在高等院校內(nèi)部開展青年大學(xué)生思想道德教育工作的主要目的是為了進(jìn)一步完善學(xué)生的主要學(xué)習(xí)過程以及發(fā)展過程，并且引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識的過程中，強化自身的頭腦思維以及思想意識。當(dāng)前情況下，隨著國內(nèi)外局勢不斷發(fā)展與變化，大學(xué)生思想道德建設(shè)工作以及相關(guān)教育工作也面臨著比較復(fù)雜的局面。為了進(jìn)一步優(yōu)化青年大學(xué)生思想政治建設(shè)道路，為青年大學(xué)生提供較為全面化的思想道德教學(xué)內(nèi)容，教師需要立足于當(dāng)前思想道德建設(shè)工作之中的具體問題，為學(xué)生提供較為全面的教學(xué)內(nèi)容以及相關(guān)教學(xué)策略。

在高等院校內(nèi)部開展思想政治教育工作可以引導(dǎo)青年大學(xué)生正確意識到思想政治教學(xué)工作的重要性與必要性，并且逐步提升青年大學(xué)生的思想道德意識以及科學(xué)文化意識，優(yōu)化大學(xué)生自我成長以及自我發(fā)展的具體過程，進(jìn)一步貫徹落實素質(zhì)教育的相關(guān)教學(xué)理念，以便培養(yǎng)“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。在高等院校開展青年大學(xué)生思想道德建設(shè)工作過程中，也需要考慮到大學(xué)生群體的發(fā)展特點，不同青年大學(xué)生處于不同學(xué)習(xí)階段以及能力發(fā)展階段的過程中，會表現(xiàn)出不同的學(xué)習(xí)問題以及思想道德方面的具體問題，一部分學(xué)生可能無法正確意識到思想道德教育工作的實際意義。因此，教師也更加需要進(jìn)一步整合思想道德教育的主要內(nèi)容，優(yōu)化具體的教學(xué)流程[1]。

1 大學(xué)生思想道德建設(shè)的重要性

1.1 開展大學(xué)生思想道德建設(shè)工作，符合黨和國家的具體教育要求

近年來，黨和國家非常重視青年大學(xué)生的思想政治教育工作，經(jīng)過多方協(xié)商與協(xié)調(diào)之后，已經(jīng)在高等院校內(nèi)部開展了各式各樣的大學(xué)生思想政治教育工作以及相關(guān)道德教育工作。開展大學(xué)生思想政治建設(shè)工作的主要目的是為了幫助青年大學(xué)生正確意識到思想道德的主要內(nèi)涵，不斷提升大學(xué)生的道德意識以及思維意識。一直以來，我國政府非常重視開展思想政治教育工作。歷史上種種事件表明，黨和國家均需要保證文明的傳承與思想的延續(xù)。近年來，中國共產(chǎn)黨針對高等院校內(nèi)部大學(xué)生的思想政治建設(shè)工作已經(jīng)開展了多項思想政治教育工作以及主題教育活動，主要目的是為了進(jìn)一步研究高等院校思想政治教育工作以及思想道德建設(shè)工作方面的具體問題，進(jìn)一步優(yōu)化思想道德建設(shè)工作的主要流程，進(jìn)一步凸顯高等院校內(nèi)部思想道德建設(shè)工作的實際價值以及重要意義。為了進(jìn)一步貫徹落實“立德樹人”教育理念，完善素質(zhì)教育的主要教學(xué)過程，在高等院校內(nèi)部，需要開展相應(yīng)的思想道德建設(shè)工作以及教育工作[2]。

1.2 開展思想道德建設(shè)工作，有助于輔助高等院校完成日常教學(xué)任務(wù)

