白雪

摘要：有聲語(yǔ)言在推動(dòng)播音主持塑造形象藝術(shù)的過(guò)程當(dāng)中具有重要作用，能夠幫助傳播主體更好地把控好傳播內(nèi)容的準(zhǔn)確性，同時(shí)讓聲音更具美感，達(dá)到傳播主體與受眾之間的有效交流。但是有聲語(yǔ)言形象藝術(shù)的塑造仍然存在一定的制約因素，對(duì)于推動(dòng)播音主持有聲語(yǔ)言形象藝術(shù)的提升具有較大阻礙，需要針對(duì)已有制約因素從多方面展開工作，達(dá)到提升播音主持有聲語(yǔ)言形象藝術(shù)的目的。

關(guān)鍵詞：播音主持；有聲語(yǔ)言；形象藝術(shù)

經(jīng)濟(jì)與科技的發(fā)展帶動(dòng)人類群體走向一個(gè)新的時(shí)代，人們對(duì)于接收新信息的需求也從以往的單純性接收信息轉(zhuǎn)變?yōu)榫哂幸欢ǖ男蕾p和評(píng)價(jià)元素在其中。而在播音主持過(guò)程當(dāng)中有效運(yùn)用有聲語(yǔ)言來(lái)塑造形象藝術(shù)也是評(píng)判播音主持本身綜合性專業(yè)素養(yǎng)的重要標(biāo)準(zhǔn)，作為一名專業(yè)的播音主持，不僅要能夠有效將傳遞的信息傳達(dá)出來(lái)，還需要具有良好的專業(yè)素養(yǎng)，能夠?qū)⑻嵘晕矣新曊Z(yǔ)言形象藝術(shù)塑造作為內(nèi)在發(fā)展驅(qū)動(dòng)力，針對(duì)現(xiàn)實(shí)當(dāng)中遇到的問(wèn)題提出自我想法從而達(dá)到提升形象藝術(shù)的目的，帶動(dòng)播音主持朝積極性方向發(fā)展。

一、有聲語(yǔ)言概述

（一）有聲語(yǔ)言概念

有聲語(yǔ)言從淺層次來(lái)理解，即為能發(fā)出聲音的口頭語(yǔ)言，是人類社會(huì)當(dāng)中最早形成的自然性語(yǔ)言。人類的自然語(yǔ)言都是通過(guò)不同的器官結(jié)合發(fā)出來(lái)的，如人的肺部以及喉腔、口腔等，用不同的聲音、不同的語(yǔ)調(diào)能夠表達(dá)出人類不同的情感和需求，通過(guò)駕馭文字和語(yǔ)言的特點(diǎn)從不同的角度來(lái)表達(dá)語(yǔ)言，可以讓人們從多個(gè)維度認(rèn)識(shí)自身、認(rèn)識(shí)世界。語(yǔ)言可以說(shuō)是表達(dá)信息和情感較好的方式之一，凡是能夠被人們所認(rèn)知和想到的，幾乎都可以用語(yǔ)言來(lái)進(jìn)行表達(dá)，某些不能夠用言語(yǔ)來(lái)表達(dá)的事物，事實(shí)上是可以用言語(yǔ)來(lái)表達(dá)的，只是因?yàn)槿藗儗?duì)于語(yǔ)言的特點(diǎn)和技巧沒有很好地把控導(dǎo)致的，這使得很多人可以表達(dá)一些事物，但是另外的群體卻不能[1]。因此，運(yùn)用語(yǔ)言形式來(lái)帶動(dòng)語(yǔ)言內(nèi)容的表達(dá)，從而讓有聲語(yǔ)言來(lái)滿足人們的信息認(rèn)知需求，便成為當(dāng)下播音主持提升形象藝術(shù)的重要途徑。

