芮晴雯

摘要：如今隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)水平以及科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展，在互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)上面也得到了更好的發(fā)展，多媒體也由此而誕生。當(dāng)前媒體技術(shù)正被更廣泛的運(yùn)用到行業(yè)當(dāng)中去，同時(shí)對(duì)于行業(yè)更好的發(fā)展，也起到了相當(dāng)好的促進(jìn)效果。在當(dāng)前的視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)當(dāng)中，設(shè)計(jì)者往往會(huì)利用媒體藝術(shù)，讓視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)所展示的方式變得更多樣，在內(nèi)涵上也會(huì)顯得更為豐富。就是在以上的基礎(chǔ)之上，本文對(duì)視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)中的多媒體藝術(shù)表現(xiàn)方式，進(jìn)行比較具體的研究分析。

關(guān)鍵詞：視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì);多媒體藝術(shù);表現(xiàn)形式

當(dāng)前由于現(xiàn)代社會(huì)的高速發(fā)展，多媒體技術(shù)也正日益被更多運(yùn)用到學(xué)校教學(xué)課程以及許多的實(shí)踐活動(dòng)當(dāng)中去，在多媒體教學(xué)藝術(shù)的視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)中，多媒體藝術(shù)擁有豐富多彩的表現(xiàn)形式，正由于這種原因，以往比較傳統(tǒng)的教學(xué)媒體也正在被逐漸的淘汰。多媒體能夠?qū)⑺囆g(shù)設(shè)計(jì)當(dāng)中最完整完美的一面，盡量的去展示給廣大使用者，因?yàn)檫@樣就可以實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)中所沒(méi)辦法得到的效果，而從中也可以發(fā)現(xiàn)，在視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)中大力推廣多媒體藝術(shù)的應(yīng)用，就顯得尤為重要[1]。

一、多媒體藝術(shù)的特點(diǎn)

多媒體藝術(shù)是通過(guò)將視覺(jué)與聽(tīng)覺(jué)所融合而形成，同時(shí)又是通過(guò)各種設(shè)備及其相關(guān)技術(shù)所融合而形成的藝術(shù)，同時(shí)也是藝術(shù)所表達(dá)的其中一種方法，它是在很多視頻、廣告等藝術(shù)當(dāng)中一個(gè)比較普遍的表達(dá)方式。多媒體藝術(shù)作品中的視覺(jué)效果主要是通過(guò)文字、圖像、符號(hào)等表面創(chuàng)作，向觀眾提供了直接的藝術(shù)美，聽(tīng)覺(jué)美和視覺(jué)藝術(shù)相匹配，優(yōu)化了背景聲音、聲音效果等，只有通過(guò)二者的充分結(jié)合，觀者才能最大限度的體會(huì)到藝術(shù)美。電腦的廣泛應(yīng)用也形成了多媒體藝術(shù)，多媒體藝術(shù)是一個(gè)新的藝術(shù)形式，所以多媒體藝術(shù)也應(yīng)該具備相應(yīng)的美學(xué)特點(diǎn)。

首先是在交互性上，在以往的信息傳播中，往往表達(dá)的都是單向的，而美術(shù)創(chuàng)作者是借助信息媒介把他們的藝術(shù)設(shè)計(jì)傳遞給外觀者。多媒體藝術(shù)作品能夠?qū)⑿畔⒌膫鞑プ兂梢婚T(mén)雙向的藝術(shù)，創(chuàng)作者以網(wǎng)上直播的形態(tài)呈現(xiàn)自身的作品，而觀眾則會(huì)把自身的體驗(yàn)信息反饋給藝術(shù)作品創(chuàng)造者，從而達(dá)到了信息的雙向傳播[2]。

其次就是在豐富性上面，多媒體可以使文本圖像、視頻、聲音等不同元素使用不同的組合，從而實(shí)現(xiàn)不同的效果的藝術(shù)需要，描繪出豐富多彩的藝術(shù)設(shè)計(jì)，使觀眾能夠最大限度的享受藝術(shù)設(shè)計(jì)。

最后就是在綜合性上，由設(shè)計(jì)師創(chuàng)造自身的設(shè)計(jì)理念，而以往所提供的藝術(shù)作品形式都相對(duì)的比較單調(diào)，且大多為圖像，但只有個(gè)別作品形式還是健全的。不過(guò)，不管哪種創(chuàng)作形式，都會(huì)使得傳統(tǒng)藝術(shù)作品因?yàn)楸憩F(xiàn)形式單調(diào)，而無(wú)法最大限度的發(fā)揮表現(xiàn)效果。由于多媒體技術(shù)的存在，作品中避免了單純表現(xiàn)形式的弊端，而采用了表現(xiàn)形式的多樣性，使動(dòng)態(tài)美和靜止美充分融合，將藝術(shù)作品更加全面的展示給人們。

二、多媒體藝術(shù)對(duì)視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)的影響

（一）積極影響

設(shè)計(jì)師利用一切可用的因素來(lái)創(chuàng)新藝術(shù)元素組合，可以能夠使受眾在短時(shí)間內(nèi)獲得大量關(guān)鍵資訊，讓受眾對(duì)視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)有更全面的認(rèn)識(shí)。實(shí)踐已經(jīng)證明了，動(dòng)態(tài)元素比靜態(tài)元素更能抓住觀者的注意力，同時(shí)，在照片或錄像中的動(dòng)態(tài)元素所傳達(dá)的訊息，是一般靜止圖像的三倍效果。所以，強(qiáng)調(diào)視覺(jué)效果能夠迅速抓住觀眾的注意力，從而利用信息傳播和觀眾之間產(chǎn)生差距。

