張立美

“教資”又上熱搜了。3月1日，2021年下半年中小學教師資格考試面試結果、考試合格證明開通查詢通道。社交網(wǎng)絡上“教資認定” “教資面試成績”等多個相關話題占領熱搜榜，“教師熱”又成了輿論熱點。

上熱搜的教師資格考試，最近幾年確實很熱，統(tǒng)計數(shù)據(jù)充分顯示了這一點。2016年全年教師資格考試報名人數(shù)共有260萬人，2017年達410萬人，2019年攀升至近900萬人。河南省2021年下半年教師資格考試共有56.06萬人報名，在參加全國統(tǒng)考的省份中人數(shù)排第一位，與當年上半年報考人數(shù)相比增加約19%。

與此同時，這幾年高考出現(xiàn)了“師范熱”，師范類專業(yè)越來越吃香，師范類專業(yè)高考招生競爭越來越激烈。以去年高考招生為例，在天津、云南等一些省份，部屬師范院校專業(yè)組投檔線飆升，華中師范大學錄取線僅比北大、清華低13分，東北師范大學錄取線超過浙江大學，非部屬師范院校錄取線也水漲船高。

教育強則國強，發(fā)展高質量的教育事業(yè)，需要大批有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的“四有”好老師。優(yōu)秀高中畢業(yè)生報考師范類專業(yè)，大量大學畢業(yè)生考教師資格證，越來越多優(yōu)秀大學畢業(yè)生進入中小學教師隊伍。當下，不少清華、北大等名校博士生、碩士生爭當中學老師不再是新聞，這都直接提升了中小學教師隊伍的整體素質，有利于提高中小學教育教學質量，可以為國家和社會培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才。從這個角度說，“教資熱”“師范熱”，是教育之幸，國家之幸，有利于促進教育事業(yè)發(fā)展。

但是，“教資熱”“師范熱”是不是真的等于“教師熱”？更重要的是，眼下的所謂“教師熱”究竟是真熱還是虛火，還需要冷思考，不能只是簡單地看一些令人振奮的數(shù)據(jù)。

需要清醒認識到一點，優(yōu)秀人才扎堆進入教師隊伍的“教師熱”景象，主要出現(xiàn)在城市尤其是經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)城市，而在經(jīng)濟發(fā)展相對欠發(fā)達的中西部地區(qū)特別是中西部鄉(xiāng)村中小學卻是另一番景象——“教師招考遇冷”。農(nóng)村中小學教師由于工作條件相對比較苦，不僅沒有清華、北大等頂尖名校博士生、碩士生報考，就連一般“雙一流”高校畢業(yè)的本科生也少見，甚至教師招聘出現(xiàn)不少崗位無人報考或達不到1：3的開考比例情形，嚴重影響新教師的補充。譬如，2021年廣西桂林中小學教師招聘2 289人，最后157個崗位無人報考、45個崗位達不到開考比例，累計比例將近10%。要知道，桂林經(jīng)濟社會發(fā)展水平在廣西可是屬于前列的。

名校碩博畢業(yè)生去發(fā)達城市當老師，落后農(nóng)村中小學教師招不到人，這種一頭熱的“教師熱”背后是越拉越大的城鄉(xiāng)教育、地域教育差距。真正的“教師熱”應是中西部地區(qū)農(nóng)村中小學教師也有很多人搶著去考，縮短城鄉(xiāng)、地域教育差距。因此，實現(xiàn)名副其實的“教師熱”，吸引更多優(yōu)秀的高中畢業(yè)生報考師范專業(yè)，吸引更多優(yōu)秀大學畢業(yè)生走上中小學特別是農(nóng)村中小學三尺講臺，還有很多工作要做。比如，改善農(nóng)村中小學教師工作環(huán)境、提高待遇等等。99E6A340-68E6-46EE-890E-FBDAF45A48E2