（二）有聲語(yǔ)言的三個(gè)層次分析

首先是基礎(chǔ)性層次。在這個(gè)階段的有聲語(yǔ)言層次要求相對(duì)比較基礎(chǔ)，要求社會(huì)群體在發(fā)展自身固有語(yǔ)言、保持語(yǔ)言多樣性的基礎(chǔ)上還能夠用統(tǒng)一性的語(yǔ)言來(lái)強(qiáng)化自我，當(dāng)前推廣的普通話便是比較基礎(chǔ)性的層次，國(guó)家推廣普通話，要求社會(huì)主體能夠?qū)W會(huì)用普通話來(lái)表達(dá)自我，能夠掌握普通話的技巧和技能；其次是交流性層次。在這個(gè)層次的有聲語(yǔ)言要求不同的社會(huì)主體能夠運(yùn)用有聲語(yǔ)言進(jìn)行有效的交流，如果在基礎(chǔ)性層次要求社會(huì)主體會(huì)說(shuō)普通話，則在交流層次便要求社會(huì)主體能夠運(yùn)用普通話來(lái)進(jìn)行無(wú)障礙和順暢的交流，通過(guò)普通話來(lái)快速獲取對(duì)方想要表達(dá)的信息以及內(nèi)容，達(dá)到信息交流的真正目的，在社會(huì)群體當(dāng)中形成有效的交流體系，通過(guò)有聲語(yǔ)言水平高的社會(huì)主體來(lái)帶動(dòng)水平相對(duì)較基礎(chǔ)的主體，推動(dòng)交流體系的形成，推動(dòng)整個(gè)社會(huì)有聲語(yǔ)言往更好的方向發(fā)展[2]；最后是藝術(shù)性層次。該層次所面向的并不是所有的社會(huì)主體，而是面向很強(qiáng)的語(yǔ)言專業(yè)性的主體，如播音主持人、朗誦、演講等都會(huì)要求表達(dá)者具有一定的藝術(shù)性，相對(duì)于前兩個(gè)層次來(lái)說(shuō)，該層次要求具有更高的藝術(shù)性，需要表達(dá)者針對(duì)自身表達(dá)內(nèi)容的特性來(lái)針對(duì)性地呈現(xiàn)出自身的情感、語(yǔ)言藝術(shù)以及內(nèi)容環(huán)境氛圍等。在播音主持當(dāng)中，通過(guò)有聲語(yǔ)言來(lái)提升形象藝術(shù)便是這個(gè)層次的需求，對(duì)于播音主持人自身的綜合性專業(yè)素養(yǎng)具有較高的要求，也可以凸顯出播音主持的藝術(shù)性。

二、有聲語(yǔ)言在播音主持中的價(jià)值分析

有聲語(yǔ)言是播音主持人在播音主持的過(guò)程當(dāng)中展示自我個(gè)性的基礎(chǔ)。有聲語(yǔ)言是聲音與意義兩者的有效結(jié)合，如果沒有有聲語(yǔ)言，則播音自身難以發(fā)揮已有的效用，如果有聲語(yǔ)言缺乏藝術(shù)性，則播音主持自身難以展現(xiàn)應(yīng)有的個(gè)性。在播音主持當(dāng)中，播音主持通過(guò)有聲語(yǔ)言來(lái)傳遞信息，表達(dá)自我，在傳遞信息的過(guò)程當(dāng)中有效結(jié)合傳遞內(nèi)容的特點(diǎn)來(lái)靈活轉(zhuǎn)變自身的語(yǔ)調(diào)以及情感表現(xiàn)形式，可以讓播音主持內(nèi)容變得更加具備多樣性和層次性，甚至讓播音主持能夠呈現(xiàn)出良好的形態(tài)。顯然，有聲語(yǔ)言是播音主持的基礎(chǔ)，有聲語(yǔ)言在播音主持口中的發(fā)聲是具有一定的目的的，其是言語(yǔ)內(nèi)容與情感的載體，具備藝術(shù)性的有聲語(yǔ)言是提升播音主持形象藝術(shù)的重要因素，甚至是基礎(chǔ)性因素。[3]因此，有聲語(yǔ)言在播音主持當(dāng)中具有重要價(jià)值。