（二）負(fù)面影響

多媒體藝術(shù)在給視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)帶來(lái)積極影響的同時(shí)，也帶來(lái)了消極影響。多媒體應(yīng)用主要依賴于網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)本身具有一定的局限性，影響著產(chǎn)品設(shè)計(jì)人發(fā)揮自己的創(chuàng)意，以及想像力。多媒體藝術(shù)是交互的，受眾雖然能夠選擇自身所需要的信息，但是對(duì)選擇的目的卻不清楚，正確的設(shè)計(jì)師要求也更高。多媒體技術(shù)的廣泛應(yīng)用給視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)領(lǐng)域帶來(lái)了大量新鮮血液，對(duì)設(shè)計(jì)者的思考方法和設(shè)計(jì)能力也提出了新的需求，這就需要設(shè)計(jì)者進(jìn)一步增強(qiáng)自己的綜合能力，以滿足多媒體技術(shù)的廣泛應(yīng)用[3]。

三、視覺(jué)設(shè)計(jì)在多媒體領(lǐng)域的藝術(shù)表現(xiàn)形式

（一）信息設(shè)計(jì)種族條件下的藝術(shù)表現(xiàn)形式

傳統(tǒng)意義上的信息設(shè)計(jì)源于對(duì)現(xiàn)有資源困境的總結(jié)和梳理，巧妙的利用各種渠道收集資源，將大量復(fù)雜的信息合理的轉(zhuǎn)化為可用于設(shè)計(jì)的有效信息，特別是在多媒體領(lǐng)域許多設(shè)計(jì)工作，都集中在合理使用已收集的數(shù)據(jù)上。當(dāng)前的時(shí)代是大數(shù)據(jù)時(shí)代，越來(lái)越多的數(shù)據(jù)應(yīng)用聚集在設(shè)計(jì)語(yǔ)言中，數(shù)據(jù)的分析和總結(jié)顯得尤為重要。其中，通過(guò)各種信息渠道獲得的原始數(shù)據(jù)，包括目標(biāo)群體對(duì)當(dāng)前設(shè)計(jì)項(xiàng)目的集體感知和定型偏見(jiàn)，以及對(duì)設(shè)計(jì)語(yǔ)言的接受，這顯然是具有傾向性規(guī)則的設(shè)計(jì)元素。通過(guò)匯總這些原始數(shù)據(jù)，配合數(shù)據(jù)分析員在工作和處理后添加相關(guān)數(shù)據(jù)，讓整個(gè)數(shù)據(jù)匯總過(guò)程演變成一個(gè)獨(dú)特的溝通過(guò)程。整個(gè)群體所收集的信息相當(dāng)于一個(gè)既成事實(shí)的系統(tǒng)，身體的基本知識(shí)就像是一個(gè)機(jī)會(huì)，集體智慧深藏在每一位觀眾的潛意識(shí)中，智慧與知識(shí)信息相互交流、相互融合，以數(shù)據(jù)的形式進(jìn)行開(kāi)發(fā)和完善，形成一個(gè)貼近群體交流的成果[4]。

（二）多媒體信息渠道條件下的藝術(shù)表現(xiàn)形式

多媒體信息渠道可分為傳統(tǒng)媒體、新媒體和綜合媒體。不同渠道的受眾差異很大，視覺(jué)設(shè)計(jì)的表現(xiàn)形式也不盡相同。但是多媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)本身已經(jīng)全盤(pán)實(shí)現(xiàn)了電子化，利用計(jì)算機(jī)作為生產(chǎn)工具，將網(wǎng)絡(luò)技術(shù)融入到當(dāng)今的視覺(jué)設(shè)計(jì)中，將網(wǎng)絡(luò)上的信息轉(zhuǎn)化為設(shè)計(jì)語(yǔ)言，讓設(shè)計(jì)語(yǔ)言呈現(xiàn)出更加簡(jiǎn)潔的局面。

總結(jié)：

多媒體藝術(shù)在視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)中的運(yùn)用，對(duì)于設(shè)計(jì)產(chǎn)生了必要的指導(dǎo)與促進(jìn)作用，讓設(shè)計(jì)者和受眾之間產(chǎn)生良性循環(huán)，從而促進(jìn)了設(shè)計(jì)產(chǎn)業(yè)的健康發(fā)展。所以，設(shè)計(jì)師在設(shè)計(jì)過(guò)程中，應(yīng)充分發(fā)揮多媒體藝術(shù)表現(xiàn)力，以抓住人的注意力，引發(fā)人的興趣，并方便于設(shè)計(jì)者和受眾之間的交流。

參考文獻(xiàn)

[1]李聰.視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)中的多媒體藝術(shù)表現(xiàn)形式探究[J].美術(shù)教育研究，2019（03）：152-153.

[2]張翠.視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)中的多媒體藝術(shù)表現(xiàn)形式研究——評(píng)《視覺(jué)傳達(dá)與媒體應(yīng)用》[J].新聞愛(ài)好者，2018（05）：98.

[3]田怡.視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)中的多媒體藝術(shù)表現(xiàn)形式研究[J].藝術(shù)與設(shè)計(jì)（理論），2016，2（08）：39-41.

[4]黃朝偉.關(guān)于視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)中的多媒體藝術(shù)表現(xiàn)形式探討[J].藝術(shù)科技，2016，29（05）：293.

*【基金項(xiàng)目】：安徽高校人文社會(huì)科學(xué)研究重點(diǎn)項(xiàng)目“安徽紅色版畫(huà)傳承研究（1949-1989年）（SK2020A0706 ）

【教育教學(xué)研究項(xiàng)目】：安徽省職業(yè)與成人教育學(xué)會(huì)2020 年度教育教學(xué)研究規(guī)劃課題“新時(shí)代高職院校高素質(zhì)技術(shù)技能型人才培養(yǎng)機(jī)制研究”（azcg 202）