高等院校內(nèi)部開設(shè)各式各樣專業(yè)教學(xué)課程以及相關(guān)教學(xué)項目，要求學(xué)生必須依照相關(guān)教學(xué)要求以及教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，完成各式各樣的教學(xué)任務(wù)。在高等院校內(nèi)部開展思想道德建設(shè)工作，自然而然地有利于高等院校推廣全新的教學(xué)工作。一部分高等院校在開展日常專業(yè)文化教學(xué)活動的過程中經(jīng)常面臨比較復(fù)雜的教學(xué)問題，以及其他各類管理問題;一部分學(xué)生在剛剛接觸到復(fù)雜學(xué)科知識以及專業(yè)理論知識過程中，可能會出現(xiàn)比較復(fù)雜的學(xué)習(xí)問題以及學(xué)科知識點方面的理解問題，面對此種情況，高等院校也可以選擇在學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識的過程中，適當(dāng)穿插一部分思想政治教育內(nèi)容以及相關(guān)道德教學(xué)內(nèi)容。在高等院校內(nèi)部開展思想道德建設(shè)工作有利于促進(jìn)學(xué)風(fēng)發(fā)展，也有利于校園文明建設(shè)工作的深入推進(jìn)。在高等院校內(nèi)部開展專業(yè)課程教學(xué)的過程中，一部分學(xué)生由于缺乏極強的思想道德意識以及政治素養(yǎng)，有可能會面臨比較嚴(yán)重的錯誤問題，在此前提之下，高等院校則必須開展思想道德建設(shè)工作以及相關(guān)的教育工作，引導(dǎo)學(xué)生正確意識到思想道德建設(shè)工作重要性與必要性，并且促使學(xué)生積極主動參與到日常的教學(xué)活動之中，以此為基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生在思想上進(jìn)一步強化學(xué)習(xí)意識以及奉獻(xiàn)意識，在日常生活之中進(jìn)一步提升自身的綜合政治素養(yǎng)以及思想道德意識。除此之外，開展校園文明建設(shè)也離不開思想道德建設(shè)工作。因此，高職院校也需要在日常教學(xué)活動之中，積極引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深刻感悟與反思，促使學(xué)生形成對學(xué)校以及國家的歸屬感與責(zé)任感。當(dāng)前情況下，高等院校內(nèi)部依然有一部分學(xué)生故意違反學(xué)校的規(guī)章制度，一部分學(xué)生依然在考試過程中存在僥幸的作弊心理，甚至有極個別學(xué)生，已經(jīng)走上了違法犯罪的道路。為了有效避免青年大學(xué)生出現(xiàn)嚴(yán)重的違法犯罪行為以及違規(guī)違紀(jì)行為，在高職院校內(nèi)部，也需要開展相應(yīng)的思想道德建設(shè)工作，引導(dǎo)學(xué)生正確樹立誠信意識以及遵紀(jì)守法的意識，嚴(yán)格約束學(xué)生的日常學(xué)習(xí)與生活，引導(dǎo)學(xué)生嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì)，以及各式各樣的法律法規(guī)。

2 大學(xué)生思想道德建設(shè)工作具體問題分析

2.1 青年大學(xué)生的思想觀念偏向功利主義以及利己主義

中國現(xiàn)代化教育已經(jīng)步入21世紀(jì)，隨著經(jīng)濟(jì)全球化的進(jìn)一步發(fā)展，國外的各種新奇思想不斷涌入，尤其是互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)不斷發(fā)展，也為青年大學(xué)生的日常學(xué)習(xí)與生活帶來了諸多便利。但是隨著互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)更新?lián)Q代速度逐漸加快，許多不良的信息以及各式各樣的負(fù)面新聞，也直接進(jìn)入到青年大學(xué)生的頭腦之中。當(dāng)前情況下，一部分大學(xué)生面對此種情況，直接表現(xiàn)出了比較嚴(yán)重的功利傾向以及利己傾向。一少部分大學(xué)生并沒有清晰意識到高等院校內(nèi)部所開展的各類教學(xué)活動以及思想政治教育活動的主要目的，也沒有為自身的終身學(xué)習(xí)、終身發(fā)展過程奠定良好基礎(chǔ)。在高等院校內(nèi)部開展了各式各樣的評獎評比活動，一部分青年大學(xué)生也只是為了獲得各式獎項才努力學(xué)習(xí)，許多青年大學(xué)生并沒有意識到努力學(xué)習(xí)的真正價值以及實際意義，許多大學(xué)生保持著功利的心理，去參與相關(guān)的課堂教學(xué)活動以及實踐教學(xué)活動，并沒有全身心融入到課堂教學(xué)具體環(huán)節(jié)中，也沒有親身感受到高等院校課堂教學(xué)以及專業(yè)化理論教學(xué)的實際樂趣。如果教師以及高等院校方面無法進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生強烈的學(xué)習(xí)欲望以及探索欲望，學(xué)生依然是保持這樣的功利心理參與日常教學(xué)活動，那么學(xué)生并不能夠進(jìn)一步提升自身的主要學(xué)習(xí)能力以及學(xué)科意識，高等院校課堂教學(xué)活動也會變得比較枯燥、比較單一。其次，從另一角度分析，一部分學(xué)生在參與教學(xué)活動的過程中，僅僅是學(xué)習(xí)課本中的相關(guān)內(nèi)容，并沒有提高自身的綜合學(xué)習(xí)能力，此類現(xiàn)象也屬于當(dāng)代青年大學(xué)生的功利主義行為。也有一部分青年大學(xué)生的性格比較奇特，自身的生活經(jīng)歷以及學(xué)習(xí)經(jīng)歷也比較復(fù)雜，有許多大學(xué)生依然受到功利主義的深刻影響，從而導(dǎo)致一部分學(xué)生并不具備極強的學(xué)術(shù)視野以及學(xué)術(shù)研究能力，也不具備應(yīng)有的專業(yè)學(xué)習(xí)能力以及綜合素質(zhì)。改變此類問題的具體過程比較復(fù)雜，主要是針對大學(xué)生的思想意識問題進(jìn)行細(xì)致分析。然而盡管如此，高等院校方面依然需要做出不懈努力，以便進(jìn)一步開展各式各樣的思想道德建設(shè)工作以及思想政治教育工作[3]。07BFE903-436E-4519-B298-0AF3CCC30984