三、影響播音主持有聲語(yǔ)言形象藝術(shù)創(chuàng)造提升的因素

有聲語(yǔ)言在播音主持當(dāng)中具有重要的價(jià)值，能夠推動(dòng)播音主持自身形象藝術(shù)性的提升，但是在實(shí)踐當(dāng)中，播音主持有聲語(yǔ)言形象藝術(shù)的提升也具有一定的制約因素。主持人與觀眾之間的情感交流和聯(lián)系，以及主持人自身塑造聲音形象能力的高低都是影響播音主持有聲語(yǔ)言形象藝術(shù)形象提升的重要因素，如果這些因素處于比較負(fù)面的情形，對(duì)于有聲語(yǔ)言的藝術(shù)性形象塑造極其不利。

（一）主持人與觀眾之間的交流性

主持人與觀眾之間產(chǎn)生交流是帶動(dòng)整個(gè)播音主持效果的重要因素，如果播音主持與觀眾之間缺乏交流和聯(lián)系，則很難與觀眾之間產(chǎn)生共鳴。實(shí)踐當(dāng)中，部分電視節(jié)目播音員在進(jìn)行主持時(shí)，容易將所有的注意力放在話筒或者其他的物體上，在播音主持時(shí)缺乏與觀眾之間的交流，眼神之中流露出來(lái)的信息和情感也會(huì)有所欠缺，導(dǎo)致播音主持很難在有聲語(yǔ)言方面提升形象藝術(shù)性。同時(shí)，主持人在主持節(jié)目時(shí)，會(huì)因?yàn)橹鞒汁h(huán)境的變化或者內(nèi)容的不同，潛意識(shí)將身邊的物體當(dāng)作交流的對(duì)象，而不是將觀眾看作交流對(duì)象，這會(huì)導(dǎo)致主持人本身與觀眾之間的聯(lián)系無(wú)法拉近，使得主持人與觀眾之間的交流價(jià)值難以發(fā)揮。最終會(huì)讓有聲語(yǔ)言的形象藝術(shù)性在很大程度上受到影響，很難得到塑造。[4]

（二）塑造聲音形象能力高低

不同的播音主持對(duì)聲音形象塑造的能力高低是不同的，有的主持人在進(jìn)行有聲語(yǔ)言專業(yè)性和藝術(shù)性訓(xùn)練的過(guò)程當(dāng)中，可以脫離訓(xùn)練情境下固有的模式，讓有彈性、有藝術(shù)性的有聲語(yǔ)言得到有效表達(dá)；但是某些主持人在聲音的適應(yīng)能力、調(diào)節(jié)能力方面會(huì)有所欠缺，從而導(dǎo)致塑造聲音形象的能力總體被降低。第一是聲音的適應(yīng)能力。為有效提高主持人的主持特性和專業(yè)性，在進(jìn)行日常訓(xùn)練時(shí)，對(duì)于口腔、喉腔等的把控以及訓(xùn)練都是極其重要的，同時(shí)在訓(xùn)練模式上也具有一定的相似性，但是事實(shí)上，在脫離訓(xùn)練之后，主持人自身對(duì)聲音的適應(yīng)能力會(huì)對(duì)今后的有聲語(yǔ)言形象美塑造產(chǎn)生重要影響，有的主持人在正式進(jìn)入播音主持后，能夠快速脫離訓(xùn)練模式而有彈性地將已有的有聲語(yǔ)言藝術(shù)形象塑造出來(lái)，然而某些主持人本身并不能進(jìn)行很好的塑造，適應(yīng)聲音的能力比較低，讓播音主持藝術(shù)形象提升受到阻礙。第二是對(duì)聲音的整體駕馭以及調(diào)節(jié)能力。在進(jìn)行主持的過(guò)程當(dāng)中，想要有效塑造聲音形象，很大程度上受到主持人自身在主持過(guò)程當(dāng)中有效把控整體的聲音節(jié)奏以及能夠針對(duì)聲音內(nèi)容的變化來(lái)把握感情線索節(jié)奏、有效刻畫聲音背景等能力的影響。如果主持人在主持過(guò)程中能夠有效把控聲音的節(jié)奏，則會(huì)讓聲音更有感染力和藝術(shù)性，帶動(dòng)聲音形象的塑造，反之則會(huì)大大降低有聲語(yǔ)言的成效。[5]

