陳岑

游戲價值

這是一個需要語言和身體相互配合的想象游戲，在游戲過程中，參與游戲的雙方需要一問一答并做出相應的動作。有趣的是：提問的人是做動作的人，而被問的人則扮演著指揮的角色。這不僅可以調動孩子的各種感官，激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力，還能鍛煉即時反應能力和合作能力，在與同伴的互動中愉悅身心，獲得積極的情緒體驗。

適宜年齡段

4歲以上。

適宜人數(shù)

16～26人。

玩法

教師請孩子兩兩一組面對面站好，A向B提問：“你在做什么？”B可結合日常生活中做過的事情或想象回答A的問題，例如“我在跑步”;A要根據(jù)B的回答持續(xù)地做跑步的動作，直到B向A提問：“你在做什么？”這時A便停下動作回答B(yǎng) 的問題，例如“我在游泳”;B聽到回答后開始做游泳的動作，直到A再次發(fā)問……游戲可在“發(fā)問”“回答”“做相應動作”中循環(huán)進行。

提示

1.該游戲對于第一次參與的孩子來說頗具挑戰(zhàn)。不僅需要孩子來回問答，還由于說的和做的不是同一個動作，往往會出現(xiàn)忘記動作或忘記提問的情況。因此在游戲前，教師可邀請一個孩子共同做示范，且速度不宜過快，幫助他們逐步理解游戲玩法。還可以請每組提前試一試，有了一定體驗后再正式開始。

2.孩子熟悉游戲后可提高難度，不能重復雙方做過的動作。

3.游戲結束后，教師可請每組孩子在大家面前展示1～2個回合，最終投票選出全班最喜歡和最具挑戰(zhàn)的動作，激發(fā)并豐富他們的創(chuàng)意表現(xiàn)。

拓展玩法

1.說“我是閃電俠/烏龜俠”，改變對方動作的快慢。該環(huán)節(jié)還是兩人一組進行，在“發(fā)問”“回答”“做相應動作”的基礎上增加了改變對方動作快慢的內容。具體而言，當A提問“你在做什么”并根據(jù)B的回答做出相應動作后，B可以說“我是閃電俠/烏龜俠”，然后A便要根據(jù)B的回答以較快/慢的速度做動作。然后再由B發(fā)問“你在做什么”，讓游戲循環(huán)下去。

2.教師可請5～10個孩子圍成圓圈，選出一人作為指揮站在圈內。其他人向指揮發(fā)問“你在做什么”后，指揮需做出回答，例如“我在開車”，其他人便要一起做出開車的動作回應指揮。接著，指揮可說一些形容詞并隨機指向其中一人，被指到的人需根據(jù)指揮的要求完成動作。例如，指揮指著某人說“超級慢/傷心/超級小”，被指到的人就要表現(xiàn)出慢慢開車/悲傷地開車/開一輛很小的車的狀態(tài)。如果被點到的人沒有及時反應過來，就要變成指揮站在圈內，游戲重新開始。

提示：這個游戲適合大一些的孩子玩，對于年齡比較小的孩子，教師可提前準備一些畫有各種表情、大小或輕重快慢的卡片，讓他們用各種方式展現(xiàn)對這些詞的理解，然后再開展游戲。