2.2 青年大學(xué)生存在信仰缺失問題

近年來，我國政府相關(guān)教育部門不斷出臺了全新的教育政策以及教育指示，但是相比之下，一部分大學(xué)生對于當(dāng)前時政資訊的關(guān)心明顯不足。一部分大學(xué)生認(rèn)為自身只要處理好日常的學(xué)習(xí)問題以及生活問題即可，根本就不需要關(guān)心國家大事，也會需要關(guān)心世界其他各國所發(fā)生的各類重大事件。有一部分青年大學(xué)生并沒有充分意識到中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的重要性與必要性，也沒有與中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)之間形成極強的密切關(guān)系以及歸屬關(guān)系，許多大學(xué)生均存在信仰缺失問題。也有一部分大學(xué)生在參與高等院校日常的思想道德建設(shè)工作以及思想政治教育工作的過程中，表現(xiàn)出比較偏激的情緒，也有極少數(shù)大學(xué)生由于自身缺失相關(guān)信仰，從而導(dǎo)致大學(xué)上無法正確面對日常學(xué)習(xí)與生活之中的相關(guān)問題，無法合理處理自身的學(xué)習(xí)問題以及能力發(fā)展問題。除此之外，也有極少數(shù)青年大學(xué)生盲目信奉各式各樣的宗教，盲目接受來自于外國各式各樣的非主流文化，并沒有堅定自身的理想信念，也沒有充分意識到中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的實際價值，也沒有嚴(yán)格追隨中國共產(chǎn)黨的腳步，深入學(xué)習(xí)、理解中國特色社會主義理論的主要內(nèi)容。

3 大學(xué)生思想道德建設(shè)工作具體方法與策略分析

3.1 注重家庭教育

在大學(xué)生正式步入高等院校校園之前，也需要由學(xué)生家長承擔(dān)起重要的家庭教育責(zé)任。許多青年大學(xué)生在剛剛步入大學(xué)校園之后，表現(xiàn)出較為強烈的抵觸心理以及排斥心理，也有一部分青年大學(xué)生無法快速適應(yīng)青年大學(xué)生活的節(jié)奏，從而出現(xiàn)了更加嚴(yán)重的思想問題、心理健康問題。青年大學(xué)生家長需要明確意識到高等院校當(dāng)前的具體教學(xué)問題，并且嚴(yán)格依照政府相關(guān)部門下發(fā)的各類教育以及具體教學(xué)要求，合理開展相應(yīng)的家庭教育工作，針對于家庭教育之生中的具體問題進(jìn)行詳細(xì)記錄與分析。其次，家長需要密切關(guān)注青年大學(xué)生的心理變化情況，針對于隨時可能會出現(xiàn)的大學(xué)生心理健康問題以及大學(xué)生思想問題進(jìn)行密切關(guān)注。青年大學(xué)生在自我成長以及自我發(fā)展的過程中，可能會出現(xiàn)性格以及情緒方面的細(xì)微變化。家長需要正確看待學(xué)生當(dāng)前的具體教育問題以及學(xué)生的個人發(fā)展問題，并且依照家庭教育的實際情況，與學(xué)校方面取得密切溝通，及時了解大學(xué)生思想道德建設(shè)工作的具體要求，逐步完善大學(xué)生的能力發(fā)展過程。許多大學(xué)生在剛剛步入校園之后，由于無法在短時間之內(nèi)快速調(diào)整自身的學(xué)習(xí)狀態(tài)以及生活狀態(tài)，在此時此刻，需要家庭教育方面充分發(fā)揮積極作用，家長需要積極鼓勵大學(xué)生主動面臨日常學(xué)習(xí)與生活之中的相關(guān)問題，并且鼓勵青年大學(xué)生自主努力[4]。