（三）內(nèi)容準(zhǔn)確性的把控力度

播音主持不僅要求主持人能夠?qū)χ鞒值陌l(fā)音和情感流露有極高的要求，同時(shí)要求主持的稿件內(nèi)容也能夠擁有自己獨(dú)到的見解以及個(gè)性化表達(dá)，在保持稿件內(nèi)容內(nèi)在價(jià)值的基礎(chǔ)上通過(guò)自身有效的推敲來(lái)讓主持內(nèi)容可以以更加有效的語(yǔ)句表達(dá)得到呈現(xiàn)。主持人對(duì)稿件內(nèi)容的理解是影響播音主持有聲語(yǔ)言藝術(shù)形象塑造的重要因素，如果對(duì)稿件內(nèi)容欠缺深入的理解，也不在主持前對(duì)稿件內(nèi)容有自己的推敲，將其中不適宜的表達(dá)通過(guò)另一種方式呈現(xiàn)出來(lái)，讓受眾能夠通過(guò)播音主持的表達(dá)來(lái)與播音主持進(jìn)行情感上的互動(dòng)，并且形成有效的情感橋梁構(gòu)建，則很難從本質(zhì)上塑造有聲語(yǔ)言形象美。播音主持人對(duì)于播音主持本身不僅在發(fā)聲和吐字、情感表達(dá)方面要有提升自身的能力，還需要在主持內(nèi)容方面做好準(zhǔn)確的把控，很多主持人在這方面會(huì)有所欠缺，使得播音主持在有聲藝術(shù)形象塑造過(guò)程當(dāng)中難以凸顯個(gè)性，在保持播音主持已有特性的基礎(chǔ)上很難協(xié)調(diào)好其藝術(shù)性，導(dǎo)致播音主持有聲語(yǔ)言形象美感的塑造會(huì)比較困難。

四、播音主持有聲語(yǔ)言形象藝術(shù)的提升策略研究

影響播音主持有聲語(yǔ)言形象藝術(shù)提升的因素有很多，如果能夠針對(duì)當(dāng)下存在的制約因素來(lái)進(jìn)行有效的思考，從主持者與觀眾之間的交流度提高以及注重塑造聲音的“美感”等方面來(lái)入手推動(dòng)播音主持的語(yǔ)言形象藝術(shù)提升，則會(huì)在極大維度內(nèi)帶動(dòng)有聲語(yǔ)言形象藝術(shù)塑造的可行性和可塑性。

（一）主持人要注意與觀眾之間的交流

注意與觀眾之間的畫面形象交流。主持人之所以稱為主持人，是因?yàn)槠淠軌蜥槍?duì)已有材料通過(guò)自身的專業(yè)知識(shí)以及認(rèn)知能力、表達(dá)能力將所要傳遞的信息快速、準(zhǔn)確地傳遞到受眾群體當(dāng)中，與受眾之間達(dá)成“信息橋梁”的構(gòu)建。同時(shí)，主持人自身還有一個(gè)職業(yè)特性，那便是能夠讓觀眾感受到傳遞信息內(nèi)容之情感，在保證觀眾了解到信息內(nèi)容的基礎(chǔ)上與觀眾之間形成交流。在主持過(guò)程當(dāng)中，播音主持人可以通過(guò)自身的想象以及畫面呈現(xiàn)加上專業(yè)的講解來(lái)讓觀眾更加清晰、直觀地了解到所播報(bào)的內(nèi)容，這樣可以提升播音主持的美感。另外，主持人需要注意與觀眾之間形成情感交流，提升播音主持有聲語(yǔ)言的情感藝術(shù)性。事實(shí)上，主持人在主持過(guò)程當(dāng)中所呈現(xiàn)出來(lái)的“交流性”，更多的是面向大眾尤其是觀眾而言的，在進(jìn)行主持過(guò)程當(dāng)中，如果忽視與觀眾之間的交流和溝通，在表達(dá)自身的主持內(nèi)容時(shí)，缺乏與觀眾之間足夠的共通情緒，則會(huì)讓觀眾很難與主持人之間形成足夠的情緒遞進(jìn)和情感溝通，導(dǎo)致播音主持有聲語(yǔ)言只能是蒼白的語(yǔ)言和空洞的信息傳遞載體，最終喪失情感藝術(shù)性。因此，主持人在主持的過(guò)程當(dāng)中，需要注重自身與觀眾之間的交流和溝通，尤其是情感上的溝通，通過(guò)主持來(lái)形成主持人與觀眾之間共通的情緒和情感。

