療以及預防作用。②就是針對創(chuàng)傷性運動的研究，主要指的是將體育運動員的創(chuàng)傷性疾病病理進行分析與研究，為相關(guān)疾病治療與預防提供所需依據(jù)。③就是針對運動評估與監(jiān)督的研究，主要指的是將體育運動與人體生理機能的相互影響進行及時的分析與研究，及時的進行體育運動員生命健康的監(jiān)測，將現(xiàn)代醫(yī)學技術(shù)充分作用其中，及時進行運動員生理機能的監(jiān)測與評估。④就是針對運動營養(yǎng)的研究，主要指的是及時進行運動員在運動中，所消耗熱量的記錄與研究，控制運動員的飲食衛(wèi)生習慣，為運動員提供所需營養(yǎng)。

2運動醫(yī)學的地位及作用

2.1運動醫(yī)學的發(fā)展對于學校體育教學水平的提升有積極的促進作用

運動醫(yī)學的發(fā)展能夠?qū)W校體育教育教學工作開展的教學目標、方法、內(nèi)容等進行更加科學合理的規(guī)劃，提升學生的運動能力、運動水平，讓學生真正地做到勞逸結(jié)合，這樣的規(guī)劃對于學校體育教學工作質(zhì)量以及水平的提升有著明顯的促進作用。在目前，我國學校內(nèi)部體育教學工作的開展，主要目的在于通過專業(yè)有條理的課堂，促進學生身體素質(zhì)的提高，對學生的健康成長做出保證。而根據(jù)相關(guān)文獻以及實際調(diào)研顯示，在當前階段，體育教學水平較高的學校，均對運動醫(yī)學進行了及時的引入，將運動醫(yī)學的原理充分的作用在了學校的體育課堂之中，加強了學生的身體素質(zhì)，對于疾病的入侵也有積極的預防作用，這種作用的顯現(xiàn)在青少年的體育教學之中尤其明顯，將運動醫(yī)學作用在學生的體育運動之中，及時對學生的體育活動進行合理的規(guī)劃，幫助學生在運動后迅速恢復生理機能，這樣既保證了學生健康發(fā)展與成長，對于教學質(zhì)量的提升也有積極的推動作用。

2.2運動醫(yī)學對于體育競技的進行有積極推動作用

據(jù)相關(guān)研究發(fā)現(xiàn)，運動醫(yī)學在不斷發(fā)展的過程中，對于運動員競技水平的提升也有積極的推動作用，主要體現(xiàn)在以下幾方面，首先就是預測作用，運動醫(yī)學在應用過程中，能夠?qū)⑦\動員的適應能力、生理機能以及家族遺傳等對運動員體育競技技能水平發(fā)展的影響進行及時的預測，判斷運動員是否有參與體育競技運動的價值。其次就是保健的作用，運動醫(yī)學在競技體育中，能夠為因體育運動而導致的運動性疾病起到一定程度上的保健作用。在進行運動醫(yī)學的應用時，要注意運動醫(yī)學是以“預防”為主的治療手段，在進行運用時對于運動性損傷來說，所采用的預防治療手段是否有效，對運動員的生理心理健康有積極的恢復作用，該方法的運用能夠幫助運動員盡快恢復狀態(tài)、穩(wěn)定能力，對于相關(guān)的比賽基本不會產(chǎn)生嚴重的影響。

最后就是指導性的作用，運動醫(yī)學在體育競技中的應用，能夠?qū)⑦\動員進行體育運動的生理規(guī)律進行及時的把握，并且能夠有針對性的進行相應運動訓練計劃的設(shè)計，同時，也能夠在合理的條件下，加強運動員訓練的力度，促進運動員競技運動水平以及競技運動能力的不斷提升。例如，西方國家運用運動醫(yī)學的方法對運動員進行指導時，所實行的肌纖維檢測方法、生物回授方法等，均能夠為運動員運動生理規(guī)律的及時掌握、科學合理訓練計劃的制定與設(shè)計以及不同運動員肌纖維變化對運動訓練的影響等提供重要的相關(guān)依據(jù)，以保證運動員運動思維的集中以及身體的健康。

結(jié)論：綜上所述，運動醫(yī)學的地位及作用無論是對于學校教育、競技體育比賽、亦或是行業(yè)社會的發(fā)展來說都是至關(guān)重要的。伴隨著醫(yī)學以及體育運動的發(fā)展與進步，“運動醫(yī)學”的理念應運而生，并且被廣泛應用，這對于運動員運動水平的提升以及人們生活的影響來說，都具有積極地推進意義。隨著時間發(fā)展的推動，運動醫(yī)學的應用領(lǐng)域越來越多，并且運動醫(yī)學對于相應的臨床疾病也有很好的治療效果，能夠從根本上推動人們身體素質(zhì)的提高，競技水平的提高以及體育教學水平的提高，對于我國社會的發(fā)展具有極強的促進作用。

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