3.2 貫徹落實學(xué)校教育

家庭教育與學(xué)校教育的重要性大致相當(dāng)，在家庭之中完成學(xué)生的初步教育之后，必須要高等院校方面充分發(fā)揮教育的重要作用。一部分大學(xué)生在剛剛步入大學(xué)之后，對于大學(xué)校園的具體情況不太了解，也有一部分大學(xué)生無法及時轉(zhuǎn)變自身的學(xué)習(xí)態(tài)度以及學(xué)習(xí)狀態(tài)，從而可能會導(dǎo)致一部分青年大學(xué)生產(chǎn)生比較嚴(yán)重的焦慮情緒或者是緊張情緒。面對此種情況，高等院校方面需要開展各式各樣的思想教育工作以及心理疏導(dǎo)工作，并且引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的思想道德意識以及學(xué)習(xí)意識。其次，從另一角度分析，高等院校必須要將立德樹人作為根本的教育目標(biāo)，必須要在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識以及相關(guān)學(xué)科知識的過程中，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的道德意識以及行為素質(zhì)。高等院?？梢蚤_展德育教育工作，以便配合思想道德建設(shè)工作。在引導(dǎo)學(xué)生正確對待自身學(xué)習(xí)問題以及生活問題的過程中，避免學(xué)生產(chǎn)生比較復(fù)雜的心理健康問題。在此過程中，高等院校教師需要密切關(guān)注學(xué)生的日常學(xué)習(xí)情況，隨后及時與學(xué)生進(jìn)行密切溝通，開展相應(yīng)的心理疏導(dǎo)工作以及德育教育工作，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德以及社會主義核心價值觀引入到具體的教學(xué)環(huán)境之中，引導(dǎo)學(xué)生牢固樹立堅強的思想意識、道德意識以及良好信仰。如果大學(xué)生無法正確對待網(wǎng)絡(luò)之上的各種負(fù)面消息，也需要高等院校方面引導(dǎo)大學(xué)生正確對待互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)的發(fā)展情況，合理排除存在于大學(xué)生周圍的各種不良信息以及不良事件。最后，高等院校方面，需要針對全體學(xué)生做好思想道德工作評估，針對學(xué)生的思想道德意識發(fā)展情況以及認(rèn)知水平發(fā)展情況，合理設(shè)定相應(yīng)的評估標(biāo)準(zhǔn)，開展各式各樣的評估工作，利用矩陣化的教育模式以及業(yè)余的教育時間，完成相應(yīng)的教學(xué)評估工作[5]。

4 結(jié)語

為了進(jìn)一步完善高等院校思想道德建設(shè)工作以及思想政治教育工作的具體過程，則需要高等院校政策分析青年大學(xué)生當(dāng)前的具體學(xué)習(xí)情況以及思想意識的發(fā)展情況，結(jié)合青年大學(xué)生的認(rèn)知水平以及綜合發(fā)展水平，合理安排各式各樣的教學(xué)活動。除此之外，大學(xué)生家長需要重視家庭教育，也需要為學(xué)生的個性發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。社會方面也需要為大學(xué)生思想政治教育工作作出不懈努力。筆者經(jīng)過大量研究與調(diào)查之后，探索出了高等院校的思想道德建設(shè)工作的策略。希望通過本文的研究，可以進(jìn)一步提升高等院校思想政治建設(shè)工作的實際效率。

引用

[1] 王沖.對大學(xué)生思想道德建設(shè)與實踐結(jié)合問題的思考[J].財富時代，2021（04）：138-139.

[2] 賴韋珍.淺談大學(xué)生思想道德建設(shè)現(xiàn)狀與對策[J].公關(guān)世界，2021（2）：113-114.

[3] 曹曦東.高校公寓文化建設(shè)對大學(xué)生思想道德的影響[J].財富時代，2020（11）：138-139.

[4] 程紅英.大學(xué)生思想道德建設(shè)存在的問題及對策[J].理論導(dǎo)報，2020（9）：60-62.

[5] 那曉，郭玲霞.社會存在和社會意識的關(guān)系在大學(xué)生思想道德建設(shè)中的作用[J].文教資料，2021（3）：124-125+128.

課題：2021年度阜新市社會科學(xué)課題，課題名稱：青年大學(xué)生思想道德建設(shè)研究（2021Fsllx117）

作者簡介：董彬彬（1986—），女，遼寧阜新人，碩士研究生，講師，就職于阜新高等?？茖W(xué)校。07BFE903-436E-4519-B298-0AF3CCC30984