（二）注重塑造聲音的“美感”

第一，注意保持有聲語(yǔ)言本身的樸實(shí)美。語(yǔ)言事實(shí)上便是一種美，在主持播報(bào)的過(guò)程當(dāng)中，播音主持人要注意避免過(guò)于粉飾句子導(dǎo)致有聲語(yǔ)言過(guò)于做作，反而失去了語(yǔ)言的純真性。尤其是針對(duì)那些紀(jì)實(shí)性強(qiáng)、新聞?lì)惖墓?jié)目，更要注意保持有聲語(yǔ)言本身的純真性，讓觀眾能夠從平鋪直敘的敘述當(dāng)中感受到播音主持所要表達(dá)的內(nèi)容，從而接收到應(yīng)有的信息。保持有聲語(yǔ)言本身的樸實(shí)美能夠讓有聲語(yǔ)言形象藝術(shù)得到普遍性的呈現(xiàn)，讓語(yǔ)言內(nèi)在美感得到提升，可以避免因?yàn)檫^(guò)度的修飾和美化讓語(yǔ)言失去真實(shí)性和樸實(shí)美；第二，讓聲音保持應(yīng)有的形象美感。播音主持有聲語(yǔ)言形象藝術(shù)的塑造和提升離不開聲音形象美感的保持，播音主持人在主持的過(guò)程當(dāng)中，需要結(jié)合自身的播報(bào)內(nèi)容進(jìn)行有效的想象，避免過(guò)于死板的播報(bào)導(dǎo)致有聲語(yǔ)言的表達(dá)過(guò)度形式化而喪失形象美。例如，在播報(bào)前，播音主持人可以針對(duì)已有的稿件內(nèi)容進(jìn)行合理的想象，在播報(bào)時(shí)針對(duì)播報(bào)內(nèi)容適當(dāng)轉(zhuǎn)化聲音語(yǔ)調(diào)，以符合播報(bào)內(nèi)容的語(yǔ)調(diào)來(lái)突出聲音的形象美感，讓播報(bào)內(nèi)容變得更加具有形象性，推動(dòng)聲音的形象美感得到塑造；第三，保持聲音的節(jié)奏美。有聲語(yǔ)言的美感不僅表現(xiàn)在其自身的樸實(shí)性美感以及形象美感方面，還需要通過(guò)抑揚(yáng)頓挫以及高低、輕重的表達(dá)來(lái)突出其節(jié)奏美，讓其能夠在整個(gè)過(guò)程當(dāng)中產(chǎn)生有效的節(jié)奏和音樂美感，推動(dòng)聲音的整體美感得到塑造。觀眾在看或者聽播音主持內(nèi)容的過(guò)程當(dāng)中，如果主持人始終保持同樣的語(yǔ)調(diào)而沒有任何的情感變化，很容易讓觀眾產(chǎn)生疲乏感。因此，主持人應(yīng)當(dāng)在整個(gè)主持過(guò)程中適當(dāng)調(diào)節(jié)好播報(bào)的節(jié)奏，讓觀眾能夠在不同的節(jié)奏當(dāng)中感受到不同的播報(bào)內(nèi)容所存在的情感變化。

（三）有效把控內(nèi)容的準(zhǔn)確性

優(yōu)秀的播音主持人不僅具有良好的發(fā)音素養(yǎng)和發(fā)音技巧，在情感展現(xiàn)方面也能很好地拿捏好節(jié)奏和進(jìn)度，同時(shí)具備較強(qiáng)的稿件審核能力，從而有效把控主持內(nèi)容的準(zhǔn)確性。播音主持人在工作當(dāng)中，不僅要有效掌控好自身的發(fā)音情況，而且在深入挖掘稿件內(nèi)容的時(shí)候也要做好準(zhǔn)備工作，將稿件當(dāng)中不恰當(dāng)、不適宜的表達(dá)進(jìn)行有效的轉(zhuǎn)變和修改，讓播報(bào)內(nèi)容能夠突出自身特性。例如，在工作當(dāng)中，在播報(bào)的新聞事件時(shí)，稿件當(dāng)中有一些句子在表達(dá)上有調(diào)侃的意味，不符合播報(bào)內(nèi)容的莊重性，則在進(jìn)行播報(bào)主持前，要做好修改，將不恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)去掉，選擇更加符合播報(bào)內(nèi)容的句子或者詞匯。準(zhǔn)確把握播報(bào)內(nèi)容可以說(shuō)是提升播音主持有聲語(yǔ)言形象藝術(shù)美感的關(guān)鍵，甚至是基礎(chǔ)性因素，但是實(shí)踐當(dāng)中由于受到播報(bào)時(shí)間間隔比較短等因素限制，播報(bào)人在正式播報(bào)前可能會(huì)欠缺足夠的時(shí)間進(jìn)行閱讀和審稿，這便要求其在日常工作當(dāng)中加強(qiáng)自身的訓(xùn)練，以有效的訓(xùn)練來(lái)提高辨別那些存在表達(dá)不通暢、用詞不當(dāng)?shù)葐?wèn)題稿件的能力，做到快、準(zhǔn)，讓時(shí)間能夠得到良好的協(xié)調(diào)。內(nèi)容把控的準(zhǔn)確性對(duì)于提升播音主持有聲語(yǔ)言的形象藝術(shù)具有重要影響，如果對(duì)內(nèi)容都不能夠很好地把控，則播音主持便喪失其應(yīng)有的基礎(chǔ)，所以播報(bào)員要做好日常的準(zhǔn)備工作，讓播報(bào)內(nèi)容的準(zhǔn)確性表達(dá)以及用詞恰當(dāng)性得到很好的控制，為播音主持有聲語(yǔ)言形象藝術(shù)的塑造和提升打下良好的內(nèi)容基礎(chǔ)，在保持播報(bào)內(nèi)容完整性的基礎(chǔ)上讓播音主持更具美感。

五、結(jié)語(yǔ)

播音主持有聲語(yǔ)言形象藝術(shù)的提升需要綜合多方面因素的考慮，結(jié)合已有的制約因素以及積極因素來(lái)進(jìn)行，播音員、主持人自身則要擔(dān)負(fù)更多的社會(huì)責(zé)任，將播音主持當(dāng)作極其重要的工作來(lái)進(jìn)行，不能讓播音主持變得過(guò)于死板和僵化，而是要結(jié)合自身實(shí)踐當(dāng)中遇到的問(wèn)題來(lái)提出有效的解決策略。不論是有聲語(yǔ)言本身的美感，還是播音主持人通過(guò)自身的探索來(lái)增加的語(yǔ)言節(jié)奏美或者形象美，都能夠在很大程度上影響到播音主持有聲語(yǔ)言形象藝術(shù)的提升，播音主持人在工作當(dāng)中，要有發(fā)現(xiàn)美的眼光，通過(guò)不斷的訓(xùn)練和實(shí)踐，最終實(shí)現(xiàn)形象藝術(shù)美感的塑造！

參考文獻(xiàn)：

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